幾種句型練習(xí)及答案

1、. 幾種句型練習(xí)及答案講析句子局部【復(fù)習(xí)要點】1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。2、擴句和縮句練習(xí)。3、認(rèn)識幾種常見的修辭手法。4、認(rèn)識并修改常見的病句。5、進展句式變換練習(xí)。6、掌握標(biāo)點符號的用法?！局R平臺】一句子及其類型1、認(rèn)識什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰什么、哪里加“做什么是什么、怎么樣。例如：在明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識。認(rèn)識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。2、分辨述句、疑問句、祈使句、感慨句四種句子類型。述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號

2、。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感慨號。如：油庫重地，請勿吸煙！感慨句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感慨號。如：我們的生活多幸福??！二改變句式【備考點】同一個意思可以采取多種形式進展表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變?yōu)榱硪粋€句子，意思不變。常見的有：1、把字句、被字句、述句的互換；2、肯定句、雙重否認(rèn)句的互換；3、述句、反問句、感慨句的互換；4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換?！緫?yīng)考點】一、把字句、被字句、述句的互換。“把字句：用“把字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把字的句型?！氨蛔志洌簩?/p>

3、承受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被字的表被動的句子類型?！鞍炎志?、“被字句、述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變?！究碱}】他緊緊地握住了老人的手。變?yōu)楸蛔志洹炎志浞治鲎儽蛔志鋾r，主語與賓語調(diào)換位置后加“被字，變“把字句時，如果是“被字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把字，如果是述句則將“把字放在賓語前，謂語放在句子末尾。答案他把老人的手緊緊地握住了。把字句老人的手被他緊緊地握住了。被字句二、述句、反問句、感慨句的互換反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方答復(fù)，而是用反詰追問的語氣強調(diào)*個問題，表達*種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要答復(fù)，答案就在

4、句中，句末用問號；述句變感慨句，一般加“多么、“太、“真等詞，句末要加上感慨詞“啊、“呀等，將句號改為感慨號?！究碱}】他是一個好人。分析述句變反問句，加上“怎么、“難道、“什么等，句末尾加上“嗎、“呢，句尾句號變?yōu)閱柼?。該題是肯定的述句變?yōu)榉磫柧洌由弦粋€否認(rèn)詞，表示否認(rèn)的意思；變?yōu)楦锌渲苯蛹由细锌~。答案他難道不是一個好人嗎？他真是一個好人?。∪?、肯定句、雙重否認(rèn)句的互換一個句子用否認(rèn)加否認(rèn)的形式來表達肯定的意思，強調(diào)絕對的事實，語氣更堅決有力。【考題】我必須去圖書館看書。變雙重否認(rèn)句分析雙重否認(rèn)句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否認(rèn)詞：“不不或“非不可等。答案我不得不去

5、圖書館看書。四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換把直接表達改變?yōu)殚g接表達，要注意三點：一是改變標(biāo)點；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思?！究碱}】王亮說：“我要像永那樣關(guān)心集體。分析該題是將直接表達改為轉(zhuǎn)述，則直接將第一人稱“我變成第三人稱“他。答案王亮說，他要像永那樣關(guān)心集體。二、句型練習(xí)題問句改成述句：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績。沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？沒有很好理解句子的意思，無法讀出感情。巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？巨大的石塊擋不住小溪的奔流。這朵花很好看，難道你可以摘了嗎？這朵花很好看，但是你不

6、可以摘了。那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。我們怎能忘記教師的諄諄教誨？我們無法忘記教師的諄諄教誨?？s句數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。目光注視著天安門。梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。梅樹吮吸著甘露。一群活潑得意的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。小孩玩耍。我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細菌。我們看到了細菌。國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。國旗上升。我沖動得流下晶瑩的淚珠。我沖動。深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。天空掛著月亮。工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。工人們勞動。洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。鐘聲回蕩。時光老人給我們的禮物是珍貴的。禮物是珍貴的。我國體育健兒頑強拼

7、搏的事跡深深地鼓勵著我們。事跡鼓勵著我們。把表示地點的詞語提前1.幾個兒童在茶地里緊追著飛舞的蝴蝶。在茶地里，幾個兒童緊追著飛舞的蝴蝶。我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一紙條。在路燈下，我環(huán)顧四周，不見一人，便寫了一紙條。一群少先隊員在池塘邊看小青蛙。在池塘邊，一群少先隊員看小青蛙。四述句改反問句1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績呢？對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問呢？那*的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。那*的列車不正是我們祖國奮勇前進的象征嗎？功課沒

8、做完，不能去看電影。功課沒做完，難道能去看電影嗎？6.犯了錯誤就不敢向教師、同學(xué)成認(rèn)，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。犯了錯誤就不敢向教師、同學(xué)成認(rèn)，這難道是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度嗎“修改病句經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。經(jīng)過半年的努力，他的成績終于趕上來了。解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。解放軍叔叔擊毀了五架敵機和三艘軍艦。大家在操場上愉快地做。大家在操場上愉快地做早操。我們肩負著建立社會主義祖國。我們肩負著建立社會主義祖國的使命。公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂工程。公園新設(shè)了兩個由英國援建的游樂工程。我們要發(fā)揚并繼承艱辛奮斗的榮耀傳統(tǒng)。我們要繼承并發(fā)揚艱辛奮斗的榮耀傳統(tǒng)。我才不怕這些壞蛋

9、們呢？我才不怕這些壞蛋呢？聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。聽了這段報告，我們懂得了許多道理?；蜻@段報告，使我們懂得了許多道理。冬天，寒風(fēng)吼叫著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。冬天，寒風(fēng)吼叫著撲面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。即使你是天才，卻同樣離不開教師的培養(yǎng)教育。即使你是天才，也同樣離不開教師的培養(yǎng)教育。“草原“的作者是老舍寫的?！安菰暗淖髡呤抢仙帷；颉安菰笆抢仙釋懙摹Ｎ孱伭牟势煸诳罩杏L(fēng)飄揚。五顏六色的旗幟在空中迎風(fēng)飄揚。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們心中。14我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困難的精神。江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。江河里排著一條條裝飾得酷似游龍的船。的水靜得讓你感覺不到它在流動。的水靜得仿佛讓你感覺不到它在流動。把字與被字的互改主動句改被動句地上的紙屑被我們撿起來了。我們把地上的紙屑撿起來了。幾把壞了的掃帚