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3、delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities2022年遼寧省教師招聘考試綜合素質(zhì)(幼兒園)寫作真題講解2022年遼寧教招大局部考試科目為教育根底知識(shí),具體考試內(nèi)容需要看考試公告,查看最新遼寧教師招聘考試資訊。遼寧中公教師考試整理了遼寧教師招聘?jìng)淇假Y料大全供考生備考學(xué)習(xí)。?題目?一位主持人問一名立志做飛行員的小朋友:“假設(shè)有一天,你架著飛機(jī)飛到太平洋上空時(shí),熄火了,你會(huì)怎么辦?小朋友想了想說:“我會(huì)先讓大家綁好平安帶,然后我

4、乘著降落傘跳出去。有觀眾問他:“你為什么一個(gè)人逃生,丟下大家不管?小孩滿含眼淚,顯得很委屈。主持人又問:“為什么你要這么做?小孩急迫地說:“我要去拿燃料,我還要回來!要求:用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體。不少于800字。?寫作真題講解?當(dāng)我們拿到一個(gè)作文題目的時(shí)候,要在草稿紙上寫出答題的四步驟:?一?審清題目?二?抓取立意?三?結(jié)構(gòu)布局?四?搜集素材,通過4步驟幫助自己謀篇布局,那接下來我們我們就從這幾個(gè)局部來講述:?一? 審清題目:1、標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代漢語寫作2、自定立意:主體分析法(抓主體,找做法,引申義,立意)3、自擬題目4、自選文體:議論文5、字?jǐn)?shù):不少于800字?二? 抓

5、取立意:1.抓主體:主持人、小朋友、觀眾2.找做法:?jiǎn)柎?小孩滿含眼淚,顯得委屈;去拿燃料還會(huì)回來。3.引申義:教育觀,教師觀的角度,教育好孩子,要認(rèn)真聽孩子講話,善于傾聽。不要用大人的主觀臆斷來理解孩子。4.立意:教師要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲不要磨滅學(xué)生的天真善良有耐心、要有同理心和對(duì)勿用大人主觀臆斷來猜想孩子了解學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生傾聽的能力?三? 結(jié)構(gòu)布局結(jié)構(gòu)就是五段三分式開頭第一段說明自己的中心論點(diǎn)第二段是分論點(diǎn)1第三段是分論點(diǎn)2第四段是分論點(diǎn)3第五段是總結(jié)三個(gè)分論點(diǎn),提出意義或者展望下未來。分論點(diǎn)里面最常用的結(jié)構(gòu)就是分論點(diǎn)+事實(shí)論據(jù)或理論論據(jù)或道理論據(jù)+回扣分論點(diǎn)。三個(gè)分論點(diǎn)之間的關(guān)系要么是并

6、列,要么是遞進(jìn)的關(guān)系。此篇作文的教師角度:開頭:提出論點(diǎn)教師應(yīng)當(dāng)善于和學(xué)生交流溝通,而善于傾聽是第一步。過渡段:古今中外傾聽的例子引出傾聽的意義。分論點(diǎn)1教師只有善于傾聽,才能了解學(xué)生。分論點(diǎn)2只有教師善于傾聽,才有利于培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。結(jié)尾:善于傾聽的教師,可了解孩子,同時(shí)以身作那么培養(yǎng)孩子傾聽他人的行為習(xí)慣。美國(guó)著名教育家保羅韋地博士花了40年時(shí)間,收集了9萬多名學(xué)生所寫的信,內(nèi)容是關(guān)于他們心目中最喜歡的老師。據(jù)此,保羅韋地博士概括出作為一個(gè)好教師的人格魅力的12個(gè)方面:一、友善的態(tài)度“他必須喜歡我們。要知道,我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。二、尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人“老師應(yīng)對(duì)我們有禮

7、貌。我們也是人。三、耐心“老師,請(qǐng)您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑,但只有您肯聽我,我才能向您學(xué)習(xí)聽人。四、興趣廣泛“她帶給我們課堂以外的觀點(diǎn),并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)的知識(shí)用于生活。五、良好的儀表“我立刻就喜歡他了。她走進(jìn)來,把名字寫在黑板上,馬上開始講課。你能看得出她是熟悉教學(xué)工作的。她衣著整潔,事事都安排的有條不紊。她長(zhǎng)的并不漂亮,但整節(jié)課瞧著她,我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然。六、公正“老師,只要您保持公正,您對(duì)我盡量嚴(yán)格。外表上即使我反對(duì)嚴(yán)格,但是我知道我需要您嚴(yán)格。七、幽默感“他講課生動(dòng)幽默,幽默活潑,聽他的課簡(jiǎn)直是一種享受。八、良好的品性“我相信她與其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣,不過我從未見過。九、對(duì)個(gè)人的關(guān)注“老師只和好學(xué)生談話,難道他不知道我也正在努力嗎?十、伸縮性“老師,請(qǐng)您記得,不久之前您也是學(xué)生,您是否有時(shí)也會(huì)忘帶東西,在班上您是否樣樣第一?十一、寬容“她裝作不知道我的愚蠢,將來也是這樣。十二

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