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1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁家長學(xué)校發(fā)言稿 家長學(xué)校講座發(fā)言稿家長學(xué)校講座發(fā)言稿:和孩子一起成長尊敬的老師、各位家長:大家好!感謝學(xué)校老師給我這么好的一個時機,能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到非常榮幸。首先,請允許我代表各位家長向辛勤教育孩子的老師們表示衷心的感謝!老師們,你們辛苦了,謝謝你們!其次,占用各位家長朋友珍貴的時間,我內(nèi)心有些不安,希望我今天的分享、和大家的交流能帶給各位一些啟發(fā)。今天在座的我們,有一個共同的身份:家長,高一孩子的家長。咱們都是難兄難弟,一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友!我經(jīng)常和別的家長交流,和朋友交流,多多少少都有這種情況:大人每天小心翼翼,看著

2、孩子的臉色說話,我家孩子的爸爸說“不敢高聲語,恐驚我祖先”。孩子和大人沒話說,吃過飯門一關(guān),不知道他忙啥,借口送杯水偷偷瞄一眼,進去第二次,啪門鎖上了。說一句頂兩句。要啥得給啥,不敢不給。吃早飯沒時間,對著鏡子抹油抹半天,更別說還有偷偷喜歡的人,或者被人偷偷喜歡作業(yè)多熬到深夜的時候,心疼,作業(yè)少玩手機的時候,心急。各種糾結(jié)真是折磨!時間一長,干脆不管了,說他那么大了,啥道理都懂,反正每天也上學(xué)呢、也學(xué)著呢,我們每天給做飯伺候著呢,還咋管?這種情況或多或少都有過,大家彼此也不會笑話。有一個道理,“風(fēng)箏飛得高,是線牽得好”。所以家長一定要管。怎么管?我分享一下我自己粗淺的認識。第一:孩子得有一個平

3、安、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。平安就是讓孩子心里很踏實,假如父母三天一大吵,兩天一小吵,走在回家的路上,孩子都在擔憂今天爸爸媽媽會不會打架。這對孩子非常不好,平安感是第一需要。我們家自從孩子上高一以后,除非過年過節(jié),平常不在家里搞宴請。家人大聚會的時候,我就引導(dǎo)家人都聊一些孩子的事,家家都有孩子也聊的起來。比方,誰誰今年吃飯好個子長得快,誰誰今年開場寫字寫得好了,誰誰參加比賽得什么獎了等等。孩子至少得有一個獨立的房間,床鋪不要太軟,有個大一點的書桌,連睡覺帶學(xué)習(xí)都有了。父母也不要經(jīng)常出去吃吃喝喝,把孩子一人扔在家里。或者至少一個人在家,和孩子一起吃飯。第二:理解孩子在干什么,是什么狀況。想理解就要

4、聽他說,很多孩子 里跟同學(xué)聊得開心的很,大人問聊啥呢那么開心,孩子說沒啥沒啥。我們家就是個典型。孩子跟我無話不談,什么都說。從很小的時候,孩子只要說媽我跟你說個事,不管再忙,我都要停下手里的活,專心聽她講,聽完有時候發(fā)表看法,多數(shù)時候她需要的只是個聽眾,或者跟你分享喜悅,或者訴說不開心的事,甚至是發(fā)發(fā)牢騷。孩子對她爸爸好壞消息一律封鎖。要我說是做爸爸的心眼太實了,比方說,她中午放學(xué)特別快樂,一進門就說,媽媽我今天在班里太牛了,我停下關(guān)掉做飯的火說讓我聽聽你是咋牛的。她說政治老師提問我全都背下來了;化學(xué)老師讓我上黑板做題,別的同學(xué)都用的化學(xué)方程式,我用的是離子方程式,化學(xué)老師把我好好夸了一通;數(shù)

5、學(xué)課上,老師讓做3道題當堂改,我是第一個交的我就看著老師打了3個對號,加了3分這時候他爸爸說你這課堂上的東西都簡單,你不能光看課堂你得往深里做題,人家木畢娜考那么高的分也不見得話還沒說完,孩子就火了,說我跟我媽說話有你啥事?又跟我說媽我爸咋回事,她是不是看不得我快樂?那行以后我啥話也不說。這時候我們倆只能對視一個無奈的眼神。如今根本達成了默契,她啥事都跟我講,我偷偷告訴他爸,他爸有時候提醒我注意什么。為了和孩子不拉開間隔 ,讓我們的心在一起,我不想讓孩子一個人奮斗。孩子寫作業(yè)時,我有時候也到她臥室去拿一本她的書看看。我看她書的時候她就熱情很高,很開心,說這樣感覺不是自己一個人在拼,起碼有人陪著

6、,有人陪著就很幸福。如今不是有句話嗎,說有錢的要會包裝,沒錢的要會裝,我們有時候也得裝一裝,別像我孩子的爸爸那么實心眼兒。有條件的在家里讀讀書看看報,哪怕經(jīng)??纯葱侣劊材軐κ澜缇謩菡f出個一二三四,這樣孩子也覺得自己的爸爸媽媽也是積極上進的人,媽媽也不只會做家務(wù)、爸爸也不是只會賺錢。第三:相信老師,維護老師在孩子心目中的威信,一定不要當孩子的面表現(xiàn)出對老師的不滿。我們的老師都沒有問題,老老師雖然是地區(qū)師范出來的,但是有20多年的經(jīng)歷,高考帶出來多少輪了,經(jīng)歷特別豐富,像地理政治英語語文化學(xué)這些學(xué)科我們學(xué)校一直都是地區(qū)聯(lián)考的第一名,有些科目甚至地區(qū)二中的奧賽班都比不過。年輕老師都是本科畢業(yè)、學(xué)士

7、學(xué)位,論學(xué)識哪一個都能教得了我們的孩子,不要質(zhì)疑老師的才能。今天我們關(guān)起門來說,哈爾濱的老師來了一撥又一撥,大城市來的老師程度高吧,可是考下來怎么樣呢?連我們的年輕老師帶的班都考不過,為什么?敬業(yè)和奉獻他們是比不上的。他們上完課就走,我們的老師課間10分鐘都在抓學(xué)生背書,放學(xué)了都離不創(chuàng)辦公室,天天跟學(xué)生斗智斗勇。還有,我家的孩子也在八一中學(xué)上了一個月,在縣中學(xué)開學(xué)之前又回來了。孩子說,八一中學(xué)有的老師講課程度高,有的還趕不上我們初中的老師,她說,在哪上不重要,誰教也不重要,關(guān)鍵看自己學(xué)不學(xué)。只要愿意學(xué)在哪都能學(xué)好。人們都有這樣的,別人一百個好也許能看見十個,但是一個不好就能被傳成十個。孩子也捕

8、風(fēng)捉影,對老師丁點不好的事格外感興趣,作為家長,不能跟著起哄。更不要慫恿孩子去告老師,孩子一旦不信任老師跟著就會放棄這門學(xué)科,那損失就大了。結(jié)果是坑了自己孩子??赡艹霭l(fā)點也是好的,但不要用這種過激的方式,人都是感情動物,只要感情到了,讓老師做什么都可以,做什么都心甘情愿。我說的感情更多的是師生感情,家長對老師尊重、感謝。是孩子尊敬老師、勤學(xué)好問、積極上進的態(tài)度。第四:人品最重要,不要太看重分數(shù)。孩子性格好才是真的好。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、才能高,孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、才能低。況且分數(shù)高也是相對的,山外

9、有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比擬前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比擬各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。有這樣一段話說,花園里種著各種花,有的花先開,有的花兒后開,只要是花,總會開放,所以靜待花開吧,也許有的永遠也不開花,那是一棵參天大樹!各位也都是幸運的家長,咱們遇到的這一屆老師都是特別棒的老師,老師的程度都很高,好幾個老師都是地區(qū)的學(xué)科帶頭人,縣上的骨干老師,在地區(qū)甚至自治區(qū)課堂教學(xué)技能大賽都拿了大獎。老老師經(jīng)歷多,年輕老師熱情高。他們都特別敬業(yè)、特別有奉獻精神。從校長、主任到年級組,對我們這一屆的孩子都寄予厚望。初三的時候,舉行了第一次中考百日誓師大會,進入高一,實驗班就開場上晚自習(xí)了,全校如今只有高三上晚自習(xí)。他們上自習(xí)老師就陪著,完全義務(wù)奉獻,所以老師們是特別辛苦、特別愿意付出的。要想孩子學(xué)好,多跟老師交流,打打 ,經(jīng)常到學(xué)校來問問孩子的情況都很好。或者家族里有特別有聲威有智慧孩子又信任的人,可以向他請教或者帶孩子走動走動,汲取積極向上的東西如今叫“正能量”。如今微信上不也傳嗎?“你是誰不重要,關(guān)鍵看你跟誰在一起,你身邊是什么人”,自己想優(yōu)秀,你

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