2022年大班教案模板合集五篇

1、第 頁(yè)2022大班教案模板合集五篇大班教案模板合集五篇在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是我精心整理的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，開(kāi)展幼兒靈活的的反響能力。2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。活動(dòng)準(zhǔn)備：會(huì)念兒歌?我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)?活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？冬天天氣怎么樣？那有什么好方法能讓我們的身體變得更暖和些呢？2、師：那就讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！3、邊念兒歌邊做模仿操。二、玩結(jié)冰游戲1、師：現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣了？暖和那我們來(lái)玩?zhèn)€好玩的

2、游戲“結(jié)冰游戲。提出游戲要求：當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)結(jié)冰塊時(shí)，你們要擺出一個(gè)造型，不能動(dòng)；當(dāng)聽(tīng)到冰塊融化了，你們就可以自由活動(dòng)了。聽(tīng)明白了嗎？2、幼兒開(kāi)始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會(huì)學(xué)小雪花從天空中飄落下來(lái)的樣子嗎？幼兒自由表演雪越下越大，我們來(lái)滾雪球拉！引導(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動(dòng)作表示滾雪球滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了！幼兒站原地休息天氣越來(lái)越冷，雪球變成了冰塊。提醒幼兒擺造型不動(dòng)，保持十秒太陽(yáng)出來(lái)了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。幼兒做放松運(yùn)動(dòng)3、第二遍游戲時(shí)，教師提出難度：要求兩個(gè)幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。滾雪球結(jié)冰塊可以三個(gè)人，四個(gè)人。教師根據(jù)情況而定。三、結(jié)束今天玩得開(kāi)心嗎？讓

3、我們學(xué)著機(jī)器人走回教室吧！模仿操：我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)冬天到，天氣冷，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。伸出雙手騎小車(chē)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴叮鈴騎得歡。張開(kāi)雙臂開(kāi)飛機(jī)，左邊開(kāi)，右邊開(kāi)，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒飛一飛。彎下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球兒球兒真聽(tīng)話。再來(lái)玩?zhèn)€蕩秋千，往前蕩，往后蕩，蕩來(lái)蕩去真好玩。大班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈?大?。2、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動(dòng)作，能按照音樂(lè)的節(jié)奏表演。3、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)CD或磁帶，CD機(jī)或錄音機(jī)一臺(tái)。2、音樂(lè)舞蹈?大?的VCD，VCD一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)。幼兒人手兩根紅色的綢帶或皺紙彩條?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放

4、音樂(lè)舞蹈?大?，感受樂(lè)曲的風(fēng)格。1、教師：你聽(tīng)到了什么甲聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)呢？你知道這首歌曲口叫什么名字嗎？2、使幼兒知道音樂(lè)歌曲的名字叫?大?。教師出示彩條，幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動(dòng)作。3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的.彩條揮舞動(dòng)作。教師：這是什么啊甲你們覺(jué)得用彩條可以怎么跟著音樂(lè)跳舞呢？4、教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂(lè)歡快活潑的情緒。教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動(dòng)作？二、初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受樂(lè)曲的旋律。1、幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步，加上手臂的動(dòng)作，并隨音樂(lè)練習(xí)。2、教師哼唱音樂(lè)，帶著幼兒隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動(dòng)彩帶的動(dòng)作。船幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動(dòng)作。3、教師：彩條除了可以

5、從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反響個(gè)別幼兒的動(dòng)作。4、教師選取四個(gè)不同方位的動(dòng)作，大家隨音樂(lè)集體練習(xí)。三、紅綢舞?大?。教師帶著幼兒人手拿兩根紅色的綢帶，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找空地方，隨著歡快的音樂(lè)完整地表演紅綢舞?大?。大班教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、在游戲情境中熟悉旋律，并通過(guò)動(dòng)作體驗(yàn)理解大吊車(chē)的形象，初步學(xué)唱歌曲。2、感受歌曲幽默的情緒，對(duì)于馬路上的車(chē)輛有進(jìn)一步了解的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)大吊車(chē)，了解它的用途材料準(zhǔn)備 PPT教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)大吊車(chē)這是什么車(chē)？他有什么用？小結(jié)：這是大吊車(chē)，它能用長(zhǎng)長(zhǎng)的吊鉤吊起很重的東西。二、唱唱“大吊車(chē)1、 熟悉旋律今天，我?guī)?/p>

6、來(lái)一段音樂(lè)，說(shuō)的就是大吊車(chē)的事情，我們一起來(lái)表演一下大吊車(chē)吧。2、理解歌詞想不想知道歌曲里到底唱了什么？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：為什么說(shuō)大吊車(chē)像大象？因?yàn)樗谋亲娱L(zhǎng)呀長(zhǎng)大吊車(chē)吊起了什么？大狗熊為什么會(huì)發(fā)出吱吱的聲音？釣鉤可能在轉(zhuǎn)方向或是在上下移動(dòng)3、 跟唱歌曲我們一起跟著老師唱一唱好嗎，要神氣一些哦。4、 教師示范，參加動(dòng)作這樣只是站著唱還不夠神氣。瞧我的。在第一句和第二句后邊重復(fù)歌詞邊參加動(dòng)作。5、 暢想動(dòng)作歌曲里有個(gè)“dodo還有個(gè)“dodo大吊車(chē)可能在干嗎？低音時(shí)可能在鉤貨物，高音時(shí)可能是將貨物吊了起來(lái)可以用什么動(dòng)作表演。三、完整表演我們一起來(lái)表演一下吧。大班教案 篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在

7、我們有些孩子生活無(wú)憂無(wú)慮，社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊，在公共場(chǎng)所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹(shù)與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹(shù)造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平。基于這種思想，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課?植樹(shù)造林?，活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力作

8、為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幾種樹(shù)木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪爆發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹(shù)工具、小樹(shù)假設(shè)干);4提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林的資料;活動(dòng)過(guò)程一、出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱及用途。二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。三、提問(wèn)(如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹(shù)木的地球上，人類(lèi)將會(huì)怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，四、利用多媒體課件播放山洪爆發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫(huà)面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。五、根據(jù)課件播放的畫(huà)面讓幼兒討論

9、以下話題：1是什么原因造成這樣的結(jié)果?2 面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?六、讓幼兒親手操作植樹(shù)。在幼兒的思維到達(dá)*時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹(shù)苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂課。教學(xué)反思這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí);了解到了綠化的好處。在整堂課中大局部幼兒表現(xiàn)活潑，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這局部孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。大班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、能按自己的想法大膽進(jìn)行塑造，裝飾等活動(dòng)。2、運(yùn)

10、用拉坯、注漿成型等方式制作瓷制品，知道瓷器的制作流程。3、初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：組織幼兒參觀瓷廠，了解瓷廠工作的流程，豐富幼兒有關(guān)注漿、拉坯、雕塑、彩畫(huà)等知識(shí)。2、物質(zhì)材料：瓷廠工作的流程圖、各個(gè)車(chē)間的標(biāo)志、泥土、各種白瓷、裝飾材料、模具、泥漿、幼兒用的圍巾、袖套等。輔助材料：？活動(dòng)過(guò)程：1、以“參觀瓷廠的話題引入，引導(dǎo)幼兒觀察瓷廠工人工作的流程圖，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的瓷器的生產(chǎn)過(guò)程是怎樣的？簡(jiǎn)單介紹各個(gè)工作車(chē)間及工具、材料。2、討論：你想到哪個(gè)車(chē)間工作，設(shè)計(jì)哪些新的產(chǎn)品？并自由商量討論分組與合作伙伴等。3、以“學(xué)做小工人為題，激發(fā)幼兒操作興趣。4、提出操作要求：1認(rèn)真、細(xì)致地工作，并注意個(gè)人衛(wèi)生。2大膽地塑造，裝飾與眾不同的作品。3愛(ài)惜自己和同伴的勞動(dòng)成果。5、幼兒按意愿到各車(chē)間“工作，老師巡回觀察指導(dǎo)。6、分組操作：應(yīng)該表達(dá)重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容，哪一個(gè)內(nèi)容幼兒比擬難操作，教師應(yīng)該怎樣指導(dǎo)。1指導(dǎo)幼兒大膽塑造各種有趣的造型，并創(chuàng)制性的使用輔助材料。準(zhǔn)備沒(méi)有表達(dá)？2鼓勵(lì)幼兒大