2022年中班語(yǔ)言教案《吹泡泡》 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 中班語(yǔ)言教案： 吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)目標(biāo)：1、觀賞詩(shī)歌,感受體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美；初步感知事物間的對(duì)應(yīng) 關(guān)系；2、能用輕柔、美麗的聲音來(lái)朗誦詩(shī)歌；3、指導(dǎo)幼兒查找、 觀看“ 泡泡”,并仿照詩(shī)歌的句式,進(jìn)行仿編；4、培育幼兒的想象力、觀看力和語(yǔ)言的表達(dá)才能；活動(dòng)預(yù)備：1、多媒體課件；2、小蝌蚪、花朵、白云、樹(shù)葉等圖片如干及桃子圖片一張,與 幼兒人數(shù)相等；活動(dòng)過(guò)程：一、課題引入 1、老師和幼兒一起隨音樂(lè)自由唱唱跳跳進(jìn)活動(dòng)室,體驗(yàn)歡樂(lè)情 緒；（吹泡泡的歌曲）2、今日,老師想和小伴侶玩?zhèn)€嬉戲,小伴侶想不想

2、和老師一起 玩嬉戲？（想）玩?zhèn)€什么嬉戲呢？噢,有（老師吹泡泡）問(wèn)：是什么 嬉戲呀？（吹泡泡）誰(shuí)也想來(lái)玩玩？（請(qǐng)個(gè)別幼兒吹）這些泡泡真漂1 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁(yè),共 6 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 亮,是誰(shuí)吹的呀？（ XX 小伴侶）我再請(qǐng)小伴侶來(lái)吹吹,其他小伴侶 看看這些泡泡是怎么樣的？（圓的；大的,小的）這么多美麗的泡泡 和我們小伴侶一起玩,小伴侶們興奮不興奮？（興奮）3、今日,泡泡王國(guó)呀,也來(lái)了很多泡泡,但是這些泡泡和你們 剛才吹的泡泡不一樣,我們一起看看是哪些泡泡好不好？

3、二、多媒體課件,學(xué)習(xí)詩(shī)歌（一）出示圖像 引導(dǎo)語(yǔ)：你看到了什么？請(qǐng)你用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)； （引導(dǎo)幼兒 觀看圖片）1、星星；老師提問(wèn)：a.這是什么泡泡？（星星泡泡）星星泡泡到我們 班做客,我 們拍拍小手歡迎他, 這么美麗的星星泡泡是誰(shuí)吹的呀？（我們一起猜 猜看）b.出示月亮,小伴侶說(shuō)的真棒, 這么美麗的星星泡泡是月亮吹的；誰(shuí)能用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)？（星星是月亮吹的泡泡）,幼兒跟讀 c.為什么說(shuō)星星是月亮吹的泡泡？（由于月亮和星星總是在夜晚 一起顯現(xiàn),而月亮比星星大,就似乎是星星的媽媽,所以說(shuō)星星是月 亮吹的泡泡）2、雨點(diǎn)；老師提問(wèn)：a. 這是什么泡泡 這個(gè)泡泡他也想出來(lái)了,這是什么泡泡？（雨點(diǎn)泡泡）b.

4、可是雨點(diǎn)泡泡不知道他是誰(shuí)吹的泡泡,小伴侶幫他想想,雨點(diǎn)2 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁(yè),共 6 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 泡泡是誰(shuí)吹的？（烏云）誰(shuí)能用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)？c.小伴侶想想為什么雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡？3、雞蛋 老師提問(wèn)：（1）這是什么泡泡？（ 2）雞蛋會(huì)是誰(shuí)吹的泡泡？為 什么？請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)能用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)？4、蘋(píng)果 老師提問(wèn)：（1）這是什么泡泡？ （2）蘋(píng)果又是誰(shuí)吹的泡泡？ （3）為什么說(shuō)蘋(píng)果是果樹(shù)吹的泡泡？誰(shuí)能用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)？5、依據(jù)圖像,師生共同念上面四句；a.現(xiàn)在我們

5、把“ 什么是什么吹的泡泡” 連起來(lái)講一講；老師接上 最終一句：我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡樂(lè)；b.老師提問(wèn)：我吹的泡泡是什么？為什么我吹的泡泡是一首首歌謠,一串串歡樂(lè)？ （由于我吹泡泡時(shí)的心情和唱歌、歡樂(lè)時(shí)的心情一樣,都很高興,所以 ）6、集體念詩(shī)歌兩遍；（1）老師：哇！這么多可愛(ài)的泡泡連起來(lái)就成了一首好聽(tīng)的詩(shī) 歌,師范讀；（配樂(lè)）（2）這么好聽(tīng)的詩(shī)歌,我們給起個(gè)名字吧！ （題目叫吹泡泡）（3）這首詩(shī)歌真美,我們用什么樣的聲音來(lái)讀呢？（用美美的 聲音,要讀得輕輕的,要用溫順的聲音來(lái)念；）我們一起來(lái)朗讀這首詩(shī)歌吧！ （可跟著背景音樂(lè)邊朗誦詩(shī)歌邊表 演動(dòng)作）3 - - - 細(xì)心整理 - - -

6、 歡迎下載 - - -第 3 頁(yè),共 6 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、啟示幼兒仿編詩(shī)歌引導(dǎo)語(yǔ)：你發(fā)覺(jué)我們的身邊什么也會(huì)吹泡泡,什么？它吹出的泡泡又是1、現(xiàn)在請(qǐng)你們到后面去找一找,找到之后輕輕的坐回自己的位置；（幼兒自由挑選“ 泡泡”,如：蝌蚪、海浪等）請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想,說(shuō)說(shuō)你找到的是什么泡泡 ,會(huì)是誰(shuí)吹的泡泡？仍可以和你的好 伴侶爭(zhēng)論爭(zhēng)論；2、依次請(qǐng)三名幼兒示范仿編；并把幼兒的圖片貼到黑板上；我發(fā)覺(jué)樹(shù)葉是大樹(shù)吹出的泡泡；我發(fā)覺(jué)乒乓球是乒乓板吹出的泡泡；我發(fā)覺(jué)小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡；我發(fā)覺(jué)花朵是土地吹的泡泡；我

7、發(fā)覺(jué)白云是藍(lán)天吹的泡泡 我發(fā)覺(jué)皮球是氣筒吹出的泡泡；我發(fā)覺(jué)西瓜是藤兒吹出的泡泡；我發(fā)覺(jué)汽球是小伴侶吹出的泡泡；我發(fā)覺(jué)地球是宇宙吹出的泡泡 露珠是小草吹的泡泡 葡萄是滕兒吹的泡泡 （在幼兒挑選的兩個(gè)事物中必需有一樣是圓圓的,這樣才更加貼 切,更符合詩(shī)歌的意境； ）4 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁(yè),共 6 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、全體幼兒進(jìn)行仿編；每三個(gè)一組把編出來(lái)的詩(shī)歌念給客人老 師聽(tīng)；四、到戶(hù)外連續(xù)找“ 泡泡”小伴侶你們真棒,又編出了那么好聽(tīng)的詩(shī)歌；除了這些在我們生活中仍有哪些泡泡呢？請(qǐng)小伴侶和老師一起 到外面去找一找,也把它編成好聽(tīng)的詩(shī)歌好嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室；附：詩(shī)歌吹泡泡吹泡泡星星是月亮吹的泡泡,露珠是小草吹的泡泡,蘋(píng)果是花兒吹的泡泡,葡萄是滕兒吹的泡泡,吹呀吹,吹泡泡,我吹的泡泡是一首首歌謠,吹呀吹,吹泡泡,我吹的泡泡是一串串歡樂(lè)；星星是天空吹的泡泡,雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡,雞蛋是母雞吹的泡泡,蘋(píng)果是果樹(shù)吹的泡泡；5 - - - 細(xì)心整