科技活動(dòng)活動(dòng)方案3篇

1、科技活動(dòng)活動(dòng)方案3篇活動(dòng)時(shí)間：XX年11月20日至XX年12月10活動(dòng)主題：創(chuàng)新科技啟迪智慧歡樂(lè)校園指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、學(xué)習(xí)科學(xué) 方法、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高動(dòng)手能力為目的，堅(jiān)持開(kāi)展科技活動(dòng)與 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，深化教育 教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)舉辦此次科技活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我?？萍紕?chuàng)新的蓬勃發(fā)展， 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃厚的愛(ài)科學(xué)、 學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。動(dòng)漫創(chuàng)意大賽：【一】、比賽對(duì)象：全體學(xué)生，每班限報(bào)名 5名學(xué)生?！径俊⒅黝}：創(chuàng)新蕪湖、歡樂(lè)校園【三】、此次動(dòng)

2、漫創(chuàng)意大賽征稿分為動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作、插畫(huà)（連環(huán) 畫(huà)）創(chuàng)作、主題形象（吉祥物）設(shè)計(jì)三種類別。同一類別的比賽項(xiàng) 目中，同一主題的若干作品作為1件，每位參賽者提交作品數(shù)量不 得超過(guò)3件。.動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作類：創(chuàng)作創(chuàng)新蕪湖或者是歡樂(lè)校園（校園里發(fā)生的故事等）為主題 的動(dòng)畫(huà)短片，手法不限，需符合網(wǎng)絡(luò)及電視播出要求，格式為swf、avi、mp4等，畫(huà)面大小為720 x576pix , 25幀/秒。作品片長(zhǎng)控制在 2分鐘內(nèi)參賽者保留源文件備核。附左右的作品說(shuō)明。.插畫(huà)（連環(huán)畫(huà)）創(chuàng)作類：以校園文化或創(chuàng)新蕪湖為主題的連環(huán)畫(huà)作品。內(nèi)含 300dpi、a3 大小作品電子原文件（文件格式為tif、jpg或psd）及72dpi

3、、a4 大小的預(yù)覽圖（文件格式為jpg）.主題形象（吉祥物）設(shè)計(jì)：要求結(jié)合本次大賽的主題內(nèi)涵，力求形象活潑親和，有創(chuàng)意。自行創(chuàng)作，應(yīng)征者要繪制設(shè)計(jì)作品的三視圖（正面、正側(cè)、背 面）；如果設(shè)計(jì)作品是由一組卡通形象組成，即由兩個(gè)或兩個(gè)以上 原型組成，但不包括同一原型的不同動(dòng)態(tài)，應(yīng)將該組卡通形象集中 作為同一組設(shè)計(jì)，并分別完成三視圖。參賽者保留源文件備核。附左右的作品說(shuō)明?！舅摹柯?lián)系方式與報(bào)名時(shí)間：1、以班級(jí)為單位在班主任處統(tǒng)一報(bào)名。2、報(bào)名表以電子稿方式報(bào)送。郵箱：495077198xx報(bào)名時(shí)間：XX年12月5日前四、獲獎(jiǎng)作品展示：獲獎(jiǎng)動(dòng)漫創(chuàng)意作品；（參加蕪湖市弋江區(qū)第四屆中小學(xué)生科技節(jié)）活動(dòng)內(nèi)容

4、在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿 目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到 現(xiàn)在的玩具，他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍，見(jiàn)慣不怪，而對(duì)爺爺奶奶 輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩 具的活動(dòng)吧。設(shè)計(jì)理念在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過(guò) 程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過(guò) 動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生 的年齡特點(diǎn)?！白灾仆婢摺钡膶?shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、 發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一

5、種科 學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能，具有較強(qiáng)的可操作性, 與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸?；顒?dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓(xùn)練動(dòng)手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和 準(zhǔn)確的分析能力。2,掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法，善于從身邊進(jìn) 行科學(xué)實(shí)踐。3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣，意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.活動(dòng)準(zhǔn)備.參加人員活動(dòng)輔導(dǎo)老師：四年級(jí)科學(xué)老師活動(dòng)參與學(xué)生：四年級(jí)全體學(xué)生2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料,收集廢舊物，變廢為寶。紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒.利用自然物，就地取材。植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果 實(shí)、種子

6、等）動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、 骨骼、珊瑚等）活動(dòng)計(jì)劃南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自制玩具diy 活動(dòng)計(jì)劃我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí)，提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn) 題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問(wèn)題?？茖W(xué)就在我們身邊，我們 要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間9月20日-9月21日制定活動(dòng)計(jì)劃9月22日-9月23日查找相關(guān)材料，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。9月24日-9月28日學(xué)生討論可行方案9月29日-9月30日學(xué)生動(dòng)手制作10月8日-10月10日完成實(shí)踐報(bào)告2、活動(dòng)形式活動(dòng)參加人員為四年級(jí)學(xué)生，以學(xué)習(xí)小組為單位。3、活動(dòng)要求各小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充

7、分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。組員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況?；顒?dòng)實(shí)施情況一、問(wèn)題的形成。經(jīng)?？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好， 誰(shuí)的玩具貴，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)?，F(xiàn)在的學(xué)生并不缺 少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的能力，創(chuàng)造性的能力。如何去培 養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí) 生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟 發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具 diy”就因應(yīng) 而生。二、分組制定計(jì)劃3-4為一個(gè)小組，選擇好材料。紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通 工具、花瓶、家具等）線類（用毛線、絨線等編織小動(dòng)

8、物、包、頭套、花等）布類（可制作小布書(shū)、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒 等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車(chē)等）瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具 及“娃娃家”的用品）瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤(pán)、撥浪鼓、棋、積木等）吸管、雪糕棒（可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等）植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果 實(shí)、種子等）動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、 骨骼、珊瑚等）三，指導(dǎo)制作玩具。1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮自制玩具的可能性體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？容積：內(nèi)

9、部是否有容積？怎樣利用？截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。利用技巧：根據(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如 水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制 作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合 造型；而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其 特色。制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚(yú)鱗 狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身、插入松針作小刺猬等， 都比較生動(dòng)形象。.制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能

10、保持材料原有生命力。 有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生 命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。表格制作材料制作過(guò)程作品名稱玩具功能四、活動(dòng)總結(jié)興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著高 昂的興趣，每天向老師匯報(bào)著他們的制作情況。面對(duì)學(xué)生親手制作 的玩具，有一種久違的感覺(jué)，我深深的體會(huì)到。.“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò) 程。從確定做什么，找什么材料、制定計(jì)劃、嘗試制作，不斷修改、 補(bǔ)充，最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過(guò)程，本 來(lái)就是“玩”的過(guò)程，而且是一個(gè)創(chuàng)造“玩”的過(guò)程，它使孩子主 動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿

11、足，從而激勵(lì)了孩子的創(chuàng)造與 實(shí)踐。.自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”。在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生提出了想了解玩具 是怎樣做出來(lái)的，有了自制玩具這個(gè)過(guò)程，可以使孩子明白地了解 玩具是怎樣“制造”出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認(rèn)知能力會(huì)得 到相應(yīng)的發(fā)展。.自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。自制玩具是以小組為單位展開(kāi)的，在小組活動(dòng)中，由幾個(gè)孩子各 負(fù)其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個(gè)過(guò)程可以充分發(fā)揮每個(gè)人 的特長(zhǎng)，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過(guò)程中學(xué)習(xí) 與不同的人合作。.自制玩具是創(chuàng)造性活動(dòng)?！白灾啤笔且粋€(gè)自我控制的過(guò)程，沒(méi)有統(tǒng)一的要求，更不是依樣 畫(huà)葫蘆的一個(gè)過(guò)程，在自制的

12、過(guò)程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要 與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個(gè)充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活 動(dòng)。讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功 的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，對(duì)于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。五、作品展示、介紹一、指導(dǎo)思想為了貫徹國(guó)務(wù)院全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要精神，全面實(shí)施 素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂(lè)趣。我校將開(kāi)展度科技節(jié)系 列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、 敢于創(chuàng)新”的精神。二、活動(dòng)時(shí)間12月1月三、活動(dòng)對(duì)象全體師生四、活動(dòng)主題體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)五、活動(dòng)內(nèi)容（一）科普小報(bào)比賽參賽對(duì)象

13、：四六年級(jí)各班板報(bào)內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識(shí)和科學(xué)小故事等參賽辦法：以8開(kāi)紙為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。每班至少 3份稿 件。截止時(shí)間：1月11日，作品統(tǒng)一交政教處（二）科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽參賽對(duì)象：一六年級(jí)各班少藝美術(shù)班比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。比賽要求：.參賽作品統(tǒng)一用8開(kāi)紙大小。.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作 者姓名。.班級(jí)、年級(jí)輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品 3件；美術(shù)班作品 不限。截止時(shí)間：1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教 處。評(píng)獎(jiǎng)要求：作品要具備（1）想象力（2）科學(xué)性（3）繪畫(huà)水平 （設(shè)計(jì)、色彩、技巧）（4）真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄 襲他人作品

14、）。（三）七巧板組合、美畫(huà)板比賽參賽對(duì)象：有七巧板、美畫(huà)板的學(xué)生比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫(huà)板比賽規(guī)則。比賽時(shí)間：1月8日（四）趣味魔方挑戰(zhàn)賽參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生比賽方法：.根據(jù)要求5分鐘之內(nèi)還原面數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。.數(shù)量賽；根據(jù)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能還原面數(shù)多少。比賽時(shí)間：1月13日（五）紙張承重挑戰(zhàn)賽參賽對(duì)象：四至六年級(jí)學(xué)生比賽辦法：.各班選拔派出代表隊(duì)參加（3人左右）。.每個(gè)代表隊(duì)所用的比賽用品有學(xué)校提供。.各隊(duì)根據(jù)提供的用品設(shè)計(jì)組合好橋型模型。.根據(jù)模型承重的多少評(píng)獎(jiǎng)。比賽時(shí)間：1月12日（六）紙飛機(jī)挑戰(zhàn)賽參賽對(duì)象：一、二、三年級(jí)學(xué)生比賽辦法：.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)折出紙飛機(jī)。.并投擲試飛，根據(jù)飛行的距離遠(yuǎn)近記錄成績(jī)并評(píng)獎(jiǎng)。比賽時(shí)間：1月7日六、活動(dòng)成果展不活動(dòng)完成后，活動(dòng)的作品和活