福建泉州第一中學(xué)2012015學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

1、福建省泉州第一中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（本試卷共23小題；滿分150分；考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用（30分）1.閱讀下面一段話，按要求作答。（7分）在中國(guó)雜交水稻研究中心展覽大廳門口有一幅精美的蘇繡一一禾下乘涼圖。畫中，一位老頑童正滿足地靠著一株長(zhǎng)得比高粱還高的金黃色稻子做著美夢(mèng)，沉甸甸的稻穗,垂下，上面結(jié)的稻谷比花生米還大，遙望遠(yuǎn)處稻浪翻滾，一派田園豐收的金秋美景?？吹降娜?，都忍不住上前撫摸一下那誘人的稻穗，精美的繡工讓人仿佛也與老者一同置身于稻海中（ xi u）著稻谷的清香。（1）為加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字（2分）稻穗（）（xi u ）著（2）下面所列

2、內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）。（2分）“精美”中，“美”字筆畫數(shù)是8畫，義為“味、色、聲、態(tài)的好”?！白恪痹谝粜虿樽址ㄏ炔椤?zh” ； “高足”是一種敬稱，指別人的學(xué)生。“遙望”中，“遙”字的起筆是“、”，總筆畫為13畫。“清香”中，“香”義為“氣味好聞”，“香閨”中，“香”義為“女子的代稱”。（3）圖中老頑童是我國(guó)那位著名科學(xué)家？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹他的成就。（3分）.詩(shī)文默寫。（13分）安得廣廈千萬(wàn)間， 。開(kāi)軒面場(chǎng)圃， 。, 柳暗花明又一村。人不寐， 。,門前流水尚能西，。潭西南而望， , 。山川之美，古來(lái)共談。|, 。兩岸石壁，。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊， , 。裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。.按提示

3、填空。（3分）本學(xué)期，我們學(xué)了許多寫景抒情的文章，從中欣賞了祖國(guó)的大好河山，也體會(huì)了作者的偉大情懷。讀巴東三峽，我們游歷了三峽 的景色；讀周莊水韻，作者分別用版畫和 比擬春天 的周莊，我們領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的柔美；讀小石潭記，我們欣賞了小石潭清幽秀麗的景色，體會(huì)了柳宗元 的心境。.在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào) 到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié) 日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。讓我們一同走進(jìn)主題為 “徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

4、，完成下列任務(wù)。（7分）【節(jié)日搜集】很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。（2分）示例千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。節(jié)日： B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日： 【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。（3分）人物故事： 節(jié)日習(xí)俗：、【節(jié)日論壇】對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“吃”成了過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過(guò)完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家

5、為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。針對(duì)這種 忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，為本次論壇擬寫了一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你寫 出寫出下聯(lián)。（2分）宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵， 。二、閱讀（60分）（一）閱讀下文，完成 5-10題。（15分）記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念 ,無(wú)與為樂(lè)者，遂,至承天寺，尋張懷民。 懷民亦未寢,，陽(yáng)斗步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。.選文的作者 與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。（1分）.用“/”標(biāo)示下列語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。（2分）蓋竹柏影也

6、.解釋下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ) （2分）念無(wú)與為樂(lè)者 念： 陽(yáng)與步于中庭 相與： .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）。解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。譯文:但少閑人如吾兩人耳。譯文:.從修辭手法的角度分析下列句子的表達(dá)效果。（2分）庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。.本文表現(xiàn)了作者怎樣的心境 ？這對(duì)于我們面對(duì)人生挫折有何啟示？（4分）（二）閱讀下面選文，完成 11-14題。（14分）船過(guò)了秫歸和巴東，便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水。江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急, 險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。山的妙處，在不單調(diào)。這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高，前面有一排，后面還有一排， 后面的后面，還

7、有無(wú)數(shù)排，前面無(wú)路，后面也無(wú)路。四面八方，都被懸崖阻住。船身得轉(zhuǎn)彎抹角地從山縫里 穿過(guò)去。兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險(xiǎn)峻。仰著頭，才望見(jiàn) 峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。偶爾看見(jiàn)一只黑色的鳥(niǎo)，拼命地飛，拼命地飛，總覺(jué)得它不容易飛過(guò)那高高 的峰頂。江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷起一兩丈高的浪堆。巫山的云，這一次因?yàn)樘鞖馇缢?，沒(méi)有看到。據(jù)一位老先生說(shuō)，看巫山的云，要在迷蒙細(xì)雨的天氣。那 時(shí)候，望不見(jiàn)天，望不見(jiàn)山峰，只見(jiàn)頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，那情 形比起廬山來(lái)還要有趣。這一次因?yàn)檎乔锔邭馑暮锰鞖?，?/p>

8、上連云影也沒(méi)有，幾個(gè)極高的峰巔，我們可 以望得清清楚楚。最可愛(ài)的，就是在那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另 有一種情趣。過(guò)巫山即入瞿塘峽。此峽最短，不過(guò)十三四里。山勢(shì)較巫峽稍低平，水勢(shì)仍險(xiǎn)急，因有夔門舞地堆阻在 江中，水不得平流之故。這便是歷史上有名的白帝城。那一段古城劉皇叔托孤的悲慘故事，就發(fā)生在這個(gè)地 方。山頂上有一古剎，為孫夫人廟。顏色為瓦白色的墻，隱約地從樹(shù)林中呈現(xiàn)出來(lái)。我們走過(guò)的時(shí)候，正是 下午六點(diǎn)光景，一道斜陽(yáng)，照在廟前的松樹(shù)上，那顏色很蒼冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝北望去，隱約地可以望見(jiàn)八陣圖遺跡。廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來(lái)的角聲，斷斷續(xù)續(xù)地唱和著，那情調(diào)頗有些凄

9、涼。所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就是在這種境界里產(chǎn)生的。 TOC o 1-5 h z .上文以作者的游蹤為線索，請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)內(nèi)填上相應(yīng)的地名。（3分）種歸一（）（）-（）白帝城.巫峽山水的特點(diǎn)用上文中兩個(gè)詞語(yǔ)回答是：“、。（ 2分）.文中寫瞿塘峽時(shí)提到了劉皇叔托孤的悲慘故事。“劉皇叔”即三國(guó)時(shí)期的（人名）。寫這個(gè)故事對(duì)全文所起的作用是什么？ （3分）.說(shuō)出下列句子中所運(yùn)用的修辭手法及其作用，填入表格中。（6分） 偶爾看見(jiàn)一只黑色的鳥(niǎo)，拼命地飛，拼命地飛，總覺(jué)得它不容易飛過(guò)那高高的峰頂。江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷起一兩丈高的浪堆。句子修辭手法作用句句（三）閱讀下

10、文，完成 16-23題。（23分）黑辮子？紅絨鞋時(shí)間會(huì)風(fēng)化記憶，風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上，我已經(jīng)度過(guò)了最寶貴的年華。今天，當(dāng)我步入了不惑之年時(shí)，我始終銘記著一位影響我人生軌跡的人。她就是我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個(gè)山在兄里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里，從童年時(shí)代就見(jiàn)識(shí)了生活的艱辛。記得有一年冬天，終生面朝黃土背朝天的祖母病倒了，醫(yī)生診斷是晚期肺 癌。父輩們悄悄地流淚了。年小的孩子們仿佛在同一天里都變得懂事了。我們用盡好言好語(yǔ)安慰奶奶，并且 和大人們一道嚴(yán)守著病情的“秘密”。一天深夜，奶奶幾次艱難地嘮叨：“嘴里發(fā)苦?。∠氤渣c(diǎn)清口

11、的東西！”父輩們個(gè)個(gè)囊中空空，只好分頭去借。這時(shí)候的姐姐已經(jīng)是 16歲的少女，她留著兩條又黑又長(zhǎng)又粗的辮子， 那是她從小就非常珍愛(ài)的。第二天一早，她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了，雙手捧著它跑進(jìn)了離村 子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購(gòu)站。兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤里，她換回了兩瓶罐頭?？墒?姐姐的孝心終于沒(méi)能挽留住祖母的生命。1975年初冬，我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而，貧寒的家境使我無(wú)法住校上課，我只好頂 著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來(lái)回奔波。一天放學(xué)后，鋪天蓋地的雨雪封住了去路，但饑腸轆轆，我只好踩 著泥濘往回趕。當(dāng)跑進(jìn)家門時(shí)，兩只鞋里全是泥水，母親急忙端下剛剛做完晚飯

12、的鐵鍋，把我那雙濕淋淋的 布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng)，當(dāng)我端鍋取鞋時(shí)，鞋已不復(fù)存在，只有化為灰 燼的鞋子的模樣。正在我難過(guò)流淚之時(shí)，即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛(ài)的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。 紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我突然意識(shí)到這紅鞋即將給我?guī)?lái)“災(zāi)難性” 的羞辱，為避免同學(xué)們的譏笑，我將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里，赤腳走進(jìn)了教室。誰(shuí)知放學(xué)后， 我在茫茫雪海里雙手不停地扒開(kāi)厚厚的積雪，苦苦地尋覓，最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請(qǐng)求姐姐寬恕時(shí)，姐姐反倒平靜地說(shuō)：“人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得，就不用傷心?！逼鋵?shí)，這雙鞋

13、在姐姐眼里，猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣，平日里她自己也輕易不肯穿。后來(lái)，我走出了大山，姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個(gè)不同的環(huán)境里。那兩條 烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印，這么多年來(lái)，當(dāng)時(shí)的情形還常常在腦海里 閃現(xiàn)。.請(qǐng)找出作者概括姐姐形象的一句話寫在下面，并說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。（4分）形象：作用：.回憶姐姐的兩件事，以記敘為主，同時(shí)采用了描寫的方法。前一件事側(cè)重 描寫；后一件事側(cè)重 描寫。（4分）.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩件事的內(nèi)容。（4分）.文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容，為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)辮子的“黑”和絨鞋的“紅” ？請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)。 （）（3分）

14、A.來(lái)自作者真實(shí)的記憶。B.用鮮明色彩給讀者留下深刻印象，突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。C.用鮮明的色彩，象征姐姐美好的形象。D.辮子本來(lái)就是黑的，絨鞋本來(lái)就是紅的，這是寫實(shí)的方法。.“人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得，就不用傷心”，這句話很有生活哲理，請(qǐng)結(jié)合自己的人生感悟，談?wù)勊恼芾硭?。?分）.聯(lián)系文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)是姐姐的什么思想品質(zhì)使作者終身難忘？你將在實(shí)際的生活中如何踐行這種美德? （5分）（四）名著閱讀（8分）.下面對(duì)名著內(nèi)容判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （）（3分）A.唐三藏在 五行山救出孫悟空，在高老莊收服豬八戒，在流沙河又收服沙悟凈。從此，師徒四人跋山涉 水西天取經(jīng)。B.魯濱遜在孤島上開(kāi)拓

15、荒地，圈養(yǎng)牲畜，種植水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了常人難以想像的種 種困難。C.經(jīng)歷了三起三落，祥子失去生活信心，變成行尸走肉，從而反映了當(dāng)時(shí)不讓好人有出路的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.樣子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車廠的原因是虎妞愛(ài)上了祥子。23.閱讀下面選段，22.閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。（5分）祥子呆呆的立在（茶館）門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說(shuō)話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低； 路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。祥子聽(tīng)著，看著，心中感到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受。（節(jié)選自駱駝祥子）選段中“一老一少”是 （填人物），祥子“心中感到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受”是 因?yàn)榕c祥子關(guān)系密切的兩名女性是：霸道潑辣、心

16、理變態(tài)、敢作敢為的 和善良正直、命運(yùn)凄慘、 令人同情的。 （2分）三、作文（60分）23.生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能是從清 晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：文體規(guī)范；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2014年八上語(yǔ)文期中考參考答案一、積累與運(yùn)用分）1、”分）（1）能i喙（2分）（2）D （3）袁隆平 史國(guó)雜交水稻支家，被譽(yù)為“雜交水稻之父二 3分）2、（13分）大麻天下寒士俱歡顏把酒話桑麻山重水復(fù)疑無(wú)路 將軍白發(fā)征夫淚誰(shuí)道人生無(wú)再少 休將日發(fā)唱黃雞

17、斗折蛇行,明滅可見(jiàn)高峰入云 清流見(jiàn)底五色交輝如訴如汶，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南 絲竹（每空1分，錯(cuò)、漏、潼領(lǐng)，每字扣0.5分/抵越交分為止）3、（B分）雄偉綺麗或險(xiǎn)嵯雄偉 水墨畫 憂傷凄苦或抑那憂傷（意思對(duì)即可）4、分）（2分）A中秋節(jié)B重陽(yáng)節(jié) 5分）屈原投江吃粽子、插艾草寒龍舟不得分）（2分）示例士彰顯民族文化瑰寶圾場(chǎng)中華民族文化二、閱讀（60分）（一）（15 分）5、（ 1分）蘇軾6、（ 2分）蓋/竹柏影也7、（2分）考慮，想到 一起人（4（我）脫了衣服想要睡覺(jué)？月光照迸門中，高興地起來(lái)行走。只是缺少像我倆這樣的闈人罷了！9、（2分）示例士此句用比喻的修群手法寫出了月光的皎潔（清澈透明），句申沒(méi)

18、有寫仃月”字，卻無(wú)處 不見(jiàn)鼓潔的月光，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影播息，亦真亦幻的美妙境界中只要扣住“比喻的手法”和“月 光的皎潔”即可得分）10，5分）自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶諦依然曠達(dá)）啟示：扣住樂(lè)觀面對(duì)挫折與磨難艮呵（二）（14分）巴東（巫峨）（瞿塘峽）（3分）奇險(xiǎn) 美麗。（2分）劉備；突出了三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵，更耐人尋味。（或渲染氣氛，起畫龍點(diǎn)睛的作用）（3分）（6 分）句反復(fù)（1分）反襯山的高峻。（2分）句擬人（1分）生動(dòng)地表現(xiàn)江水的險(xiǎn)惡和氣勢(shì)洶涌。（2分）（三）（23分）（4分）我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。提示了全文的中心。（ 4分）行動(dòng)，語(yǔ)言。（4分）姐姐用心愛(ài)的黑辮子為

19、奶奶換回兩瓶罐頭姐姐為我上學(xué)獻(xiàn)出心愛(ài)的紅絨鞋。（3 分）B（3分）示例：人長(zhǎng)大以后，就要失去童心和純真，走向成熟，但這是成長(zhǎng)的必然，就不必去傷感。（要結(jié)合人生談失去，否則不給分）（5分）中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德或孝順與寬恕踐行示例：尊老：（1）在家里對(duì)老人不僅要從物質(zhì)生活上給予贍養(yǎng)和照顧，還要在精神生活上給老人以體貼和安慰，不嫌棄老人、虐待老人、要依照法律和道德責(zé)任保護(hù)老人的合法權(quán)益；（2）在社會(huì)上積極倡導(dǎo)敬老、尊老、助老的道德風(fēng)尚和熱心為老人辦好事、辦實(shí)事。愛(ài)幼：（1）在家庭中父母對(duì)子女要承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任，既要從生活上關(guān)心和照顧子女，又要注意用遠(yuǎn)大的理想、高尚的道德和先進(jìn)的科學(xué)文化知

20、識(shí)教育子女；（2）在社會(huì)上要熱心兒童、 少年社會(huì)福利事業(yè),關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助兒童、少年健康成長(zhǎng)，反對(duì)迫害、摧殘、遺棄兒童的行為；（3）優(yōu)生、優(yōu)養(yǎng)、優(yōu)育。（四。（8分）13 分）D5分）f 1） Q分）拉車的老者和他的孫子小馬（:老馬和小馬）（1分八老與口他孫子的悲慘遭遇把接子的希望給打 破了拄子在老者身上，似乎看到了自己的將來(lái)乂拄子在小馬的身上看到自己的過(guò)去或荏子在小馬的身上看 到自己JL子的將來(lái)）（2分）幻（2分）虎妞小福子三、作文（60分）24.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基 本 等 級(jí) 50 分內(nèi) 容 26 分一等（26-23 分）二等（22-18 分）三等（17-15分）四等（14-0分）切題，中心突出

21、， 內(nèi)容充實(shí)，有真情 實(shí)感切題，中心明確， 內(nèi)容具體，感情較 真實(shí)基本切題，中心基 本明確，內(nèi)容尚完 整偏離題意，中心 不明確或立思/、 當(dāng)，內(nèi)容空泛、 凌亂表 達(dá) 24 分一等（24-21 分）二等（20-16 分）三等（15-13分）四等（12-0分）文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完 整，語(yǔ)言通順，字 跡清楚文體較規(guī)范，結(jié)構(gòu) 較完整，語(yǔ)后較通 順，字跡較清楚基本符合文體要 求，結(jié)構(gòu)基本完 整，語(yǔ)言基本通 順，字跡不夠清楚文體不規(guī)范，結(jié) 構(gòu)混亂，語(yǔ)病多， 字跡模糊發(fā)展等級(jí)10分一等（10-8 分）二等（7-4分）三等（3-1分）立意新穎構(gòu)思精巧 語(yǔ)后生動(dòng)、流暢立后較新穎 構(gòu)思較精巧 語(yǔ)后較生動(dòng)立思正確 思路

22、順暢 用語(yǔ)準(zhǔn)確附：錯(cuò)別字每字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣滿 3分為止。不滿600字的，每50字扣1分。發(fā)展等級(jí)采用 分點(diǎn)評(píng)分法，如果“立意”、“構(gòu)思”、“文采”三項(xiàng)中一項(xiàng)突出的，就可得10分。2014年八上語(yǔ)文期中考參考答案一、積累與運(yùn)用（30分）1、（7分）（1） su 1 嗅 （2分）（2） D （3）袁隆平 中國(guó)雜交水稻專家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。（3分）2、（13分）大庇天下寒士俱歡顏把酒話桑麻 山重水復(fù)疑無(wú)路將軍白發(fā)征夫淚誰(shuí)道人生無(wú)再少休將白發(fā)唱黃雞斗折蛇行，明滅可見(jiàn)高峰入云 清流見(jiàn)底五色交輝如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹（每空1分，錯(cuò)、漏、添字的，每字扣 0.5分，扣完該空分為止）3、

23、（ 3分）雄偉綺麗或險(xiǎn)峻雄偉水墨畫憂傷凄苦或抑郁憂傷（意思對(duì)即可）4、（7分）（2分）A中秋節(jié)B重陽(yáng)節(jié)（3分）屈原投江吃粽子、插艾草（賽龍舟不得分）（2分）示例：彰顯民族文化瑰寶/弘揚(yáng)中華民族文化二、閱讀（60分）（一）（15 分）5、（ 1分）蘇軾6、（ 2分）蓋/竹柏影也7、（2分）考慮，想到 一起8、（ 4分）（我）脫了衣服想要睡覺(jué)，月光照進(jìn)門中，高興地起來(lái)行走。只是缺少像我倆這樣的閑人罷了！9、 （ 2分）示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒(méi)有寫“月”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的

24、皎潔”即可得分）10、（4分）自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然曠達(dá)）啟示：扣住樂(lè)觀面對(duì)挫折與磨難即可（二）（14 分）（巴東）（巫峽）（瞿塘峽）（3分）奇險(xiǎn) 美麗。（2分）劉備；突出了三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵，更耐人尋味。（或渲染氣氛，起畫龍點(diǎn)睛的作用）（3分）（6 分）句反復(fù)（1分）反襯山的高峻。（2分）句擬人（1分）生動(dòng)地表現(xiàn)江水的險(xiǎn)惡和氣勢(shì)洶涌。（2分）（三）（23分）（4分）我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。提示了全文的中心。（ 4分）行動(dòng)，語(yǔ)言。（4分）姐姐用心愛(ài)的黑辮子為奶奶換回兩瓶罐頭姐姐為我上學(xué)獻(xiàn)出心愛(ài)的紅絨鞋。（3 分）B（3分）示例：人長(zhǎng)大以后，就要失去童心和純真，走向成熟，但這是成長(zhǎng)的必然，就不必去傷感。（要結(jié)合人生談失去，否則不給分）（5分）中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德或孝順與寬恕踐行示例：尊老：（1）在家里對(duì)老人不僅要從物質(zhì)生活上給予贍養(yǎng)和照顧，還要在精神生活上給老人以體貼和安慰，不嫌棄老人、虐待老人