2022年兩臺電動機(jī)順序控制線路教案

1、課題：兩臺電動機(jī)次序掌握線路授課時間2022年授課學(xué)時2 學(xué)時授課班級08 機(jī)電11 月 5 日（90min）（1）班授課地點(diǎn) 電拖實(shí)訓(xùn)室 授課老師 崔鈞海任務(wù) 同學(xué)對兩臺三相異步電動機(jī)次序掌握線路的設(shè)計(jì)、繪制、安裝、調(diào)試；教學(xué)方法 四階段教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)預(yù)備 多媒體設(shè)備、引導(dǎo)文、電氣安裝掌握實(shí)訓(xùn)柜（6 套）電力拖動掌握線路與技能訓(xùn)練是職業(yè)學(xué)校電工類專業(yè)的重要課程；這門課教材的位置 程學(xué)問程度把握得好壞,直接影響到很多后續(xù)課程的學(xué)習(xí),它對培育修理電工和作用分析 的基本技能素養(yǎng)起著關(guān)鍵性作用；“ 次序掌握線路” 為該課程其次單元課題五的第一小節(jié),其主要內(nèi)容是：次序掌握線路的組

2、成與工作原理；全班人數(shù)共 45 人,其中男生 40 人,女生 5 人同學(xué)情形 分析同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了三相異步電動機(jī)的單向起動、正反轉(zhuǎn)掌握線路,同時對這 些線路進(jìn)行了安裝、調(diào)試的技能訓(xùn)練,同學(xué)的思維才能、操作才能的培育已有 肯定的程度,對同學(xué)實(shí)際水平、學(xué)習(xí)規(guī)律、特點(diǎn)、懂得才能、自覺性有較充分的明白；1 、訓(xùn)練同學(xué)對兩臺三相異步電動機(jī)次序掌握線路的設(shè)計(jì)、繪制、安裝、調(diào)試；教學(xué)目標(biāo) 2 、培育同學(xué)工作方法才能、自學(xué)才能、溝通才能、觀看才能與表達(dá)才能；3 、具備團(tuán)結(jié)協(xié)作才能、方案組織才能、環(huán)境保持意識等職業(yè)素養(yǎng)；重點(diǎn)： 1 、常用電氣元件的功能、挑選；教學(xué)重點(diǎn)、2 、三相異步電動機(jī)次序掌握線路的設(shè)計(jì)、繪制

3、；難點(diǎn) 3 、三相異步電動機(jī)次序掌握線路的安裝與調(diào)試的方法；難點(diǎn)：三相異步電動機(jī)次序掌握線路的設(shè)計(jì)、繪制；工作任兩臺電動機(jī)掌握線路,要求M1 啟動后 M2 才能啟動,且能同時停止；時間務(wù)描述階段老師教學(xué)組織同學(xué)活動教學(xué)方法媒體教學(xué)設(shè)引導(dǎo)同學(xué)回憶, 給出引頭腦風(fēng)暴法多媒體設(shè)10min 同學(xué)回憶,讀引導(dǎo)詢問四 階 段 法 （ 講備、引導(dǎo)導(dǎo)文,講解工作任務(wù)；文,明白工作任務(wù)；解）文同學(xué)分組爭論20min 方案觀看引 導(dǎo) 文 教 學(xué) 法按以往的分組,（自我方案）引導(dǎo)文共 5 小組）決策觀看10min 小組爭論,作出引 導(dǎo) 文 教 學(xué) 法引導(dǎo)文打算（自我決策）計(jì)與組織執(zhí)行觀看同學(xué)動手實(shí)操,引 導(dǎo) 文 教

4、 學(xué) 法引導(dǎo)文、20min 并依據(jù)實(shí)際情形調(diào)（獨(dú)自操作）實(shí)訓(xùn)柜掌握觀看整方案引 導(dǎo) 文 教 學(xué) 法引導(dǎo)文、15min 檢查是否完成工作任務(wù)（獨(dú)自檢測）實(shí)訓(xùn)柜引 導(dǎo) 文 教 學(xué) 法評估點(diǎn)評同學(xué)自評（填寫考（獨(dú)自評測）引導(dǎo)文、15min 評標(biāo)準(zhǔn)表）、互評四 階 段 法 （ 講多媒體解）作業(yè)兩臺三相異步電動機(jī)掌握線路,要求M1 啟動后 M2 才能啟動,停止時就要求M2 停止后 M1才能停止,請畫出此電路掌握線路的電路圖；附件 兩臺電動機(jī)次序掌握線路班級 組別 組員 指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)目標(biāo)：、您能熟悉主電路的組件和元件；、您能熟悉掌握電路的組件和元件；、您能熟悉接觸器、熱繼電器、按鈕等元件的型號和功能；、您

5、能讀懂并懂得主電路和掌握電路；任務(wù)：兩臺三相異步電動機(jī)掌握線路,要求 停止；項(xiàng)目任務(wù)：1、依據(jù)任務(wù)完成主電路；2、依據(jù)任務(wù)畫出必要的掌握電路；3、完成電器元件明細(xì)表；4、填寫自測評估表；M 1 啟動后 M 2 才能啟動,且同時任務(wù) 1：主電路：L1 L2 L3 PEPE PEPE PEM1 3M2 3任務(wù) 2：掌握電路：L1KM1 KM2任務(wù) 3：電器元件明細(xì)表：序號元件代號元件名稱元件規(guī)格數(shù)量1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 任務(wù) 4 自測評估表分值扣分得分序號考評內(nèi)容考評要求評分標(biāo)準(zhǔn)電 氣 原 理 圖1、完成主電路和幫助電（ 1）電氣元件的畫法不正確,15 路的繪制；每處扣 2 分

6、；設(shè)計(jì)（包括主2、能實(shí)現(xiàn)掌握要求；（ 2）電氣元件的標(biāo)注不正確,1 電路、 幫助電3、電氣元件的圖形符號、每處扣 2 分,路）電 氣 元 件 的文字符號的正確畫法；（ 3）功能不能實(shí)現(xiàn), 重新設(shè)計(jì)；15 電氣元件挑選不合理, 每件扣 12 挑選正確挑選電氣元件分；（ 1）安裝錯、漏線,每處扣3分；3 系統(tǒng)安裝、1、能正確并完整接線；（ 2）錯、漏線號標(biāo)注,每處扣60 3 分；2、電氣元件的安裝接線（ 3）導(dǎo)線安裝不牢靠、松動、調(diào)試符合工藝要求；壓皮、露銅,每處扣3 分；3、線路檢測方法合理正 確；（ 4）缺少必要的愛護(hù)環(huán)節(jié),每 處扣 3 分；（ 5）調(diào)試方法不正確, 扣 3 分；（ 6）工具使用不正確,扣 3 分（ 1）每違反規(guī)定 1 次,扣 2 分；4 安