執(zhí)行方案海豐紅色文化專題部分

1、澎湃對市海豐縣宣傳方案紅色文化專題部分執(zhí)行方案表一：整體執(zhí)行計劃項目內(nèi)容執(zhí)行時間需海豐方面配合內(nèi)容【專題 紅色文 化】壯麗七十年 海豐存紅心稿件 1：【紅色文化】紅色文化進課堂海豐縣注重紅色文化的，積極推進紅色編著、紅色文化宣講、紅色遺址團建等青少年文化培育內(nèi)容。對長久以來海豐紅色文化進課堂的相關(guān)成果進行總匯。10 月 30 日前出稿提供海豐縣近年來紅色文化進課堂相關(guān)內(nèi)容成果的詳細資料。（包含文字、數(shù)據(jù)、 等）稿件 2：【紅色文化故事】紅色后代投身文化從海豐走出的不勝枚舉，其后代如今仍活躍于海豐的紅色文化線上，自覺擔(dān)負著紅色的歷史責(zé)任。澎湃將對若干在紅色文化上有所建樹的紅色后代進行采訪，關(guān)注其

2、近年的努力成果，挖掘新時代紅色的背后故事。10 月 22-23 日采訪（實地采訪期間安排見表 二）/11 月 2 日前出稿安排 3-5 名為紅色文化貢獻了力量的的后代接受采訪與澎湃協(xié)商安排好采訪的時間地點提供海豐縣紅色后代建設(shè)紅色遺址紅色文化的相關(guān)資料。（包含文字、數(shù)據(jù)、等）稿件 3：【紅色文化發(fā)揚】海豐大力培養(yǎng)“紅色講解員”為發(fā)揚紅色精神，增強紅色故事力，海豐縣大力培養(yǎng)“紅色講解員”，用生動的語言，以的形式，向慕名而來瞻仰遺址的游客們傳遞紅色信念。對“紅色講解員”在海豐各紅色遺址的服務(wù)狀況進行體驗式的，展現(xiàn)海豐新一代“紅色講解員”的颯爽面貌，進一步塑造海豐不忘紅色根基的老蘇區(qū)形象。10 月

3、22-23 日實地/11 月6 日前出稿與澎湃 協(xié)商安排好 體驗的場所和時間安排 1-2 名紅色講解員于協(xié)定的時間在場所內(nèi)進行講解，并接受隨機采訪表二：10 月 22 日-23 日實地采訪計劃稿件 4：【紅色文化保護】“我在海豐修遺址”人物遺址修復(fù)是紅色文化保護的重要環(huán)節(jié)，眾多工匠在海豐兢兢業(yè)業(yè)，為紅宮紅場等重點紅色遺跡的留存和展示貢獻了寶貴的力量。澎湃擬對在海豐紅色遺址修復(fù)上有著豐富經(jīng)驗和高超技藝的工匠進行 ， 深入工匠的日常工作生活，從微觀角度看龐大工程，從動人細節(jié)看紅色信仰。10 月 22 日-23日采訪/11 月 9日前出稿安排 1 名紅色遺址修復(fù)工匠接受采訪安排好適宜采訪的地點溝通好

4、拍攝工匠日常工作的事宜稿件 5：【紅色文化建設(shè)】加快完善紅色村旅游配套設(shè)施 海豐大力發(fā)展紅色旅游業(yè)，積極促進各紅色村旅游配套設(shè)施建設(shè)。對海豐重點的紅色旅游村在其環(huán)境修繕、食宿、交通、購物等配套設(shè)施建設(shè)上的成果進行，可呈現(xiàn)過去五的變化，展示一個宜居宜游的紅色文化勝地。11 月 13 日前出稿提供海豐縣紅色村旅游業(yè)建設(shè)成果的相關(guān)資料。（包含文字、數(shù)據(jù)、等）稿件 6：【紅色文化古韻】非遺古色與壯麗紅色的經(jīng)典碰撞白字戲是 獨具特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與紅色文化的碰撞產(chǎn)生了精妙絕倫的文藝作品。近日，海豐新編紅色題材白字戲 之母在 藝術(shù)劇院亮相，獲得一致好評。澎湃將深挖劇集創(chuàng)作過程中的故事，采訪對象可包括編

5、導(dǎo)人員、主演、 歷史指導(dǎo) 等，全方位呈現(xiàn)這個鮮活的紅遺作品誕生 。10 月 22 日-23日采訪/11 月16 日前出稿安排澎湃之母白字戲創(chuàng)作戲班中的編導(dǎo)、主演等接受采訪安排好適宜采訪的地點提供關(guān)于該戲的相關(guān)資料。（包括介紹、影像、排練等）序號項目采訪對象采訪提綱（初擬）采訪形式執(zhí)行安排1【紅色文化故事】：采訪紅色后代其建設(shè)紅色遺址紅色文化的作為3-5 名為紅色文化貢獻了力量的的后代自己的本職工作是什么？每周會花多少時間在紅色文化建設(shè)和上？目前自己參與的紅色文化建設(shè)及結(jié)果有哪些？概況如何？為什么想做紅色文化建設(shè)和工作？作為紅色后代有何不可替代的優(yōu)勢？當(dāng)代紅色的意義是什么？面對面群訪時間：10

6、月 22 日下午14:30-15:30地點：海豐方面安排的場所2【紅色文化發(fā)揚】：體驗紅色講解員的服務(wù)，隨機提問1-2 名紅色講解員參加紅色講解員工作多久了？期間工作 象最深刻的事是什么？紅色講解員的培訓(xùn)課程歷時多久？有些什么項目？對其 改進的建議？您認為一個有紅色講解員的紅色文化場所與沒有的最大的不同在哪里？隨機采訪時間：10 月 22 日下午16:00-17:00地點：紅色講解員工作地點（建議“紅宮紅場”）2019 年 10 月 21 日3【紅色文化保護】：采訪遺址修復(fù)工匠，深入其日常工作生 會其紅色信仰1 名紅色遺址修復(fù)工匠從事遺址修復(fù)工作多久了？日常工作是怎樣的？為什么從事這份工作？可否為事業(yè)最自豪或最落寞的一段時期？這份工作待遇如何？及社會各界有給過怎樣的支持？是否有了人？對當(dāng)代的年輕人想說些什么？面對面時間：10 月 23 日上午 地點：工匠工作場所或海豐方面安排的場所4【紅色文化古韻】：采訪澎湃之母白字戲的創(chuàng)作戲班，挖掘其創(chuàng)作經(jīng)歷澎湃之母白字戲創(chuàng)作戲班中的編導(dǎo)、主演等白字戲與紅色故事結(jié)合的創(chuàng)意是怎么誕生的？在劇本創(chuàng)