萬紫千紅春滿園萬紫千紅春滿園全詩

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁萬紫千紅春滿園萬紫千紅春滿園全詩“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。”_年，為貫徹落實(shí)教育部“以園為本教研制度建立”工程工作,潯陽區(qū)作為江西省“園本教研”的示范基地，在省、市教研室及有關(guān)部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，在各級各類幼兒園的支持、配合下，潯陽區(qū)園本教研活動如火如荼的開展起來。園本教研并不是一、兩個園所舉行一些活動，而是整個縣、區(qū)內(nèi)的園所都動起來，它的本質(zhì)是“以老師為本”，促進(jìn)全體老師專業(yè)成長。潯陽區(qū)共有幼兒園65家，其中公辦幼兒園僅市委、市政府、石化等幾家，85%以上為民辦幼兒園。為此我們潯陽區(qū)教研室針對我區(qū)的實(shí)際情況開展了一系列扎實(shí)、有效的園本教研

2、活動。下面分三個階段向大家匯報潯陽區(qū)園本教研活動的歷程，同時談?wù)剤@本教研帶來的收獲和對將來的展望：一、歷程回憶1.自主自發(fā)的孕育期進(jìn)入園本教研第一年，是我區(qū)教研工作由不自覺到自覺，由被動到主動這樣一個自主自發(fā)的孕育期。園本教研的初始階段主要是以培訓(xùn)、觀摩為主，努力打造一支理念新、素質(zhì)強(qiáng)、敢于探究創(chuàng)新的老師隊伍。我們在市教研室、區(qū)幼教辦的支持下，充分利用區(qū)教研室與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校合署辦公的有利條件，積極同高校合作，進(jìn)展了層次清楚、內(nèi)容豐富、形式多樣的各項培訓(xùn)工作。A從培訓(xùn)對象上，開展了園長培訓(xùn)、老師培訓(xùn)每年暑假期間的園長培訓(xùn)班每年與中央播送電視大學(xué)及江西師范大學(xué)合作針對年輕老師開展本、?？茖W(xué)前教育

3、專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn)B從培訓(xùn)內(nèi)容上，學(xué)歷培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、綱要培訓(xùn)等系列內(nèi)容豐富的系列培訓(xùn)引進(jìn)新教材開展全區(qū)老師的培訓(xùn)包括興趣活動手冊及多元智能教材的培訓(xùn)等，其中多元智能教材培訓(xùn)到會老師達(dá)300人以上。幼兒園教育指導(dǎo)綱要的培訓(xùn)C從培訓(xùn)形式上，集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、引進(jìn)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種多樣的培訓(xùn)。_年03月“園本教研”研討會，何育群主任專題講座_年05月在發(fā)電廠幼兒園舉行“如何選擇課題”專題講座_年09月江西師大王燕教授來潯“幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計與評價”_年全市骨干老師寫作培訓(xùn)_年小金星幼兒園老師論文寫作培訓(xùn)20_年潯陽區(qū)“教學(xué)能手”比賽總結(jié)會，簡筆畫及自選舞蹈培訓(xùn)組織老師每年參

4、加省、市教研室的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這些培訓(xùn)為我區(qū)老師更新教育理念，轉(zhuǎn)變老師角色、構(gòu)建學(xué)習(xí)方式開闊了視野，注入了活力，奠定了良好而堅實(shí)的根底。與此同時，我們開場在各幼兒園還開展了一系列豐富多彩的教學(xué)研究活動。A以“園本教研”示范園為輻射引領(lǐng)，開展全區(qū)性公開展示活動_年10月市中心幼兒園開展協(xié)作式集體備課_年11月市委幼兒園開展幼兒教學(xué)研討活動_年11月湖濱中心幼兒園優(yōu)質(zhì)課_年11月石化三區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課觀摩_年10月九江石化半日活動_年11月市委幼兒園家長開放日_年11月中心幼兒園家長開放日_年11月省教研室“園本教研”研討會_年03月市政府幼兒園公開課展示B以片區(qū)互動研討為依托，民辦園整體辦園程度邁上新臺階關(guān)注弱勢園所的實(shí)際需要，通過參觀園所、觀摩現(xiàn)場教學(xué)活動，說課、品課、評課給民辦園提供學(xué)習(xí)的時機(jī)，交流的平臺，實(shí)現(xiàn)資共享，促進(jìn)老師專