《裝扮桌面》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)裝扮桌面教學(xué)目標(biāo):知識與技能：了解桌面背景和屏幕保護(hù)的相關(guān)知識，掌握桌面背景、屏幕保護(hù)程序的設(shè)置方法。過程與方法：通過對桌面背景圖片的調(diào)整，屏幕保護(hù)程序設(shè)定的過程，體驗設(shè)置個性化桌面的樂趣，掌握屏幕保護(hù)程序設(shè)置的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，展示學(xué)生個性。教學(xué)重點：桌面背景的設(shè)置和屏幕保護(hù)程序的設(shè)置。教學(xué)難點：屏幕保護(hù)的設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：各式桌面圖片（一）創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 1、電腦的抱怨（5） 師：你們一進(jìn)教室，老師就發(fā)現(xiàn)了我們每個小朋友都穿著干干凈凈、漂漂亮亮的衣

2、服，你們的出現(xiàn)使我們的電腦教室一下子變好看了起來。 師：可是，老師卻發(fā)現(xiàn)教室里一些與我們同學(xué)的漂亮衣服格格不入的地方，它們從開學(xué)初到現(xiàn)在呈現(xiàn)的樣子一直就沒變過，仿佛每天都能聽得到它的抱怨聲，你們有感受到嗎？讓我們來看看到底是什么在抱怨？（展示電腦抱怨圖）電腦1的抱怨：我的主人自己經(jīng)常穿新衣服，可是我一直穿著這件藍(lán)色的衣服。 電腦2：我的也是。電腦3：誰能幫助我們？電腦4：我要變身，我要變的美美的。電腦5：再這樣一直丑丑的，我要罷工了- 師：誰在抱怨，為什么抱怨？（電腦，沒新衣服穿，要換衣服） 2、引出課題 師：這可怎么辦，如果不給它們打扮，它們就要罷工了。 師：確實要給電腦換”新衣”裝扮，可是

3、這里這么多電腦，老師一個人只有一雙手可來不及，今天要請同學(xué)們幫一幫老師，也幫幫你們面前的電腦朋友，一起來場“美化大行動”。今天我們的課題就是-裝扮桌面。（手指標(biāo)題）（二）、美化大行動一 美麗的桌面（15+）1、師：現(xiàn)在就展開我們的第一部作戰(zhàn)，美麗的桌面（板書），我們開機后在桌面上看到的圖片就是桌面背景，也叫墻紙，壁紙?？墒?，到哪里可以設(shè)置美麗的桌面呢？ 2、教師演示操作，要求學(xué)生跟著講解操作鼠標(biāo)。我們一起來看：首先在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵-選擇“個性化”-選擇“桌面背景”-選擇一張你喜歡的圖片單擊“保存修改”。（強調(diào)桌面空白處 ） 【任務(wù)一】給電腦穿新衣：選取一張自己喜歡的圖片設(shè)為桌面背景，使

4、你的電腦桌面變得更漂亮。3、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)4、選取幾個特色作品，全班演示（你為什么選擇了這張圖片做桌面？桌面不一定要追求美觀大方，自己喜歡就行。可提醒不能以自己的喜好隨意去更改別人的桌面。）5、用電腦自帶外的圖片設(shè)置為電腦桌面（如有學(xué)生會請學(xué)生指揮老師操作，不會則老師自行講解）【任務(wù)二】再為電腦換新裝：在下發(fā)的文件夾里選取1張自己喜歡的圖片設(shè)為桌面背景。6、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。7、【任務(wù)三】新衣?lián)Q換換：選取4張自己喜歡的圖片，使你的電腦桌面可以換著穿新衣服。教師演示設(shè)置多張圖片為桌面背景的方法。（確定間隔時間為10秒鐘）學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo) 8、小結(jié) 師：經(jīng)過全班同學(xué)

5、的共同努力，我們已經(jīng)成功完成美化大行動一-美麗的桌面。（三）、美化大行動二動感的屏保（10）1、我們的電腦已經(jīng)換上了美麗的新衣裳，心情真不錯，為了表示達(dá)謝意，它們?yōu)槲覀儙砹艘粋€小游戲。我們一起來看看吧：同桌作為比賽對象，面對面坐好，兩手背后，不要用手勢和鬼臉干擾對方， 否則視為出局。老師作為裁判，比賽口令為開始和停，時間為1 分鐘；堅持到底且沒有眨過眼睛者勝出。說說你現(xiàn)在的感受。預(yù)設(shè)：（眼睛酸疼、模糊、流眼淚）我們電腦的屏幕就像人的眼睛一樣，如果長時間不動就會有不利影響，所以我們也要給電腦做一做“眼保健操”。接下來進(jìn)入我們今天的第二部作戰(zhàn)設(shè)置屏幕保護(hù)程序。2、介紹屏保，演示操作。師：屏幕保護(hù)

6、程序有什么作用呢？（課件出示）老功能 保護(hù)CRT顯像管（陰極射線顯像管）原先的計算機顯示屏采用CRT顯像管，屏幕保護(hù)程序能阻止電子束過多地停留在一處，從而延長顯示器的使用壽命。新功能 保護(hù)隱私如果你暫時離開計算機，為了防止別人看到計算機上的隱私，可以設(shè)置屏幕保護(hù)程將屏幕上正在進(jìn)行的工作畫面隱藏起來。 師：好，接下來就讓我們繼續(xù)第二部作戰(zhàn)-動感的屏幕。（板書“動感的屏幕”） 師：我們可以在哪里可以設(shè)置屏幕保護(hù)程序呢，老師提醒一下和美麗桌面設(shè)置很像，那小朋友知道在哪里可以找到它了嗎？學(xué)生說教師操作。桌面空白處單擊鼠標(biāo)右擊-屬性-屏幕保護(hù)程序-選擇喜歡的屏保-設(shè)置等待時間1分鐘-確定。提示：通過預(yù)覽

7、，可以快速看到自己的設(shè)置。4、【任務(wù)四】請你為電腦設(shè)置屏幕保護(hù)程序，讓它動一動，放松一下吧?，F(xiàn)在請小朋友們選擇好自己喜歡的屏幕保護(hù)程序種類，時間設(shè)置為1分鐘，可以先預(yù)覽看看效果，等老師下達(dá)口令后，你們點擊確定，我們一起等待屏保的出現(xiàn)，好嗎？ 生操作、師巡視5、師：把手離開鼠標(biāo)鍵盤，我們一起玩木頭人的游戲吧，請想一個高難度的動作，老師喊開始后就不能再動了！屏保出現(xiàn)后結(jié)束你的動作。你想做什么動作，好，準(zhǔn)備，開始！學(xué)生電腦出現(xiàn)屏保 師：同學(xué)們，屏保什么情況下會出現(xiàn)？又如何讓它結(jié)束？6、交流小結(jié)。師：我們班同學(xué)真棒，現(xiàn)在老師宣布我們的第二部作戰(zhàn)成功。那讓我們看看電腦還有什么想對我們說。（四）總結(jié)，延伸（5+） 1、電腦有話說，電腦的感謝 電腦1：謝謝你們給我們穿上新衣，還讓我們做了眼保健操。你們真棒。 2、老師有話說 師：不僅電腦要感謝你們，老師也要感謝你們，真的太能干了。幫了老師一個大忙，不需要老師一臺一臺的給每臺電腦換“新衣”。那通過今天這次美麗大行動，同學(xué)們自身有沒有收獲，有哪位同學(xué)想分享一下的