五年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)教育）第4課巧手做烙畫教案

1、4.巧手做烙畫【課綱依據(jù)】中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要的總目標(biāo)指出“學(xué)生能從個(gè)體生活、 社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成并逐步提升對(duì)自然、社 會(huì)和自我之內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)?！北局黝}屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法指導(dǎo)課，觀察 在考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)中必不可少。課程綱要中明 確要求“在觀察、記錄、思考的活動(dòng)中，主動(dòng)獲取知識(shí)與方法，發(fā)現(xiàn)、分析、解 決問題，獲取材料，形成理性思維，提高綜合解決問題的能力?！薄窘虒W(xué)目標(biāo)】.了解烙畫的特點(diǎn)，初步掌握制作烙畫的基本技法。.能夠繪制具有一定創(chuàng)意的烙畫作品，提升動(dòng)手能力。.在制作烙畫的過程中，提高審美能力，感受中華民族深厚的文化

2、底蘊(yùn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解烙畫的特點(diǎn)，初步掌握制作烙畫的基本技法。難點(diǎn)：能夠繪制具有一定創(chuàng)意的烙畫作品，提升動(dòng)手能力?！舅栀Y源】教學(xué)課件、烙筆、木板【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課同學(xué)們聽說過烙畫嗎？你們見過嗎？誰能給大家描述一下你見到的烙畫是 什么樣子的？學(xué)生回答。烙畫乂稱火筆畫，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)珍品，用火燒熱烙鐵在物體上熨出烙痕作畫。 畫創(chuàng)作在把握火候、力度的同時(shí)，注重“意在筆先、落筆成形”。本節(jié)課我們就共同來認(rèn)識(shí)一下烙畫，板書課題。二、自主學(xué)習(xí)、小組探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：明確雕刻要求、認(rèn)識(shí)材料與工具。烙筆形式多樣，我們可以選擇適合小型繪圖的烙筆。怎樣正確使用烙筆？ 調(diào)節(jié)溫度旋鈕溫度低，烙繪的

3、顏色淺，溫度高，烙繪的顏色深。執(zhí)筆的方法：依靠手指和手腕的力量，不要顫抖。不同烙筆的效果：有的烙筆適合畫線條，有的適合暈染。三、實(shí)踐與體驗(yàn)學(xué)習(xí)任務(wù)二：小組合作，實(shí)踐創(chuàng)新。（檢測(cè)目標(biāo)2、3）探究烙畫技法：輕入輕出；把握三個(gè)度；意在筆先，落筆成形；探究繪制烙 畫。你想繪制什么圖形？小組之間討論如何繪制？應(yīng)該選用哪些烙筆？構(gòu)圖最終制作勾畫線稿，烙染筆頭，由淺入深上色。嘗試制作。四、展示與評(píng)價(jià)體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，相信同學(xué)們對(duì)烙畫的制作有了更深的體會(huì)。下面，我們一 起對(duì)在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.教師出示活動(dòng)評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)工程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)通過體驗(yàn)活動(dòng)，能夠?qū)W會(huì)基本的銷售知識(shí)與方法能積極參加銷售員的體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)待出 現(xiàn)的問題，善于思考并解決問題。小組成員能夠團(tuán)結(jié)互助、相互配合、共同完成任務(wù)。填表說明：請(qǐng)將涂上顏色, 表示合格，表示良好，表示優(yōu)秀2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)。3.展示評(píng)價(jià)，交流。五、總結(jié)提升本節(jié)課的體驗(yàn)銷售員的活動(dòng)，同學(xué)們的表現(xiàn)都很好，也都獲益匪淺。下面請(qǐng)同學(xué)們填寫備本課的探究報(bào)告，記錄下收獲和感悟吧!“”探究報(bào)告第組填表人： 填表日期：探究?jī)?nèi)容小組成員 及分工姓名分工課堂小結(jié)：材料與工具探究方案探究過程我的結(jié)論探究報(bào)告評(píng)級(jí) （請(qǐng)打J）