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1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學(xué)家長會家長發(fā)言稿家長會家長發(fā)言稿簡短小學(xué)家長會家長發(fā)言稿尊敬的教師,各位家長:大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹教師給予我這么好的一個時機(jī),讓我與大家在一起討論教育孩子的問題。也非常感謝各位教師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進(jìn)步都浸透著教師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的教師們說聲:謝謝你們,你們辛苦了。&”其實,說起家庭教育經(jīng)歷,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:父母是孩子的第一位教師&”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和催促。我就簡單介紹一下自己的做法:
2、一、對孩子多一些表揚和鼓勵有人說:好孩子是夸出來的&”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進(jìn)步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比照。如今我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了。&”女兒聽了,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長假如經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說過:習(xí)慣決定孩子命運。&”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,
3、什么事錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大局部時間在學(xué)校度過,學(xué)校濃重的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時家人不許打攪。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書,孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一那么小故事。假如還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。三、培養(yǎng)孩子的獨立性以
4、前,我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。如今,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。假如少帶了,教師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人??粗⒆右惶焯斓淖兓?,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所獲得的每一點進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄教導(dǎo),離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有教師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會安康地成長,他將會是我們的驕傲。小學(xué)家長會家長發(fā)言稿尊敬的教師,各位家長:大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹教師給予我這么好的一個時機(jī),讓我與大家在一
5、起討論教育孩子的問題。也非常感謝各位教師對張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進(jìn)步都浸透著教師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的教師們說聲:謝謝你們,你們辛苦了。&”其實,說起家庭教育經(jīng)歷,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:父母是孩子的第一位教師&”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和催促。我就簡單介紹一下自己的做法:一、對孩子多一些表揚和鼓勵有人說:好孩子是夸出來的&”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進(jìn)步,都要及時表揚,讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比照。如今我回家時,女兒總能把
6、拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了。&”女兒聽了,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長假如經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說過:習(xí)慣決定孩子命運。&”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大局部時間在學(xué)校度過,學(xué)校濃重的學(xué)習(xí)氣氛孩子
7、知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時家人不許打攪。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書,孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一那么小故事。假如還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。三、培養(yǎng)孩子的獨立性以前,我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。如今,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。假如少帶了,教師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。看著孩子一天天的變化,作為家
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