2022年中華書局版七年級歷史下冊第15課《明朝的滅亡與清朝的建立》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案15 明朝的滅亡與清朝的建立教案. 教學分析 .【教學目標】學問與能 明白明朝末年黑暗的政治統治；明白明末農夫起義爆發(fā)的緣由,李闖力 王推翻明朝的基本過程；把握后金的進展和清兵入關的基本史實；過程與方 通過對唐玄宗統治前期和后期的比較,讓同學體會一個人的所作所為法 將直接導致不同的后果,培育同學對比辨析、以史為鑒的學習才能；情感態(tài)度 1. 歷史上崇禎帝是一個特別勤奮的皇帝,但也無法挽救明朝的覆滅,與價值觀 從中熟悉到明朝腐敗政治的龐大破壞力,從而可以懂得現階段為什么我國反腐力度如此之大； 2. 從吳三桂引清兵入關中得出一個較為正確的歷史、人生、民族觀；【重點難點】教學重點：

2、明末的腐敗政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影響教學難點： 明末農夫起義的緣由. 教學過程 .一、 導入新課明憲宗享樂圖由此導入：明朝曾是當時世界上最強大的國家,經濟富強,文化強盛；然而,種種社會沖突,使它逐步走向衰亡；明朝是如何衰敗的？又是怎樣被農夫起義推翻的？二、新課講授：目標導學一：明朝后期的腐敗1. （多媒體展現明憲宗元宵行樂圖）老師敘述：明朝后期腐敗的基本情形；（社會經濟雖有明顯的進展,但政治腐??；皇帝多是沉迷享樂,疏于朝政；皇室 內部鉤心斗角,大臣們結黨營私,爭權奪利；）2. （多媒體出示問題：明朝后期統治腐敗的后果）治腐敗的后果；同學依據教材說說明朝后期統答案提示：朝政的紛亂,造

3、成中心對社會的掌握力不斷下降,法紀放松,各級官 吏貪贓枉法,對民眾百般盤剝；土地兼并嚴峻,致使大量農夫流離失所；目標導學二 明朝的滅亡名師精編 優(yōu)秀教案過渡： 哪里有壓迫哪里就有抵抗,明末農夫起義壯大的是哪一只（李自成）（一） 分析起義的思路起義背景、經過、結果（失敗有失敗緣由）意義1. 背景（緣由）史料解讀： 天啟七年（1627 年）三月,陜西大旱,澄城知縣張斗耀不顧饑民死活,仍舊催逼稅,敲骨吸髓地榨取農夫；白水饑民王二集合了數百個無法活命的農夫 進行斗爭,他聲問大家：“ 誰敢殺死知縣？” 大家異口同聲地說：“ 我敢殺；”于是王二率饑民沖縣城, 殺死張斗耀, 掀開了明末農夫戰(zhàn)爭的序幕； （直

4、接緣由）根本緣由： 聯系前面所學學問 2. 經過（李自成揮師北上,直抵京城, 1644 年,李自成不到兩天就攻進城內,崇禎帝在 失望中自縊；統治長達 276 年的明王朝,最終被農夫起義推翻了；）3. 結果： 初步成功 過渡：明朝滅亡,是不是就意味著李自成建立的大順政權特別穩(wěn)固？東北地區(qū)的 女真族虎視眈眈；目標導學三 滿洲興起和清軍入關1. （多媒體展現努爾哈赤圖像）老師敘述：滿洲的興起的基本情形；（1616 年,努爾哈赤統一了女真各部,建立大金,史稱后金；1636 年,皇太極改族名為滿洲,次年改國號為清；）2. （多媒體出示問題：簡述清兵入關情形）同學簡述清兵入關情形？答案提示：吳三桂降清,引

5、清兵人關,并與清軍聯合夾擊李自成的軍隊；李自成 在山海關交戰(zhàn)失利,退回北京,最終失?。?. 失敗緣由a、沒有建立一個堅固的依據地 b 、農夫階級的局限性c、李到北京城之后自豪自滿的心情,軍隊紀律下降 d、山海關戰(zhàn)爭失利三、課堂總結：明末農夫起義軍和明清軍隊經過30 余年的反復較量,推翻了明朝,打擊了清朝,在中國農夫戰(zhàn)爭史上占有重要位置,對推動社會歷史進展起了肯定的作用；雖然它同中國建社會歷史上全部的農夫戰(zhàn)爭一樣,仍以失敗告終；但明末農夫戰(zhàn)名師精編 優(yōu)秀教案爭時間之久、規(guī)模之大、斗爭之 及；猛烈、影響之深遠,卻為已往之農夫起義所不. 板書設計 .明 朝 的 滅.爆發(fā)緣由明末政治腐敗,社會黑暗,再加旱災爆發(fā)壯大李自成成為奇特主力軍亡明亡農夫軍 1644年攻克北京結局李自成農夫軍被吳軍、清軍擊敗教學反思 .本課主要再現了明末農夫起義和明亡清興,通過對對明末農夫起義的探討學習,明白明末政治腐敗的嚴峻危害,知道農夫戰(zhàn)爭對于明代封建秩序進行了猛烈 地沖擊與破壞的歷史作用；繼立的清王朝以明亡為