幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)12篇

1、Word - 44 -幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)12篇幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)1當(dāng)酷熱的夏天來(lái)臨時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班四名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。一、方案明確，有的放矢開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)方案，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思索，制定了詳實(shí)詳細(xì)且切實(shí)可行的班務(wù)方案，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的詳細(xì)要求，并擬訂了詳細(xì)措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。二、仔細(xì)踏實(shí)工作，培育孩子各方面力量1、親情教育，過(guò)渡自然開(kāi)學(xué)初有六名新生進(jìn)入我班

2、，我班大部分老師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消退和老師間的生感，我班老師施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地關(guān)心、關(guān)懷他們，無(wú)微不至地照看他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和暖和。同時(shí)為做好新舊學(xué)問(wèn)的連接，削減新老生之間的學(xué)問(wèn)差異，特殊是英語(yǔ)方面的差異，我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以嬉戲的形式，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了心情，并學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，一舉兩得，過(guò)渡自然。2、仔細(xì)備課，悉心教育本學(xué)期我班配了一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師、一名幼師。大家在熟識(shí)教材后，集體爭(zhēng)論制訂了各科教學(xué)進(jìn)度；平常的教學(xué)中，全體老師仔細(xì)備課，提前一周備課，制作了各類(lèi)教具和多媒體課件，確保不上無(wú)

3、預(yù)備的課。在教學(xué)中多以嬉戲進(jìn)行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂(lè)，輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，嫻熟自如地把握本事。老師的悉心教育和細(xì)心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。3、做好保育工作，培育幼兒自理本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，細(xì)心照看孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺(jué)、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無(wú)微不至；并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，開(kāi)展了穿衣、疊被被等競(jìng)賽，評(píng)比出了文明寢室。準(zhǔn)時(shí)帶生病孩子去醫(yī)療中心就診，按時(shí)喂藥打針等，細(xì)心呵護(hù)他們。協(xié)作醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒服用抗病毒沖劑，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜

4、絕了傳染病的發(fā)生。4、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)。三月份我們組織幼兒去富樂(lè)山春游，感受了春天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)美的情感。四月份末的家長(zhǎng)會(huì)上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝裝扮，向爸爸媽媽展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲?！叭の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)”、“歡樂(lè)西山游”，使孩子們?cè)谛６冗^(guò)了別開(kāi)生面的“六一”節(jié)。每間隔一周的星期六，孩子們都會(huì)去麥當(dāng)勞或肯德雞表演節(jié)目，參加社會(huì)交往等活動(dòng)，既開(kāi)闊了孩子的視野，又培育了他們的自信。同時(shí)我們還為在校過(guò)生日的幼兒開(kāi)了生日Party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過(guò)生

5、日的歡樂(lè)，感受老師小伴侶的關(guān)愛(ài)和暖和，并學(xué)會(huì)與他人共享歡樂(lè)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活得幸?？鞓?lè)。4、面對(duì)全體，開(kāi)設(shè)各類(lèi)愛(ài)好班本學(xué)期，我班開(kāi)設(shè)了體育舞蹈、繪畫(huà)、鋼琴、計(jì)算機(jī)等愛(ài)好班，做到有方案、有方法，循序漸進(jìn)地開(kāi)展，面對(duì)全體幼兒，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，進(jìn)展了幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)力量，培育幼兒學(xué)會(huì)觀看美、觀賞美、表現(xiàn)美以及對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，讓孩子們?cè)诿赖难障陆】党砷L(zhǎng)。三、雙語(yǔ)教育成效顯著1、營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍本班配有的一名專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師，為開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息；同時(shí)每位老師在組織教學(xué)和活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語(yǔ)；堅(jiān)持不懈地用

6、英語(yǔ)對(duì)話(huà)，發(fā)出指令性要求，使孩子們不僅能聽(tīng)懂老師說(shuō)的英語(yǔ)，還學(xué)會(huì)用英語(yǔ)與老師對(duì)話(huà)，提出自己的要求，進(jìn)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)。2、英語(yǔ)活動(dòng)精彩紛呈本學(xué)期我班幼兒在家長(zhǎng)會(huì)、麥當(dāng)勞前等很多場(chǎng)合表演了英語(yǔ)兒歌、故事、短劇，雖然表演很稚嫩、不成熟，卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的愛(ài)好。在畢業(yè)典禮上，他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目。同時(shí)在本學(xué)期里我班老師都分別上了雙語(yǔ)展現(xiàn)課，有音樂(lè)、計(jì)算、美工等，既提高了雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，也提高了師生口語(yǔ)交際力量，推動(dòng)了雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程。3、高薪聘請(qǐng)外教為結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)，培育幼兒學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，教會(huì)孩子純正的英語(yǔ)，我校高薪聘請(qǐng)外教，每周為我班幼兒上兩節(jié)課，讓幼兒感到能與外國(guó)人對(duì)話(huà)，向他們學(xué)習(xí)是

7、一件很驕傲、很有樂(lè)趣的事。四、做好家長(zhǎng)工作，贏得家長(zhǎng)支持理解本學(xué)期，我們首先做好了幼兒心情安撫工作，主動(dòng)打電話(huà)與家長(zhǎng)溝通溝通，贏得了家長(zhǎng)信任；并做好了大周接送前后的工作；五月底召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，我們具體地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)狀況，對(duì)平常家長(zhǎng)提出的看法和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、聽(tīng)話(huà)，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步分散著我班全體老師的心血和汗水，在工作中我們還有很多不足，孩子們之間的差異較大，進(jìn)展得不夠整齊，常規(guī)教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)，雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)長(zhǎng)久深化地開(kāi)展下去，全體老師還需在教育方法、教學(xué)手段上加

8、以創(chuàng)新，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面進(jìn)展做出努力！幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)2回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)兩位老師仔細(xì)、細(xì)致地教育和護(hù)理下，漸漸熟識(shí)并喜愛(ài)上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜愛(ài)上幼兒園，寵愛(ài)老師，學(xué)會(huì)了和小伴侶們之間友好交往。二、常規(guī)培育幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基矗為了培育

9、幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培育，幼兒已基本能自覺(jué)遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時(shí)間小伴侶們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活過(guò)程中，我們培育孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，依據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么。三、教育教學(xué)工作教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中留

10、意動(dòng)靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問(wèn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性;我們將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓幼兒在輕松開(kāi)心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，我園幼兒在畫(huà)展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò)，孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的喜愛(ài)漸漸體現(xiàn)出來(lái)。四、家長(zhǎng)工作家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，為家長(zhǎng)供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教學(xué)問(wèn)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)許多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開(kāi)展親子開(kāi)放活動(dòng)，邀

11、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參加親子嬉戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀看和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，樂(lè)觀協(xié)作幼兒園的教育工作。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教育好孩子。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基矗教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、急躁、細(xì)心，那幼兒肯定會(huì)健康開(kāi)心地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)3時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)

12、期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，升入學(xué)校，成為一班級(jí)的學(xué)校生，開(kāi)頭新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的力量都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。一、教育教學(xué)工作本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園教育教學(xué)方案，綜合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定出每周的詳細(xì)教育教學(xué)方案，每周仔細(xì)填寫(xiě)周方案表，每天按方案進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中留意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)力量比較強(qiáng)，汲取新的學(xué)問(wèn)比較快，所以在教學(xué)過(guò)程中我們常常采納操作、探究、爭(zhēng)論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的樂(lè)

13、觀性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的力量都得到了肯定進(jìn)展。二、保育工作本學(xué)期我們樂(lè)觀做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，仔細(xì)做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們留意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺(jué)幼兒有特別狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平常樂(lè)觀鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透平安教育，讓幼兒把握一些基本的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會(huì)幼兒能依據(jù)氣溫的變化準(zhǔn)時(shí)地增減衣服。三、科研活動(dòng)的開(kāi)展本學(xué)期開(kāi)展了豐富

14、多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀看小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親自捉來(lái)了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，我是這樣長(zhǎng)大的、我們的根一樣嗎、根是怎樣和水的等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平常活動(dòng)中觀看到的結(jié)果進(jìn)行記錄。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了樂(lè)觀的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了我愛(ài)幼兒園我們愛(ài)祖國(guó)紙伴侶你了解錢(qián)嗎？等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們親自去制作。五、幼小連接工作幼小連接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們

15、開(kāi)展了我要上學(xué)校了主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到學(xué)校參觀，參觀后讓幼兒畫(huà)出心目中的學(xué)校和學(xué)校老師，說(shuō)出學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上學(xué)校的預(yù)備，以樂(lè)觀地態(tài)度迎接即將到來(lái)的學(xué)校生活。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣揚(yáng)、介紹如何做好幼小連接及入學(xué)校前應(yīng)做的一些預(yù)備工作。六、家長(zhǎng)工作平常利用電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成全都。學(xué)期末發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)，如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起

16、放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)學(xué)校老師來(lái)向家長(zhǎng)們介紹一些學(xué)校狀況，準(zhǔn)時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。七、不足及反思調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到很興奮?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)力量得到了進(jìn)展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些不足：幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，平安意識(shí)不強(qiáng)等。幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)4在緊急與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整

17、個(gè)學(xué)期，我仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，喜愛(ài)幼兒，喜愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫(huà)、音樂(lè)、等方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在一般話(huà)表達(dá)力量方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，

18、并做好記錄，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿換衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，我堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的平安學(xué)問(wèn)，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛(ài)玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的平安學(xué)問(wèn)。二、仔細(xì)按方案開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為

19、班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、仔細(xì)按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施方案，做到以嬉戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得開(kāi)心而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參加樂(lè)觀性。因

20、此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。3、注意加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。4、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，提高教研力量。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展現(xiàn)，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷。三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步

21、教育的目的。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)5班況分析：本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子共性活潑開(kāi)朗，但共性鮮亮，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個(gè)大.體中，所以開(kāi)頭都舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不情愿參與.體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活的，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜愛(ài)上幼兒園了

22、，喜愛(ài)老師了，還能樂(lè)觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：前階段工作的不足：1、班內(nèi)部分小伴侶紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不仔細(xì)聽(tīng)講的現(xiàn)象。2、班內(nèi)部分小伴侶用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況的較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通力量較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求?，F(xiàn)階段工作措施及成效：一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活的自.力量及教學(xué)常規(guī)的培育。1

23、、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子狀況的，依據(jù)綱要和新教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活的閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５牡慕虒W(xué)活動(dòng)中

24、重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，寧?kù)o的上課。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上小紅旗，到了星期五在依據(jù)小紅旗的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。（3）、語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培育他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)力量，與同伴交談的力量是非常重要的，因此，我們兩位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)園部組織的全語(yǔ)言教育的相關(guān)理論，并將敘述活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、早期閱讀滲透于日常的.的教學(xué)及生活的中。注意培育他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平常我們?yōu)榕嘤景嗪⒆诱f(shuō)一般話(huà)

25、，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如“老師好”“小伴侶好”“您好”“再見(jiàn)”等學(xué)起，小伴侶學(xué)得很仔細(xì)。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說(shuō)成“老思”，“小伴侶”說(shuō)成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的一般話(huà)，也培育了他們文明禮貌的好品質(zhì)。2、在生活的自.力量的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：(1)、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自.力量。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活的自.力量較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期訂立了實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，把很多的一

26、日常的.的規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既簡(jiǎn)單常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地把握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很簡(jiǎn)單忘，于是我們就相互協(xié)作全都要求，在吃飯的時(shí)候鼓舞孩子吃完自己的亀份飯菜，通過(guò)一學(xué)期兩次的測(cè)身高、體重，發(fā)覺(jué)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增加了，一學(xué)期以來(lái)，始終與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持溝通，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)。（2）、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的力量。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的熬煉，投們班的小伴侶基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在娃娃家我們投放了大量的衣服，通過(guò)給娃

27、娃穿衣服，扣紐扣子，使孩子們漸漸學(xué)習(xí)和把握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。（3）、以值日生為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培育為他人服務(wù)的意識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過(guò)請(qǐng)值日生的形式，每天輪番請(qǐng)小伴侶為自己組的小伴侶分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái)，小伴侶的樂(lè)觀性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)覺(jué)，小伴侶為他人服務(wù)意識(shí)形成了，力量增加了。二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng).體，能樂(lè)觀參加各種.體活動(dòng)，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個(gè)與他們年齡特征相

28、適應(yīng)的生活的環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓舞他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽?zhuān)?，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)瑵u漸地這些孩子就打消了生疏感從而過(guò)渡到.體中。區(qū)角活動(dòng)是孩子們嬉戲的樂(lè)園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗.潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作，針對(duì)以前消失的問(wèn)題進(jìn)行了改良，增設(shè)了開(kāi)架式的玩具框，開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)操作區(qū)閱讀區(qū)美工區(qū)生活的區(qū)等多個(gè)區(qū)域角，有了活動(dòng)場(chǎng)地必定少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來(lái)表演的帽子，這

29、些顏色艷麗，操作性強(qiáng)的玩具得到了小伴侶的喜愛(ài)，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。同時(shí)我們也特別.本文.由方的重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累閱歷。真正做到從幼兒愛(ài)好需要?jiǎng)由?，并結(jié)合每周主題來(lái)開(kāi)展，如在新年好的主題中，我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹(shù)，圣誕老人等，還請(qǐng)小伴侶從家里帶來(lái)了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展更有目的性，主題性。三、家園共育，我們共同的愿望家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別.本文.由方的重視家長(zhǎng)工作。1開(kāi)學(xué)前我們協(xié)作本園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐全都，每學(xué)期初我們召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的

30、工作方案、幼兒近期進(jìn)展表現(xiàn)狀況的，同時(shí)在學(xué)期末樂(lè)觀做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家進(jìn)步行溝通、征求看法，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況的，組織家長(zhǎng)到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。2我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)：“周方案表”、“我學(xué)會(huì)的”、“成長(zhǎng)記錄”、“請(qǐng)您協(xié)作”、“本月之星”等內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著觀賞，布滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。3我們發(fā)覺(jué)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì)主動(dòng)打電話(huà)到他家中，了解狀況的，問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽(tīng)了電話(huà)總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：感謝老師！4玩具區(qū)的玩具有部分來(lái)自家長(zhǎng)的資源，剛開(kāi)頭家長(zhǎng)對(duì)我們

31、的工作不太，老師就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子常常玩就不感愛(ài)好了，假如大家一次帶一樣玩具來(lái)，而且能交換玩，這樣既培育幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的學(xué)問(wèn)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活的技能，建立了一些良好的生活的習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、急躁、細(xì)心，那幼兒肯定會(huì)健康開(kāi)心地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。教科研工作：1、樂(lè)觀參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí).改。2、開(kāi)學(xué)初仔細(xì)制定專(zhuān)題方案，日常的.的

32、結(jié)合方案對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀看、討論，期末仔細(xì)分析，撰寫(xiě)論文。3、仔細(xì)做好每個(gè)幼兒的“成長(zhǎng)檔案”分析、記錄、評(píng)價(jià)等工作。4、樂(lè)觀參與每周.體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、觀摩活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。20 xx學(xué)年度劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了，回首凝視這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿(mǎn)天燦爛的繁星，信任今后工作得會(huì)更好下學(xué)期工作的方向1、針對(duì)部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開(kāi)展吃飯不挑食的活動(dòng)，鼓舞幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園全都，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛(ài)吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。2、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，

33、以表?yè)P(yáng)為主，共同培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。3、我們將.取各種方法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來(lái)改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小伴侶都能堅(jiān)持每天上幼兒園?？傊菫榱烁玫奶岣?，信任在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們小二班肯定會(huì)朝著更好的方向.的.進(jìn)展！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細(xì)完成班級(jí)工作，為幼兒園大.體增加光榮！幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)6時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實(shí)！但無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)受了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。1、班級(jí)整體狀況分析。我班共有xx

34、名幼兒人，經(jīng)受了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能樂(lè)觀參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，樂(lè)觀動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話(huà)與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力

35、量等。2、保育工作總結(jié)。這學(xué)期我們以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理力量為主，培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)自進(jìn)餐、寧?kù)o午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)給幼兒隔上毛巾，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看，如陳XX、謝XX等。另外衛(wèi)生方面我們幫助保育員每天仔細(xì)做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成果。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，

36、付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒(méi)有消失傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò)。3、教育教學(xué)總結(jié)。（1）本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特殊重新調(diào)整了一日生活支配，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)。這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的教研和開(kāi)展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè)、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂(lè)三位為一體，在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子制造

37、一個(gè)全面、豐富的審美閱歷，增加幼兒參與活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué)。經(jīng)常以身體四肢為樂(lè)器，通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培育節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。（2）另外我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集體嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，使得幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。（3）本學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況仔細(xì)制定方案，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)覺(jué)不妥的地方準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平常仔細(xì)做好集體備課及課后審議，以便把更好的

38、活動(dòng)展現(xiàn)在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維力量的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們根據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。4、生活常規(guī)方面。一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理力量都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，仍舊有插嘴的現(xiàn)象。5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境預(yù)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂(lè)表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的寵愛(ài)，同時(shí)也進(jìn)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲中有所收

39、獲。6、在家長(zhǎng)工作方面。這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。仔細(xì)做好家訪工作，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園狀況。使用家訪、群、博客、家園練習(xí)冊(cè)、電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通溝通。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育。與家進(jìn)步行親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。7、平安工作每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問(wèn)、二看、

40、三問(wèn)、四查”。檢查有無(wú)帶危急物品，準(zhǔn)時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時(shí)進(jìn)行良好的平安教育活動(dòng)，增加幼兒的平安意識(shí)。堅(jiān)持做好每天、每周準(zhǔn)時(shí)消毒，避開(kāi)傳染病的發(fā)生。讓家長(zhǎng)協(xié)作老師做好平安工作，在家常常教育幼兒平安方面的學(xué)問(wèn)。如：過(guò)公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)念A(yù)備中，孩子們健康歡樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期?；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提示等。但總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我

41、們會(huì)連續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好！幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)7幼兒教育的目的是促進(jìn)幼兒身心全面和諧的進(jìn)展。幼兒身心全面和諧進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)的綜合的表現(xiàn)就是幼兒開(kāi)心、健康的生活。本著這一指導(dǎo)思想，我們的班務(wù)工作得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、健康領(lǐng)域。在健康領(lǐng)域中，綱要強(qiáng)調(diào)，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開(kāi)心，形成平安感、信任感；強(qiáng)調(diào)依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育有幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量；強(qiáng)調(diào)親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保健教育。由此，我們每天微笑著與幼兒?jiǎn)柡?，急躁的傾聽(tīng)幼兒的每一個(gè)要求，讓幼兒感受到老師是最

42、愛(ài)他的，遇到問(wèn)題情愿與老師商議；同時(shí)，我們嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的支配，定時(shí)讓幼兒吃飯、睡覺(jué)，并有規(guī)律的提示幼兒喝水、上廁所，以及告知他們抬椅子、系鞋帶、整理圖書(shū)等，都是一些很了不起的人才會(huì)做，讓他們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)了不起的人，從而培育他們的勞動(dòng)習(xí)慣。除此而外，我們還預(yù)備了豐富的體育活動(dòng)，跳圈、爬行、短跑；過(guò)小橋、鉆山洞、金雞獨(dú)自等讓他們?cè)谳p松的氛圍下開(kāi)心的進(jìn)行他們喜愛(ài)的活動(dòng)，以此達(dá)到更好的效果。二、語(yǔ)言領(lǐng)域。綱要強(qiáng)調(diào)，在日?；顒?dòng)中，鼓舞和引導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言溝通，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量；強(qiáng)調(diào)培育幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和漢字符號(hào)的愛(ài)好。所以，我們?cè)阪覒蚝托菹r(shí)間，盡量多的與幼兒溝通，不讓任何一個(gè)孩子落空，特殊是那種

43、性格孤僻和膽小的孩子。例如我們班的雷旭光小伴侶，他幾乎不與小伴侶在一起玩，成天站在老師的身邊，間或跑過(guò)去玩一下，又很快的跑回來(lái)。針對(duì)這一狀況，我們就不厭其煩的跟他溝通，把他帶到小伴侶堆里，漸漸的，他能夠獨(dú)自的與小伴侶玩一會(huì)了。另外，我們還常常帶孩子們熟悉室內(nèi)外各種圖片、標(biāo)記和漢字，他們會(huì)很興奮的告知我：“老師我知道，這個(gè)字念中，對(duì)不對(duì)？”除了這些，我們還逐步對(duì)他們進(jìn)行詩(shī)歌、散文、童話(huà)故事等觀賞活動(dòng)，孩子們有的學(xué)會(huì)了、有的記住了感愛(ài)好的地方、還有的領(lǐng)會(huì)了其中深含的寓意三、社會(huì)領(lǐng)域。綱要強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂(lè)趣；強(qiáng)調(diào)在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉

44、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)章；強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的社會(huì)生活和人們的生活。因此，我們?cè)阪覒驎r(shí)、在生活活動(dòng)中都會(huì)有明確的規(guī)章，讓規(guī)章去制約他們，而不會(huì)讓他們說(shuō)：“老師偏心?！辈⑶遥易屗麄儬?zhēng)論上車(chē)、過(guò)公路、打電話(huà)、以及進(jìn)別人房間、拿別人東西時(shí)等等的行為規(guī)章，讓他們知道怎樣才能做一個(gè)受別人歡迎的人。我們班的陳家庭小伴侶，有一次我讓他去保健室拿東西，不一會(huì)他空著手回來(lái)了，我問(wèn)他為什么沒(méi)拿到，他說(shuō)：“何老師不在辦公室，任憑進(jìn)去是沒(méi)禮貌的?！蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧！四、科學(xué)領(lǐng)域。綱要強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境及日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象、事物產(chǎn)生愛(ài)好；強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中簡(jiǎn)潔的問(wèn)

45、題；強(qiáng)調(diào)在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。于是，我讓他們玩水、玩沙、玩磁鐵，讓他們?cè)谒邪l(fā)覺(jué)沉出現(xiàn)象，找到當(dāng)裝有紙的杯子浸沒(méi)在水里時(shí)、怎樣才能不把杯子里的紙打濕；讓他們?cè)谏扯牙锇l(fā)覺(jué)干沙與濕沙的區(qū)分；讓他們通過(guò)玩磁鐵發(fā)覺(jué)，原來(lái)水壺和鋁合金窗一樣，不是鐵另外，我讓他們自己每個(gè)人找兩個(gè)好伴侶，分成三人一組做嬉戲，他們開(kāi)頭像打架似的你找我、我找他，亂成一團(tuán)糟，當(dāng)代雨桐、許濤峰、張林冀三個(gè)人站好以后，我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，須臾之間，只有零星幾個(gè)小孩仍站在原地除此而外，我還和他們一起捉昆蟲(chóng)、看螞蟻、觀看蝌蚪如何變成蛙、看天牛如何飛起來(lái)五、藝術(shù)領(lǐng)域。45歲的孩子已有很好的表現(xiàn)欲，他

46、們會(huì)大聲的唱歌、大方的做各種律動(dòng)，如：踮步、踵趾小跑步等；他們還會(huì)利用廢舊的掛歷和宣揚(yáng)廣告紙等，來(lái)折錢(qián)包、輪船、松樹(shù)、飛機(jī)來(lái)剪小魚(yú)、小花來(lái)制作拉花、服裝每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，作為老師，我們和家長(zhǎng)的愿望是全都的，我們都盼望把我們的孩子培育成有用的人，所以，我們樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想。我們信任，只有做好家長(zhǎng)工作，我們的教育才會(huì)事半功倍。孩子天生就有自己的共性，我們既要面對(duì)全體，更要注意個(gè)別兒童工作。于是，我們本著“敬重意愿、滿(mǎn)意需要、培育愛(ài)好”，凸顯“自主、自信”的主體精神，讓孩子們盡量干他們自己想干的事，決不逼著不擅長(zhǎng)表演的孩子上臺(tái)表演、決不干預(yù)想畫(huà)畫(huà)的孩子讓他停下

47、來(lái)并且，對(duì)生活自理力量動(dòng)作較慢的孩子，賜予肯定的關(guān)心，決不當(dāng)眾教訓(xùn)或指責(zé)，讓他感到老師是喜愛(ài)他的，他是有進(jìn)步的教育是終身的，身為人初之師，我們的任務(wù)還很艱難。在今后的工作中，我們會(huì)連續(xù)好的教育思想，摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念。下學(xué)期就要進(jìn)入大班了，我們將擎著綱要這面旗幟，與孩子們共同努力，為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻(xiàn)。幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)8時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)這群活潑、可愛(ài)、天真、乖巧的孩子們?cè)谶@個(gè)暖和歡樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而稍有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)意合作下，在我們?nèi)焕蠋煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一每天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。平常大家能公平的相處，相互訴說(shuō)知心話(huà)。

48、幼兒在個(gè)方面都大方樂(lè)觀地表現(xiàn)自己，這也要?dú)w功于思想品德教育，讓孩子們?cè)谶@方面上了一個(gè)大臺(tái)階?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作狀況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹(shù)立正確的教育觀首先，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)老師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把老師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)；其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，樹(shù)立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師幼互動(dòng)。二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)

49、上得到了良好的進(jìn)展。(一) 依據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的愛(ài)好開(kāi)展主題，讓幼兒各方面力量有所提高本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園工作方案和班級(jí)組工作支配，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：關(guān)懷你我他、春之歌、生活真奇異、夏日總動(dòng)員、家鄉(xiāng)美如畫(huà)主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的探究，幼兒增加了很多平常接觸不到的事物與學(xué)問(wèn)，更愛(ài)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，嘗試著獨(dú)自或和其他人共同解決問(wèn)題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“夏日總動(dòng)員”時(shí)，我和孩子們一起觀賞了漂亮的夏景圖，在感官上先有所熟悉，接著從天氣的變化、人們的衣著、動(dòng)植物的變化等方面進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，積累了肯定的學(xué)問(wèn)閱歷后，孩子們充分想象，大膽創(chuàng)作，于是我們的主題畫(huà)“夏天的珍寶”、“向日葵”等呈現(xiàn)在了大家面前，呈現(xiàn)

50、了孩子們眼中的夏景。在其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注意品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育親密聯(lián)系、不行分割。例如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教育。科學(xué)活動(dòng)，組織幼兒熟悉中國(guó)地圖；健康教育，向幼兒介紹世界冠的光榮；語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌天安門(mén)、國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你等等；美術(shù)課讓幼兒畫(huà)天安門(mén)、國(guó)旗等內(nèi)容；音樂(lè)課讓幼兒唱我愛(ài)北京天安門(mén)等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的宏大美妙。老師“寓理與情，寓教與樂(lè)”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松開(kāi)心的心情、情感體驗(yàn)中正確的道德熟悉觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣.(二) 關(guān)注并進(jìn)一步

51、培育幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)勝利的.喜悅經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培育，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期我們還將連續(xù)培育幼兒的合作意識(shí)，首先我們是在日常生活中為幼兒制造、供應(yīng)與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在“歡樂(lè)超市”活動(dòng)中大家都想做收銀員，怎么辦？該由誰(shuí)先來(lái)？大家是不是輪番做比較好呢？最終孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，爭(zhēng)論的結(jié)果是大家可輪番換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒開(kāi)心的玩起了嬉戲，同時(shí)也感受到同伴之間相互協(xié)商，分工合作帶來(lái)樂(lè)觀、開(kāi)心的結(jié)果：那就是活動(dòng)勝利，事情做成，增進(jìn)友情。（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培育幼兒健康的心理品質(zhì)首先，我們充分發(fā)揮幼兒

52、的主動(dòng)性和制造性來(lái)參加教室的環(huán)境布置。本學(xué)期我們班級(jí)組討論的重點(diǎn)是開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高幼兒早期閱讀的力量，于是我們?cè)趬Ρ谏险宫F(xiàn)了一些圖文結(jié)合的兒歌或成語(yǔ)、故事，如送你一頂小黃帽、虎和兔等。另外，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品，這些東西的點(diǎn)綴不僅使活動(dòng)室變的生動(dòng)漂亮、富有情趣，而且也給大家供應(yīng)了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在玩中熟悉了一些漢字，在玩中學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌、故事了，充分發(fā)揮了墻飾帶來(lái)的作用，給幼兒制造了一個(gè)生氣勃勃寓教于樂(lè)的生活環(huán)境。其次，我們更注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)孩子從鼓舞中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，

53、我們賜予充分的確定、鼓舞和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是一味的批判、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問(wèn)題，賜予詳細(xì)的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓奈柚锌朔щy，取得勝利。班里有一些淘氣的孩子，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓舞他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓舞和關(guān)心使他們漸漸學(xué)會(huì)了掌握自己的行為，使他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下漸漸的進(jìn)步。三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)幼兒園的主要工作始終是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師仔細(xì)根據(jù)衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清爽、舒適的環(huán)境中。如每天做好班級(jí)物品清洗、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等

54、等，與此同時(shí)，我們還加強(qiáng)了平安教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了平安自我愛(ài)護(hù)教育，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃命的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理，杜絕擔(dān)心全因素。四、以家長(zhǎng)參加管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間供應(yīng)了一個(gè)溝通和閱歷共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育閱歷；而老師也可以從家長(zhǎng)那里獵取有關(guān)孩子的有效信息，并且也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和工作閱歷中獲得關(guān)心。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中關(guān)心幼兒一起搜集資料、

55、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學(xué)的神秘；在平安方面：首先請(qǐng)家長(zhǎng)了引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種平安標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己和逃命的方法。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如“六一”匯演、家長(zhǎng)會(huì)等，我們通過(guò)“家園互動(dòng)”的形式，向家長(zhǎng)告知，得到了家長(zhǎng)們的支持，活動(dòng)取得了較好的效果?；仡欉@學(xué)期來(lái)，我們有成果也有存在的不足，特殊是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展，使家長(zhǎng)真正滿(mǎn)足，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨。幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)9一、班級(jí)概況我班有幼兒49人，男孩26人，女孩23人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子

56、都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：二、保育方面今年突如其來(lái)的“非典”對(duì)我們的保育工作提出了更高的要求。首先做好孩子的家長(zhǎng)是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工作，決不漏登、少登；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線(xiàn)消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)覺(jué)特別幼兒馬上隔離，與此同時(shí)我們還樂(lè)觀向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“非典”學(xué)問(wèn)、我園的平安保健學(xué)問(wèn)，消退家長(zhǎng)緊急、唯恐的心理，樂(lè)觀協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作。通過(guò)共同的努力，我們很平安地度過(guò)了“給典”這一特別時(shí)期。本學(xué)期我們還注意培育幼兒的生

57、活自理力量，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿衣服，在幼兒園進(jìn)行的穿衣服競(jìng)賽中，每個(gè)孩子都有了很精彩的表現(xiàn)。三、教育方面健康每天早晨我們會(huì)供應(yīng)各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們頑強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富好玩的體育嬉戲：稻草人很小麻雀、貓捉老鼠等，培育孩子參與體育活動(dòng)的愛(ài)好很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培育他們的英勇、不怕困難的意志。語(yǔ)言通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂一般話(huà)，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)一般話(huà)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓舞每個(gè)幼兒都能大膽敘述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà)，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)嬉戲、語(yǔ)言嬉戲鼓舞這些孩子大膽敘述，樂(lè)觀參加嬉戲之中；我們還

58、通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很美麗；早期閱讀您早、花路、愛(ài)仿照的小猴子更是培育了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的愛(ài)好。社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事、語(yǔ)言嬉戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)懇英勇、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培育幼兒的愛(ài)好和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的奇怪心。電話(huà)、電視機(jī)是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀看、探究、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培育幼兒對(duì)科學(xué)的愛(ài)好。小試驗(yàn)中孩子動(dòng)手參加試驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)

59、了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)大事，留意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看一些自然現(xiàn)象，滿(mǎn)意孩子的奇怪心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類(lèi)，供應(yīng)了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓舞幼兒大膽敘述操作的過(guò)程。四、家長(zhǎng)工作我特別重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教詢(xún)問(wèn)等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。在“非典”期間，我們準(zhǔn)時(shí)于家長(zhǎng)交換狀況，讓每位家長(zhǎng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對(duì)一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，在我們的細(xì)心預(yù)備下，數(shù)學(xué)

60、活動(dòng)看點(diǎn)涂色幼兒素養(yǎng)成果匯報(bào)演出，取得了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。以上是我們班的一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)10轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的二位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)狀況針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班二位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好伴侶等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短分別焦慮，通