怎樣做好特殊教育學校安全管理工作

1、怎樣做好特殊教育學校平安管理工作特殊教育學校的學生與其他健康的學生相比一般都會 存在智力、聽力等方面的障礙，這些先天障礙就會導致他們 的身心開展相比照擬緩慢。正因為他們的身心開展相對緩 慢，所以他們自身的自我保護意識以及自我保護能力也相對 較弱。因此，為了更好地保護這些特殊教育學校的學生，就 應該加強特殊教育學校的平安管理工作，以期推動學生自身 的健康開展。一、特殊教育學校平安管理工作中的學生因素（一）身體健康由于特殊教育學校的學生存在一定的智力問題，所以他 們的平安意識就會相對較低。而這就會導致他們可能并不會 照顧自己，甚至還可能會做出一些傷害自己的舉動。因此特 殊教育學校的平安管理工作也必

2、須要保證學生的身體健康。（二）心理平安特殊教育學校在開展平安管理工作的時候，需要認識到 學生個人的心理平安得到有效地保障，學生個人才能健康成 長。二、做好特殊教育學校平安管理的對策（一）營造衛(wèi)生的生活環(huán)境1、做好校園衛(wèi)生校園的環(huán)境以及衛(wèi)生狀況對學生的身體健康有著不可 忽視的影響，因此特殊教育學校也可以嘗試著借助普通學校 開展教學工作的方式，將每一個片區(qū)分給每一個班級，讓學 生嘗試著自主清掃校園衛(wèi)生。教師需要認識到有智力障礙的 兒童雖然在多個方面都不能夠以正常的兒童相比，但是如果 教師積極引導，他們也是能夠完成一些較為簡單的活動。而 讓他們清掃衛(wèi)生也能夠提升他們的自理能力，使他們更好地 立足于社

3、會。2、食堂衛(wèi)生食堂衛(wèi)生影響著學生自身的身體健康，因此特殊教育學 校在開展平安管理工作的時候，需要保證食堂是衛(wèi)生的，保 證學生吃下去的食物是干凈的，進而防止出現(xiàn)學生食物中毒 的問題。而為了到達這一要求，學校就需要保證飯菜的來源 是干凈的、是新鮮的，并需要及時對餐廳環(huán)境進行消毒，對 隔夜的食物進行處理，保證隔天的食物絕不再出售，并嘗試 著與一些高質(zhì)量的商家進行合作。3、教室和宿舍衛(wèi)生教室以及宿舍是學生在學校所停留的最長時間的地點， 因此為了保證學生的生命平安，學校就應該對教室和宿舍的 衛(wèi)生進行管理。保證學生能夠在學校正常地開展學習工作， 能夠在良好的環(huán)境下開展學習活動。這樣一來，學生就能夠 獲得

4、較好的心情，學生的日常生活活動自然也就能夠得到更 為有效地開展。（二）重視學生的心理健康1、及時關心學生身心健康特殊教育學校在開展平安管理工作的時候必須要建立 心理咨詢室。在特殊教育學校上學的學生的心理會更加脆 弱，他們非常容易受到外界的影響，而又沒有足夠能夠調(diào)節(jié) 自己情緒的能力。所以，學校教師就應該發(fā)揮積極的引導作 用，借助心理咨詢室來為學生解決心理上的問題。除此之外, 學校的教師還需要仔細地觀察學生，如果學生出現(xiàn)了微小的 心理問題的話，教師也應該及時地找學生了解情況，與學生 進行談話，幫助學生解決一些小的問題，防止積小成大。教 師除了要積極保護學生的身心健康之外，學校還需要嘗試著 讓學生掌

5、握一些能夠保證自己身心健康的方法，讓學生能夠 調(diào)節(jié)自身的情緒，使自己保持相對平衡的精神狀態(tài)，進而保 持自身的身心健康。2、嚴格管理學生出入學校特殊教育學校在開展平安管理工作的時候，需要認識到 由于智力障礙的兒童的智力開展相對緩慢，所以他們在保護 自己方面存在著一定的問題。而這個時候教師就必須要加強 管理學生出入學校的信息，讓學生能夠按時返校、按時回家。 通過學校與家長的互動來保證學生自身的生命平安，讓學生 不至于被別人拐走或者騙走。而為了嚴格管理學生出入學 校，學校就需要自己的做好記錄，要求每一位家長在接手自 己的孩子時進行簽字。3、做好在校生的管理工作特殊教育學校在開展平安管理工作的時候，也

6、需要做好 在校學生的管理工作，教師需要保證學生不會私自外出，需 要讓學生在學校這個相對平安的環(huán)境下生活，同時教師也需 要禁止本校學生帶著一些校外的人員進入到學校內(nèi)部。而為 了到達這一目的，學校就需要堅決地貫徹每天查寢的工作。 除此之外，如果有可能的話，教師還需要進行屢次查寢。而 如果一旦發(fā)現(xiàn)有學生外出或者領校外人員來到學校之后，就 需要與家長進行協(xié)調(diào)，嘗試著讓學生認識到自己的錯誤。（三）成立平安委員會特殊教育學校在開展平安管理工作的時候需要嘗試著 成立平安委員會，學校必須認識到讓許多教師去兼任這些安 全管理活動顯然是不現(xiàn)實的。他們教導學生開展學習活動已 經(jīng)是非常疲憊的了，如果再讓他們兼顧學生自

7、身的平安，那 么就可能出現(xiàn)兩個方面都抓不好的問題。所以，特殊教育的 學校就應該成立平安委員會，嘗試著把平安委員會進行分 組，讓每一組去輪流監(jiān)督學生，在排除日常的平安隱患的基 礎上，更為迅速地發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，提高 教師對學生平安的認識水平，進而保證學生自身的平安。（四）加強教師隊伍建設在學校，學生與教師的相處時間非常之長，而教師也是 少數(shù)學生能夠接觸到的比他們的思想更為成熟的主體。所以 教師在開展教學活動的時候，就需要加強教師隊伍的建設。 保證學生所接觸到的教師的身心是非常健康的，學校的教師 具有良好的思想道德品質(zhì)，能夠擔任起作為教師的責任，而 不是用自己的權力去傷害一些存在智力障礙的兒童的教師。綜上所述，特殊教育學校需要更為關注