2022年高考化學備考計劃2022年高考化學試卷

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022年高考化學備考方案2022年高考化學試卷復習是有又方案地進展，20_高考化學該如何制定方案進展復習呢?接下來WTT了20_年高考化學備考方案，吧。20_年高考化學備考方案篇一第一輪復習按章節(jié)復習對根本概念、根本理論一般按課本章節(jié)復習，把第三冊的要合并過來。根本概念、根本理論的復習要詳細詳細，因為根本概念及根本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，根本概念及根本理論不過關(guān)，后面的復習就會感到障礙重重。因此，必須實在注意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對元素化合物綜合復習，非金屬按單質(zhì)-氫化物

2、-氧化物-酸-鹽順序復習，金屬按單質(zhì)-氧化物-堿-鹽順序復習。學習詳細的單質(zhì)、化合物時既可以“構(gòu)造(原子構(gòu)造、分子構(gòu)造、晶體構(gòu)造)性質(zhì)(先共性，再特性)用處制法”為思路。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)絡進展復習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完好的知識網(wǎng)絡，宜粗不宜細。有機物同樣按節(jié)復習.實驗復習分兩大部份，一局部是課本上的演示實驗及學生實驗，另一局部是系統(tǒng)復習化學實驗。第一局部按課本復習順序進展，把化學實驗與有關(guān)根本概念、理論和元素化合物知識有機地結(jié)合起來，按照實驗考察要求對課本上出現(xiàn)過的學生實驗，重要的演示實驗進展全面復習。第二局部放在一輪復習最后,按照常用儀器-根本操

3、作-物質(zhì)的別離、鑒別-氣體的制備-實驗方案設計的順序復習。第二輪復習-分塊復習在第一輪復習的根底上，第二輪復習準備采用分塊復習，第二輪復習方案于20_年5月初完畢。1、分塊復習的知識內(nèi)容：按照中學化學內(nèi)容分為根本概念、根本理論、元素及其化合物、化學實驗、化學計算六大塊進展專題復習。2、分塊復習的資料：專題訓練試卷和綜合試卷。3、分塊復習的主要方法：專題歸類，構(gòu)建網(wǎng)絡，專題演練，重點講評在第一輪橫向復習的根底上，引導學生按知識塊縱向復習，在復習中按六大塊知識體系歸類，總結(jié)規(guī)律，進展重點講解和分析p ，使每個專題既有專題分析p 講解，又有專題訓練，還有針對專題試卷的講評。做到通過專題講解、訓練、講

4、評后，使學生深化對課本知識概念的理解，融會貫穿。4、分塊復習的目的：構(gòu)建化學知識體系，培養(yǎng)學生解決實際問題的才能通過分塊復習，使學生所學的知識構(gòu)造化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化，做到知識構(gòu)造與學生認知構(gòu)造的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而落實“雙基”，開展智力，進一步到達培養(yǎng)才能的目的。第三輪復習-綜合訓練，模擬測試第三輪復習在學生已具備一定的知識和才能的根底上，讓他們再通過科內(nèi)綜合訓練定時完成，進一步進步應試才能。第三輪復習方案于20_年5月底完畢。1、第三輪復習的知識內(nèi)容：根據(jù)教材和考綱，對化學知識體系整體把握，純熟掌握高考考點，不輕易放掉任何一個考點。2、第三輪復習的資料：各地市質(zhì)量比擬高的化學科內(nèi)綜合試卷、理科綜合

5、試卷3、第三輪復習的主要方法：定時訓練，標準訓練，精練精講。在上述的第一、二輪復習的根底上，第三輪復習前期主要搞好綜合訓練，后期主要搞模擬測試。前期的綜合訓練，重點應放在老師的講評上，講評應抓住重點，只講學生存在問題較多的知識點。在后期的模擬測試中，一定要從嚴要求，加強標準化訓練，加強文字表達才能訓練，加強實驗教學，特別是實驗操作的標準性、實驗設計的嚴密性和科學性，練習要限時完成，切忌隨意性不定時的練習。綜合訓練題和模擬測試題不宜過多，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。20_年高考化學備考方案篇二隨著升學的競爭壓力越來越大，很多學生都會選擇到補習機構(gòu)進展課外輔導?；蚴菍W生自身確實知識存在較大的破綻，或是家長希望

6、學生可以獲得更好的成績，亦或是迫于壓力求個心安。不管是出于什么樣的目的，但是最終大家追求的結(jié)果都是一致的，那就是提分!對于家長來說，提分是重要的，因為家長最希望看到的就是學生有所進步，而提分是最直觀最明顯的進步;對于學生來說，提分是重要的，因為提分代表著這個階段的努力，有了回報，可以得到家長和老師的贊揚;對于老師來說，提分是重要的，因為這是老師教學程度的表達。提分確實是至關(guān)重要的，但是提分真的是表達學生進步的唯一標準嗎?分數(shù)在60分以下同學超越自我就是可以追趕上學習老師的進度。對于這類學生，提升空間是最大的，也是最有潛力的。這些學生需要通過額外的學習，追趕上其他的同學，找回學習上的自信。化學是

7、初三的學生剛接觸的一門學科，上下冊一共十二章，目前學校已經(jīng)學習了八章的內(nèi)容。很多學生剛開場的時候并沒有認識到化學學習的重要性，沒有引起足夠的重視，因此抱著在玩中學習的心態(tài)，結(jié)果對于根底知識有很大的破綻，隨著化學學習難度的增大，很多學生目前跟不上學校的進度。學校老師在進展專題復習的過程中，知識的綜合性比擬大，導致學生幾乎聽不懂老師上課所講的內(nèi)容，因此這個時候特別容易產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。建議對于這些學生，最重要的是放平心態(tài)，從根底知識入手?；瘜W試卷80分中，有60分左右均為根底題型，也是最容易得分的題型。學習過程中，化學式和化合價是首要攻克的內(nèi)容，隨后掌握常見的化學方程式，在此根底上再一步一步的復習每

8、一章節(jié)的知識點。在自己認真復習的同時，努力聽懂學校老師的課程，跟上老師的進度。分數(shù)在65分左右學同學超越自我就是敢于挑戰(zhàn)試卷中較難的題型。這類學生平時分數(shù)在65分左右，大局部根底知識都夠較好的掌握，個別知識存在一定的知識破綻。但是這類學生的共性是對于中等難度的題型(消費實際分析p 、物質(zhì)做成變化分析p )考慮問題不全面，容易丟分，不能得總分值;對于中等難度偏上的題型(實驗原理及實驗探究)有較大的抵觸情緒，還沒有看題便會產(chǎn)生畏難情緒，這些是萬萬不可取的。因此北京優(yōu)能一對一部王珊珊老師建議這類學生最重要的是放平心態(tài)，做到膽大心細，勇于嘗試較難的題型。消費實際分析p 和物質(zhì)組成變化分析p 兩類題型是

9、首要攻克的題型，這兩類題型有一定的綜合性，但是只需要對已經(jīng)掌握的知識點進展系統(tǒng)的梳理，理解知識點之間的內(nèi)在聯(lián)絡，即可理解這兩類題型的解題思路，在解題過程中，需要細心的總結(jié)題目中常見的易錯點，形成良好的做題習慣，防止不必要的失誤。對于實驗原理和實驗探究題，要認真審題，不能不戰(zhàn)而降。一定要認真讀題，重視題目中的信息資料，將題目中的根底題全部答對，對于反思與評價這類題目，試卷中12分，盡量考慮，實在不行可以選擇放棄。分數(shù)在75分左右同學超越自我就是穩(wěn)中求進，拓展思維。這類學生平時分數(shù)在75分左右，具備很好的學習才能，承受知識的才能較快。但是這類學生有時思維過于局限，做題容易受到所學知識的限制，因此總是和總分值有一定的差距。因此，老師建議對于這類學生最重要的是要有空杯心態(tài)，拓展學習思維，多做實驗原理及探究實驗題型，培養(yǎng)良好的化學思維。同時，要形