《〈論語(yǔ)〉十則》精品教學(xué)資料包（超超級(jí)精品）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 論語(yǔ)十則精品教學(xué)資料包（超超級(jí)精品）登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無(wú)憂10. 論語(yǔ)十則同步精品練習(xí)(課件配套）一、論語(yǔ)是一部什么書？是記錄_言行的書，共_篇，是_家經(jīng)典之一。二、孔子名什么？字什么？名_字_三、用一句話概括：孔子是什么時(shí)代的人？是哪國(guó)人？是一個(gè)怎樣的人？孔子是_時(shí)代魯國(guó)人。我國(guó)偉大的_家、_家。四、讀準(zhǔn)下列字音論語(yǔ)：_不亦說(shuō)乎：_曾子：_學(xué)而不思則罔：_誨女知之：_誨女知之：_自?。篲仲尼：_人不知而不慍：_吾日三省吾身：_思而不學(xué)則殆：_是知也：_不可以不弘毅：_五、指出本文的通假字，并說(shuō)明通什么字。1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？2、由，誨女知之乎3

2、、知之為知之，不知為不知，是知也。_六、解釋加紅色的詞子曰：先生 。_學(xué)而時(shí)習(xí)之：_不亦說(shuō)乎：_人不知而不慍：_人不知而不慍：_溫故而知新：_可以為師矣：_學(xué)而不思則罔：_思而不學(xué)則殆：_誨女知之：_是知也：_吾日三省吾身：_與朋友交而不信：_傳不習(xí)乎：_弘毅：_死而后已 ：_其恕乎：_七、翻譯句子學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”_有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？_人不知而不慍，不亦君子乎？”_溫故而知新，可以為師矣。_學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。_“由，誨汝知之乎？_知之為知之，不知為不知，是知也?！盻三人行，必有我?guī)熝?；_擇其善者而從之，其不善者而改之。_吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不

3、習(xí)乎？_士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。_仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？_見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。_歲寒，然后知松柏之后凋也。_有一言而可以終身行之者乎？_其恕乎!己所不欲，勿施于人。_八、這一課出了哪些成語(yǔ)？1、_2、_3、_4、_5、_6、_7、_8、_九、理解性背誦默寫第一則的三個(gè)反問(wèn)句是：_孔子論述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的兩句是：_曾子每天“三省吾身”，他“省”什么？_同學(xué)們中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你怎樣對(duì)待？（用孔子原話回答，共兩則）_孔子認(rèn)為當(dāng)老師必須有什么能力？（用孔子原話回答）_經(jīng)過(guò)惡劣環(huán)境考驗(yàn)才能看出君子品格的比喻句是：_孔子認(rèn)為怎樣才算是“知”？_“忠恕之道”的“恕”，孔子

4、是怎樣解釋的？_曾子認(rèn)為“士”為什么任重而道遠(yuǎn)？_港臺(tái)明星蘇有朋、任賢齊的名字出自何處？_（老師評(píng)：他們的老爸一定熟讀論語(yǔ)）10. 論語(yǔ)十則同步精品練習(xí)答案一、論語(yǔ)是一部什么書？是記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。二、孔子名什么？字什么？名丘字仲尼三、用一句話概括：孔子是什么時(shí)代的人？是哪國(guó)人？是一個(gè)怎樣的人？孔子是春秋時(shí)代魯國(guó)人。我國(guó)偉大的思想家、教育家。四、讀準(zhǔn)下列字音論語(yǔ)：ln不亦說(shuō)乎：yu曾子：zng學(xué)而不思則罔：wng誨女知之：hu誨女知之：r自省：xng仲尼：zhng人不知而不慍：yn吾日三省吾身：xng思而不學(xué)則殆：di是知也：zh不可以不弘毅：hng五、指出

5、本文的通假字，并說(shuō)明通什么字。1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？2、由，誨女知之乎3、知之為知之，不知為不知，是知也?！罢f(shuō)”通“悅”，愉快?！芭蓖叭辍?，人稱代詞，你。 “知”通“智”，聰明。六、解釋加紅色的詞子曰：先生 。論語(yǔ)中指孔子。學(xué)而時(shí)習(xí)之：時(shí)常地復(fù)習(xí)不亦說(shuō)乎：同“悅”，高興，愉快。人不知而不慍：了解并賞識(shí)、重用。人不知而不慍：慍，生氣，發(fā)怒。溫故而知新：舊，指舊知識(shí)?？梢詾閹熞樱簯{；做，當(dāng)。學(xué)而不思則罔：迷惑。感到迷茫而無(wú)所適從思而不學(xué)則殆：有害。誨女知之：通“汝”，人稱代詞，你。是知也：此，這；通“智”，聰明。吾日三省吾身：每天；多次；反省。與朋友交而不信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。傳不習(xí)乎：老師傳授

6、的知識(shí)；復(fù)習(xí)。弘毅：剛強(qiáng)，勇毅。死而后已 ：停止。其恕乎：大概，也許。七、翻譯句子學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”學(xué)習(xí)并時(shí)常地溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人不知而不慍，不亦君子乎？”當(dāng)權(quán)者不賞識(shí)也不生氣，不也是君子嗎？溫故而知新，可以為師矣。復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又領(lǐng)悟了新知識(shí)，憑這一點(diǎn)就可以做老師了。學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。只讀書卻不思考，就會(huì)無(wú)所得；只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害?！坝?，誨汝知之乎？“仲由，我教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知之為知之，不知為不知，是知也?！敝谰褪侵?，不知道就是不知道，這就是聰明的?！比诵校赜形?guī)熝?；幾個(gè)人一同

7、走路，其中必定有我的老師。擇其善者而從之，其不善者而改之。選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處(如果自己也有) 就要改正。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？我每天多次進(jìn)行自檢查，反?。禾鎰e人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。有抱負(fù)的人不可以不胸懷寬廣、意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？把實(shí)現(xiàn)“仁”的理想看作自己的使命，不是很重大嗎 到死才停止奮斗，不是很遙遠(yuǎn)嗎見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，見(jiàn)到不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟

8、他相似的毛病。歲寒，然后知松柏之后凋也。(遇到)寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。有一言而可以終身行之者乎？有沒(méi)有一句話可以終身奉行 ”其恕乎!己所不欲，勿施于人。那大概就是恕了!自己所討厭的，不要施加在別人身上。八、這一課出了哪些成語(yǔ)？1、不亦樂(lè)乎2、溫故知新3、見(jiàn)賢思齊4、三人行必有我?guī)?、擇善而從6、任重道遠(yuǎn)7、死而后已8、己所不欲勿施于人九、理解性背誦默寫第一則的三個(gè)反問(wèn)句是：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君子乎孔子論述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的兩句是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。曾子每天“三省吾身”，他“省”什么？為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？同

9、學(xué)們中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你怎樣對(duì)待？（用孔子原話回答，共兩則）擇其善者而從之，其不善者而改之。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?？鬃诱J(rèn)為當(dāng)老師必須有什么能力？（用孔子原話回答）溫故而知新，可以為師矣。經(jīng)過(guò)惡劣環(huán)境考驗(yàn)才能看出君子品格的比喻句是：歲寒，然后知松柏之后凋也?？鬃诱J(rèn)為怎樣才算是“知”？知之為知之，不知為不知，是知也?！爸宜≈馈钡摹八　?，孔子是怎樣解釋的？己所不欲，勿施于人。曾子認(rèn)為“士”為什么任重而道遠(yuǎn)？仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？港臺(tái)明星蘇有朋、任賢齊的名字出自何處？分別出自論語(yǔ)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（老師評(píng)：他們的老爸一定熟讀論語(yǔ)）標(biāo)題

10、字體：黑體、加粗，字號(hào)：小二內(nèi)容 字體：宋體；字號(hào)：五號(hào)10. 論語(yǔ)十則同步精品練習(xí)（課后檢測(cè)）（二）論語(yǔ)十則1、課文中的“子”指的是 時(shí)期我國(guó)古代的 、 孔子，孔子，名 ，字 。他是 家學(xué)派的代表人物之一。2、論語(yǔ)是記錄 的一部書，共 篇。3、用“/”標(biāo)出下面句子朗讀的語(yǔ)意停頓。（1）與 朋 友 交 而 不 信 乎（2）有 一 言 而 可 以 終 身 行 之 者 乎4、解釋下面句子中加線的詞語(yǔ)。（1）人不知而不慍 慍（2）吾日三省吾身 ?。?）與朋友交而不信乎 信（4）誨女知之乎 誨（5）士不可以不弘毅 弘毅（6）然后知松柏之后凋也 凋（7）見(jiàn)賢思齊焉 賢（8）擇其善者而從之 善 從（9）死

11、而后已 已（10）有一言而可以終身行之者乎 行（11）為人謀而不忠乎 忠（12）溫故知新 故 新5、指出并解釋下面句子中的通假字。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？“ ”通“ ”，意思是：（2）誨女知之乎！“ ”通“ ”，意思是：（3）不知為不知，是知也。 “ ”通“ ”，意思是：6、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（3）死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？（4）己所不欲，勿施于人。7、根據(jù)要求寫出相關(guān)的句子。（1）做人要有寬廣的胸懷（修身做人）：（2）做人要嚴(yán)于律己（修身做人）：AB（3）要注意使用好的學(xué)習(xí)方法：AB（4）求學(xué)要有謙虛的態(tài)度（學(xué)習(xí)態(tài)

12、度）：ABC（5）要經(jīng)得起艱難困苦的磨練（6）修身做人AB8、文中的哪一句話對(duì)你影響最大？你從中獲得了怎樣的教益？9、積累成語(yǔ)。查字典，了解下面成語(yǔ)的含義。（1）不亦樂(lè)乎：（2）溫故知新：（3）三人行，必有我?guī)煟海?）任重道遠(yuǎn)：（5）死而后已答案：1、春秋 思想家、教育家 名：丘 字：仲尼 儒家2、孔子和他的弟子言行的一部書，20篇3、（1）與 朋 友 交/ 而 不 信 乎（2）有 一 言 /而 可 以 /終 身 行 之 者 乎4、慍：生氣，發(fā)怒/ 省：反省/ 信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)/ 誨：教導(dǎo)/ 弘毅：剛強(qiáng)，勇毅/ 凋：凋謝/ 賢：有道德有才能的人/ 善：優(yōu)點(diǎn)； 從：學(xué)習(xí)/ 已：停止/ 行：奉行/

13、忠：盡心盡力/ 故：舊知識(shí)新：新的理解和體會(huì)5、“說(shuō)”同“悅” 高興“女”同“汝” 你“知”同“智” 聰明，智慧6、（1）只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得；只是空想?yún)s不讀書，則有（陷入邪說(shuō)的）危險(xiǎn)。（2）看見(jiàn)賢人要想著向他看齊，看見(jiàn)不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病。（3）到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？（4）自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。7、（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）A、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？B、見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（3）A、溫故而知新 B、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）A、知之為知之，不知為不知，是知也B、見(jiàn)賢思齊焉。C、三人行，必有我

14、師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。（5） 歲寒，然后知松柏之后凋也。（6）A、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？B、其恕乎！己所不欲，勿施于人。8、這個(gè)能指出其中的一個(gè)句子，并說(shuō)出與之相關(guān)的收獲就可以。（比如說(shuō)：對(duì)我影響最大的句子是“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？”這句話讓我知道了一個(gè)人每天要多次反省自己，為人做事要盡心盡力，做人要講誠(chéng)信的道理。答題要點(diǎn)就是，一是答出文中的原句，二是答出含義，這個(gè)含義用自己的話表達(dá)出來(lái)就可以了 ）9、不亦樂(lè)乎：到達(dá)極點(diǎn)的意思。溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠得到新的理解和體會(huì)。也指回憶過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。三人行

15、，必有我?guī)煟簬讉€(gè)人走路，其中一定有我的老師?，F(xiàn)指態(tài)度謙虛，善于向別人學(xué)習(xí)。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，道路又長(zhǎng)。比喻責(zé)任重大。死而后已：一直到死才停止做事?，F(xiàn)指竭盡畢生精力。 .21 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） .21 精品資料第 3 頁(yè) （共 6 頁(yè)） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無(wú)憂 新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)系列精品教學(xué)課件10. 論語(yǔ)十則精品教學(xué)課件詳細(xì)配套教案對(duì)中國(guó)思想文化 影響最大的書是：論語(yǔ)：ln評(píng)：絕對(duì)無(wú)與倫比論語(yǔ)是一部什么書？是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。共20篇。是儒家經(jīng)典著作之一。論語(yǔ)中國(guó)兩千年來(lái)最重要的課本。其中語(yǔ)句大量化為成語(yǔ)（全文11750字，出成語(yǔ)300多

16、個(gè)）。下列成語(yǔ)出自論語(yǔ)（1）溫故知新 見(jiàn)義勇為 樂(lè)在其中 既往不咎盡善盡美 見(jiàn)賢思齊 三思而行 文質(zhì)彬彬敬而遠(yuǎn)之 舉一反三 患得患失 發(fā)憤忘食任重道遠(yuǎn) 死而后已 后生可畏 名正言順怨天尤人 殺身成仁 血?dú)夥絼?道聽(tīng)途說(shuō)不恥下問(wèn) 三人行必有我?guī)熛铝谐烧Z(yǔ)出自論語(yǔ)（）聽(tīng)其言，觀其行 言必信，行必果己所不欲，勿施于人 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂飽食終日，無(wú)所用心 四體不勤，五谷不分學(xué)而不厭，誨人不倦工欲善其事，必先利其器論語(yǔ)是誰(shuí)？孔子的弟子及再傳弟子注意：不是孔子孔子：前551前479，名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)陬邑（Zu y ）（現(xiàn)在山樂(lè)曲阜）人，我國(guó)最偉大的思想家、教育家。作為思想家，他創(chuàng)立的儒家思想在長(zhǎng)達(dá)

17、2000多年的時(shí)間內(nèi)，是中國(guó)的正統(tǒng)思想。孔子司寇像（圖片）作為教育家，他弟子三千，賢者七十。他創(chuàng)造的許多教與學(xué)的方法、原則，現(xiàn)在仍在使用。他是中國(guó)讀書人的祖師。孔子授課圖（圖片）孔子像臺(tái)灣故宮博物院藏品他還是一位典籍整理編訂家。相傳詩(shī)經(jīng)尚書儀禮 周易 春秋等經(jīng)典是他整理編定的?？鬃右曨l簡(jiǎn)介北京孔廟（圖片）北京孔廟大成殿（圖片）山東曲阜孔廟大成殿（圖片）孔廟大成殿側(cè)面（圖片）孔廟中孔子的塑像（圖片）孔廟中孔子講學(xué)的杏壇（圖片）山東曲阜孔府大門（圖片）孔子墓（山東曲阜）（圖片）碑文：大成至圣文宣王孔仲尼之墓（圖片）孔圣真像（圖片）現(xiàn)存香港孔教學(xué)院大成中學(xué)評(píng)：香港似乎比大陸更注重中國(guó)傳統(tǒng)文化左：韓國(guó)

18、的孔廟（圖片）右：韓國(guó)大學(xué)生祭孔（圖片）日本的孔廟對(duì)聯(lián)：至圣無(wú)域澤天下，盛德有范垂人間。評(píng)：影響超越國(guó)界。日本研究論語(yǔ)的著作評(píng)：儒家文化哺育了大和民族新加坡的孔子塑像評(píng)：新加坡大力推行“儒教治國(guó)”法國(guó)巴黎1788年出版的中國(guó)著名哲學(xué)家孔子生平引伸：法國(guó)啟蒙主義思想家伏爾泰、孟德斯鳩等都從我國(guó)古代文化中吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng)消息三則1998年，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)得主發(fā)表巴黎宣言：“人類要想在21世紀(jì)生存下去，必須回首2500年前，從孔子那里尋找智慧。”2004年9月26日，在孔子誕辰2555周年之際，聯(lián)合國(guó)教科文組織官員宣布設(shè)立“孔子獎(jiǎng)”，主要獎(jiǎng)勵(lì)世界上在教育、文化、哲學(xué)等方面有突出貢獻(xiàn)的總統(tǒng)、部長(zhǎng)和專

19、家。目前，全世界已經(jīng)建立300多所孔子學(xué)院，分布在50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。預(yù)計(jì)到2015年將達(dá)到500所。左：法國(guó)孔子學(xué)院掛牌（圖片）右：韓國(guó)孔子學(xué)院成立（圖片）讀懂課文 10第1則朗讀解釋翻譯背誦朗讀正音1朗讀錄音子曰： “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)yu乎 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 人不知而不慍yn，不亦君子乎 ”(學(xué)而)解釋1子曰： “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 人不知而不慍，不亦君子乎 ”(學(xué)而)而：順接連詞，“并且”時(shí)習(xí)：時(shí)常地復(fù)習(xí)不亦乎：“不亦乎”表示輕微的反問(wèn)，可譯為“不嗎”說(shuō)：通“悅”，愉快。人：指當(dāng)權(quán)者知：了解并賞識(shí)慍：生氣，發(fā)怒。君子：道德上有修養(yǎng)的人學(xué)而：篇名。論語(yǔ)往往

20、取一篇的前兩個(gè)字作為篇名譯文孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)并時(shí)常地復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？當(dāng)權(quán)者不賞識(shí)，自己也不生氣，不也是君子嗎？老師提示：這一則的意義論語(yǔ)的編著者把它放在開(kāi)篇第一句，決非偶然。顏元（清代思想家、教育家）：“孔子開(kāi)章第一句，道盡學(xué)宗?！弊冢焊舅伎歼@三句話中，哪一句是講學(xué)習(xí)方法？哪一句是講個(gè)人修養(yǎng)？學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)習(xí)方法；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)；學(xué)習(xí)方法；人不知而不慍個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎“說(shuō)”和 “樂(lè)”都有“高興”、“快樂(lè)”之義，它們有什么區(qū)別嗎？說(shuō)愉快、高興；樂(lè)快樂(lè)；“樂(lè)”比“說(shuō)”程度深。熟讀背誦子曰： “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

21、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 人不知而不慍，不亦君子乎 ”第2則朗讀解釋翻譯背誦朗讀正音2朗讀錄音曾zng子曰：“吾日三省xng吾身：為wi人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）解釋2曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）吾：人稱代詞，我。日：每天三：多次?。悍词∩恚鹤陨砥犯窈托摒B(yǎng)信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。傳：老師傳授的知識(shí)。說(shuō)文解字 省甲骨文、金文：（配圖）箭頭+眼睛表示有物看入眼中小篆加了一條眼眉本義是“看”。引申為查看自己的內(nèi)心世界，如：反省、省察、發(fā)人深省、三省吾身譯文2曾子說(shuō)：“我每天多次進(jìn)行自我檢查，反?。禾鎰e人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來(lái)

22、是不是講誠(chéng)信呢 老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢 ”思考“三省”是反省三次嗎？是反省多次。文言文中，“三”“九”諸字皆有“多”義，不一定是確數(shù)。這里的三件事是巧合?！叭　钡膬?nèi)容哪些是學(xué)習(xí)方面的？哪些是修身方面的？為人謀而不忠乎 修身與朋友交而不信乎 修身傳不習(xí)乎？學(xué)習(xí)熟讀背誦2曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）第3則朗讀解釋翻譯背誦朗讀正音3朗讀錄音子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)解釋3子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)溫：溫習(xí)故：舊的（知識(shí)）可：可以以：憑為：做，當(dāng)譯文3溫習(xí)了舊知識(shí)，又領(lǐng)悟了新知識(shí)，憑這一點(diǎn)就可以做老師了。思考這一

23、則是強(qiáng)調(diào)“溫故”，還是“知新”？強(qiáng)調(diào)“知新”。記問(wèn)之學(xué)，不足為人師。 （孔子）孔子認(rèn)為只能記誦一些知識(shí)，是不能當(dāng)別人的老師的；一定要將知識(shí)融會(huì)貫通，在“溫故”中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”。“溫故”的主張與前面哪句相同？學(xué)而時(shí)習(xí)之傳不習(xí)乎？熟讀背誦3子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)第4則朗讀解釋翻譯背誦朗讀正音4朗讀錄音子曰：“學(xué)而不思則罔wng，思而不學(xué)則殆di?！?為政)解釋4子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(為而：轉(zhuǎn)折連詞，“卻”則：就罔：迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。殆：有害譯文4孔子說(shuō)：“只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑無(wú)所得；只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害。”思考舉例說(shuō)明“思而不

24、學(xué)則殆” 。不努力學(xué)習(xí)，卻想通過(guò)作弊冥思苦想怎樣發(fā)財(cái)，卻不學(xué)習(xí)知識(shí)、不學(xué)習(xí)法律“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”，孔子更反對(duì)哪個(gè)？為什么？更反對(duì)“思而不學(xué)”。因?yàn)椤皩W(xué)而不思”只是無(wú)所得，而“思而不學(xué)”還有害。熟讀背誦4子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政)第5則朗讀解釋翻譯背誦朗讀正音5朗讀錄音子曰：“由，誨hu女r知之（輕讀）乎（輕讀）！知之（輕讀）為知之（輕讀），不知為不知，是知zh也（輕讀）?！?為政)解釋5子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”(為政)誨：教導(dǎo)女：同“汝，人稱代詞，你。乎：吧為：是是：此，這知：通，“智”，聰明。由的后面：省略了“我”譯文5孔子說(shuō)：“

25、仲由，（我）教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的?！彼伎荚谶@一則中，“知”有哪兩個(gè)讀音和意思？知之為知之zh 知道不知為不知zh 知道是知也zh 同“智”，聰明熟讀背誦5子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?為政)第6則朗讀解釋翻譯背誦師：以下各則可以自學(xué)了朗讀正音朗讀錄音子曰：“見(jiàn)賢思齊焉yn輕讀，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省xng也?！保ɡ锶剩┙忉屪釉唬骸耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩┦。悍词∽g文孔子說(shuō)：“見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，見(jiàn)到不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病?！彼伎歼@一則是講學(xué)習(xí)方法，還是學(xué)習(xí)態(tài)度？講學(xué)習(xí)態(tài)度。

26、意思是要向一切人學(xué)習(xí)：不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒(méi)有跟他類似的毛病。熟讀背誦子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”（里仁）第7則朗讀解釋翻譯背誦朗讀正音朗讀錄音子曰：“三人行，必有我?guī)熝蓎n語(yǔ)氣詞，讀輕些；擇其善者而從之，其不善者而改之。” （述而）解釋子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?（述而）其：他的善：好。好的地方，優(yōu)點(diǎn)。者：的從：學(xué)習(xí)譯文孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處(如果自己也有) 就改正。”思考“三人行”一定“有我?guī)煛?嗎？如果同行的都是壞人呢？將“善者”當(dāng)正面的老師，將“不

27、善者”當(dāng)反面教員。朱熹注此句：“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一惡，則我從其善而改其惡焉，是二人者皆我?guī)熞??！?（論語(yǔ)集注）這一則和前文哪一則內(nèi)容相似？見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。熟讀背誦子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?（述而）第8則朗讀解釋翻譯背誦朗讀正音8朗讀錄音曾子曰：“士不可以不弘hng毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎（輕讀）？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎（輕讀）？”（泰伯）解釋8曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯）士：有抱負(fù)或有特殊社會(huì)地位的人弘毅：剛強(qiáng)，勇毅。已：停止以仁為己：把實(shí)現(xiàn)仁當(dāng)做自己的使

28、命。譯文8曾子說(shuō)：“士人不可以不胸懷寬廣、意志堅(jiān)定，（因?yàn)椋┧缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)仁的理想看作自己的使命，不是很重大嗎 到死才停止（奮斗），不是很遙遠(yuǎn)嗎 ”思考從這一則看，曾子終生奮斗的目標(biāo)是什么？實(shí)現(xiàn)“仁”的理想。小知識(shí)： “仁”是孔子思想的核心。熟讀背誦8曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯）第9則朗讀解釋翻譯背誦朗讀正音9朗讀錄音子曰：“歲寒，然后知松柏之（輕讀）后凋dio也?！保ㄗ雍保┙忉?子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）歲：時(shí)間凋：季節(jié)譯文9孔子說(shuō)：“(到)寒冷的冬天，才知道松柏樹(shù)是最后落葉的?！闭{(diào)謝思

29、考這一則僅僅是說(shuō)自然現(xiàn)象嗎？這是以物喻人。要在嚴(yán)酷環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈。熟讀背誦9子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）第10則朗讀解釋翻譯背誦朗讀正音10朗讀錄音子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎（輕讀）？” 子曰：“其恕sh乎（輕讀）!己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）解釋10子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）一言：一個(gè)字其：大概，也許。恕：指儒家的推己及人，仁愛(ài)待人。譯文10子貢問(wèn)道：“有沒(méi)有一句話可以終身奉行呢 ”孔子說(shuō)：“那大概是恕了!自己所討厭的事情，不要施加在別人身上?！彼伎荚诱f(shuō)過(guò)：“夫子之道，忠恕而已矣。” 根據(jù)這一則說(shuō)一

30、說(shuō)，“恕”是什么意思？己所不欲，勿施于人。熟讀背誦10子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）探究 擴(kuò)展探究性學(xué)習(xí)“讀書無(wú)疑者須先教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)”。朱熹深度思考學(xué)而進(jìn)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這三句話是什么關(guān)系？網(wǎng)上拜訪孔子“中國(guó)孔子”網(wǎng)站孔子博物院論語(yǔ)孔子箴言名句課外活動(dòng)觀看電視片孔子選自中央電視臺(tái)千秋史話節(jié)目再見(jiàn)同步精品練習(xí)一、論語(yǔ)是一部什么書？是記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。二、孔子名什么？字什么？名丘字仲尼三、用一句話概括：孔子是什么時(shí)代的人？是哪國(guó)人

31、？是一個(gè)怎樣的人？孔子是春秋時(shí)代魯國(guó)人。我國(guó)偉大的思想家、教育家。四、讀準(zhǔn)下列字音論語(yǔ)：ln不亦說(shuō)乎：yu曾子：zng學(xué)而不思則罔：wng誨女知之：hu誨女知之：r自省：xng仲尼：zhng人不知而不慍：yn吾日三省吾身：xng思而不學(xué)則殆：di是知也：zh不可以不弘毅：hng五、指出本文的通假字，并說(shuō)明通什么字。1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？2、由，誨女知之乎3、知之為知之，不知為不知，是知也?！罢f(shuō)”通“悅”，愉快?！芭蓖叭辍?，人稱代詞，你。 “知”通“智”，聰明。六、解釋加紅色的詞子曰：先生 。論語(yǔ)中指孔子。學(xué)而時(shí)習(xí)之：時(shí)常地復(fù)習(xí)不亦說(shuō)乎：同“悅”，高興，愉快。人不知而不慍：了解并賞識(shí)、重

32、用。人不知而不慍：慍，生氣，發(fā)怒。溫故而知新：舊，指舊知識(shí)。可以為師矣：憑；做，當(dāng)。學(xué)而不思則罔：迷惑。感到迷茫而無(wú)所適從思而不學(xué)則殆：有害。誨女知之：通“汝”，人稱代詞，你。是知也：此，這；通“智”，聰明。吾日三省吾身：每天；多次；反省。與朋友交而不信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。傳不習(xí)乎：老師傳授的知識(shí)；復(fù)習(xí)。弘毅：剛強(qiáng)，勇毅。死而后已 ：停止。其恕乎：大概，也許。七、翻譯句子學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”學(xué)習(xí)并時(shí)常地溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人不知而不慍，不亦君子乎？”當(dāng)權(quán)者不賞識(shí)也不生氣，不也是君子嗎？溫故而知新，可以為師矣。復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又領(lǐng)悟

33、了新知識(shí)，憑這一點(diǎn)就可以做老師了。學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。只讀書卻不思考，就會(huì)無(wú)所得；只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害?！坝?，誨汝知之乎？“仲由，我教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知之為知之，不知為不知，是知也?！敝谰褪侵?，不知道就是不知道，這就是聰明的。”三人行，必有我?guī)熝?；幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師。擇其善者而從之，其不善者而改之。選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處(如果自己也有) 就要改正。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？我每天多次進(jìn)行自檢查，反?。禾鎰e人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。有抱

34、負(fù)的人不可以不胸懷寬廣、意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？把實(shí)現(xiàn)“仁”的理想看作自己的使命，不是很重大嗎 到死才停止奮斗，不是很遙遠(yuǎn)嗎見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，見(jiàn)到不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病。歲寒，然后知松柏之后凋也。(遇到)寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。有一言而可以終身行之者乎？有沒(méi)有一句話可以終身奉行 ”其恕乎!己所不欲，勿施于人。那大概就是恕了!自己所討厭的，不要施加在別人身上。八、這一課出了哪些成語(yǔ)？1、不亦樂(lè)乎2、溫故知新3、見(jiàn)賢思齊4、三人行必有我?guī)?、擇善而從6、任重

35、道遠(yuǎn)7、死而后已8、己所不欲勿施于人九、理解性背誦默寫第一則的三個(gè)反問(wèn)句是：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君子乎孔子論述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的兩句是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。曾子每天“三省吾身”，他“省”什么？為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？同學(xué)們中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你怎樣對(duì)待？（用孔子原話回答，共兩則）擇其善者而從之，其不善者而改之。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?？鬃诱J(rèn)為當(dāng)老師必須有什么能力？（用孔子原話回答）溫故而知新，可以為師矣。經(jīng)過(guò)惡劣環(huán)境考驗(yàn)才能看出君子品格的比喻句是：歲寒，然后知松柏之后凋也。孔子認(rèn)為怎樣才算是“知”？知之為知之，不知為不知，是

36、知也?！爸宜≈馈钡摹八　保鬃邮窃鯓咏忉尩?？己所不欲，勿施于人。曾子認(rèn)為“士”為什么任重而道遠(yuǎn)？仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？港臺(tái)明星蘇有朋、任賢齊的名字出自何處？分別出自論語(yǔ)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（老師評(píng)：他們的老爸一定熟讀論語(yǔ)） .21 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） .21 精品資料第 13 頁(yè) （共 13 頁(yè)） 版權(quán)所有登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無(wú)憂 論語(yǔ)十則20042010年中考語(yǔ)文閱讀試題一網(wǎng)打盡及參考答案課內(nèi)文段1、（2010吉林?。╅喿x下文，回答問(wèn)題。論語(yǔ)（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而

37、不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！保檎┳釉唬骸坝桑d汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”（為政）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（述而?( %20%20http: / .21 / )子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公） ( http: / / .21 / )子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（述而）子曰：“我非生而知之者，好古，

38、敏以求之者?！保ㄊ龆┳釉唬骸皩W(xué)如不及，猶恐失之?！保ㄌ┎┳釉唬骸拔嵊兄踉?？無(wú)知也。有鄙夫問(wèn)于我，空空如也；我叩其兩端而竭焉。”（子罕）子夏曰：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣?！保ㄗ訌垼┙忉屪R(shí)（zh）：記住。厭：滿足。好古：愛(ài)好古代文化。及：趕上，追上。鄙夫：鄙陋淺薄的人。亡：指不知道的東西。9論語(yǔ)是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是 家經(jīng)典著作之一。（分）10下列句中加點(diǎn)詞讀音和意義都不同的一組是 。（2分） ( %20%20http: / .21 / )（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)如不及 （2）吾日三省吾身見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（3）誨女知之乎誨人不倦 （4）是知也日知其所亡11請(qǐng)用自己的

39、語(yǔ)言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。（2分）12請(qǐng)寫出對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。（2分）13請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。?分）14孔子所說(shuō)的“己所不欲，勿施于人”，對(duì)我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹荆浚?分） ( http: / / .21 / )15選文后五則內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，請(qǐng)你選擇感悟最深的一則，寫出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。（4分）9儒。（1分）10（4）（2分）11圍繞“替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)了呢？”回答即可。（2分）12圍繞“只讀書不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得。只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害（疑惑）?！被卮鸺纯?/p>

40、。（2分）13圍繞“選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正”回答即可。（2分） ( http: / / .21 / )14圍繞“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛(ài)之心待人”回答即可。（2分）15圍繞“默默地記住知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足；愛(ài)好古代文化，勤勉求學(xué)；勤奮好學(xué)；謙虛誠(chéng)懇；溫故而知新，日積月累”等回答即可。（共4分，啟示3分，啟示答出其中一方面即可，語(yǔ)言表達(dá)1分）后五則選文的大意：（1）孔子說(shuō)：“默默地記住知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人不知疲倦，除此之外，我還做了些什么呢？”（2）孔子說(shuō)：“我不是天生就有知識(shí)的人，而是愛(ài)好古代文化，勤勉求學(xué)獲得知

41、識(shí)的人?！保?）孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)起來(lái)就好像總怕趕不上似的，還怕丟掉了應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西?！保?）孔子說(shuō)：“我是無(wú)所不知的嗎？不是的！如果一個(gè)鄙陋淺薄的人誠(chéng)懇地向我請(qǐng)教，我就從他所提出的問(wèn)題的各方面反問(wèn)到底而詳盡地告訴我?！保?）子夏說(shuō)：“每天都能學(xué)到自己不會(huì)的知識(shí)，每月都不忘掉自己學(xué)會(huì)的東西，這就可以說(shuō)是好學(xué)了啊。”2、（2010北京市燕山區(qū)）閱讀下面的文言文，完成1114題。論語(yǔ)十則(一)曾子曰：“吾日三省吾身為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 ”（二）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?三)子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎 ”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(四)曾子曰：

42、“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！?五)子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也?！保┯谪晢?wèn)君子。子曰：“先行其言而后從之?！保ㄆ撸┳釉唬骸熬映扇酥?，不成人之惡。小人反是”（八）子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求從吾所好?！?九)子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：“不圖為樂(lè)之至于斯也。(十)（點(diǎn)）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，風(fēng)乎舞雩：詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也!”11。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)（1）與朋友交而不信乎 信：_(2)不圖為樂(lè)之至于斯也 圖：_(3富與貴是人之所欲也 之：_（

43、4) 先行其言而后從之 而：_12。把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)（1)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。(2)見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。13。文中有很多語(yǔ)句都己成為成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出其中的三個(gè)。（ 3分) ( http: / / .21 / )14。本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請(qǐng)任選一則，次談對(duì)你的啟示。(3分)11。 (2分)答案：（1)信：誠(chéng)實(shí)。 (2)圖：料想。 (3)之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。 (4)而：然后，表順接。12。 (4分)（1）譯文：讀書人不可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，承擔(dān)的責(zé)任重大，艱險(xiǎn)的道路還很長(zhǎng)。（2）譯文：看見(jiàn)德行優(yōu)秀的人要向他看齊，

44、看見(jiàn)不優(yōu)秀的人也要(對(duì)照著)檢查自己。13。（ 3分)見(jiàn)賢思齊 已所不欲，勿施于人 任重道遠(yuǎn) 成人之美(答題要點(diǎn)：寫出一個(gè)給1分，增字減字不得分)14。 (3分)開(kāi)放性試題，言之成理即可。答題示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”說(shuō)的是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。它告訴我們要學(xué)會(huì)寬容，不要強(qiáng)人所難。3、（2009山東省臨沂市）閱讀下面甲、乙兩段文言文，做69題。甲 天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝；夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，

45、固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自孟子兩章）乙 子貢問(wèn)政。子曰:“足食,足兵,民信之矣?！弊迂曉?“必不得已而去,于斯三者何先 ”曰:“去兵?！弊迂曉?“必不得已而去,于斯二者何先 ”曰:“去食。自古皆有死,民無(wú)信不立”。（選自論語(yǔ)）6解釋文中加點(diǎn)的字。（2分）兵革非不尖利也 兵：_域民不以封疆之界 域:：_足兵 兵:：_民信之矣 信：_7將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。譯文：_ _自古皆有死,民無(wú)信不立。譯文：_ _8甲 文中提出的中心論點(diǎn)是什

46、么？乙文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是什么？（3分）9你認(rèn)為甲 乙兩文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容有什么關(guān)系？（3分）答案：6兵器 疆界（答“限制”也算對(duì)） 軍備（軍隊(duì)） 信任，信用7所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。 從古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，國(guó)家就無(wú)以立足。8天時(shí)不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助） 民無(wú)信不立（或自古皆有死，民無(wú)信不立）9甲 文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“人和”（“得道”）與乙文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“民信”（“取信于民”），二者有密切的相關(guān)性?！懊裥拧保ā叭⌒庞诿瘛保┦恰叭撕汀保ā暗玫馈保┑闹匾獥l件（或“內(nèi)容”）之一。4、（2009廣東省深圳市）文言文閱讀7分）閱讀下面甲、乙兩段文字，完成78題。（

47、甲）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信子？傳不習(xí)乎？”（節(jié)選自論語(yǔ)十則）（乙）子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。（節(jié)選自墨子公輸）7論語(yǔ)雖是語(yǔ)錄體，但每則都有一個(gè)中心，各句聯(lián)系緊密。請(qǐng)把甲文中畫線句子翻譯成意思連貫的一段話，注意其中前兩句與第三句之間的內(nèi)在聯(lián)系。（3分）8甲文體現(xiàn)了儒家重視“修身”，乙文反映出墨家主張“兼愛(ài)”“非攻”。請(qǐng)你先簡(jiǎn)要解釋“兼愛(ài)”或“非攻”的意思，然后簡(jiǎn)答：

48、重視“修身”和主張“兼愛(ài)”“非攻”對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義？（4分）（1）（2）答案：7、3分。替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？“忠“與“信”是老師諄諄教誨、反復(fù)傳授的修身之道，我是不是經(jīng)常對(duì)照它來(lái)做呢？8、4分。解釋兼愛(ài)：卻“兼相愛(ài)”。也就是“愛(ài)他人”，博愛(ài)之意。非攻：不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不攻伐侵略。簡(jiǎn)答：示例：既要重視個(gè)人道德修養(yǎng)，又要關(guān)愛(ài)他人（或不侵害他人）。只有內(nèi)外兼修，才能提高全民道德水準(zhǔn)，才能消除對(duì)立，和睦共處。這兩者對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)都有積極意義。5、（2007湖北省武漢市）閱讀下面三段文字，完成7-11題。（15分）甲子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，

49、是知也。”（論語(yǔ)為政）乙子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z(yǔ)為政）丙孔子觀于周廟，有敧器焉?？鬃訂?wèn)于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中則正，有之乎？”對(duì)曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”（韓詩(shī)外傳）注敧（q）：傾斜。宥（yu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?。中：這里指裝水到一半。惡（w）：哪里，怎么。7.解釋下面加點(diǎn)的字。（4分）（1）知之為知之（2）是知也（3）思而不學(xué)則殆（4）滿則覆8.翻譯上面語(yǔ)段中加橫線的文字。（4分）（1）誨女知之乎？翻譯：_（2）孔子問(wèn)于守

50、廟者曰翻譯：_9.丙文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）答：_10.這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，甲文和丙文談的是學(xué)習(xí)_方面的問(wèn)題；乙文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中_與_應(yīng)該相結(jié)合。（2分）11.（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要說(shuō)明。（1分）答：_（2）孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ⒔Y(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（2分）答：_答案：7 (1)為：是。 (2)是：這。 (3)殆：精神疲倦而無(wú)所得。 (4)覆：翻倒。8(1)誨女知之乎：教導(dǎo)你的東西懂得了嗎(2)孔子問(wèn)守廟的人說(shuō)(或者：孔子向守廟的人詢問(wèn)道)9個(gè)人要謙虛，不要自滿10態(tài)度(

51、)學(xué)思11(1)孔子要(想)驗(yàn)證宥座器 (敧器)的特點(diǎn)。(2)有心要。( )因?yàn)榭鬃与m然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)。驗(yàn)證一下才能夠確認(rèn)。答：“沒(méi)有必要”，只要言之成理，也可以得分。例如：沒(méi)有必要。( )因?yàn)榭鬃釉揪吐?tīng)說(shuō)過(guò)，而且當(dāng)場(chǎng)又得到守廟者的證實(shí)，沒(méi)有必要去麻煩。6、（2007江蘇省鹽城市）比較閱讀下面兩篇文言文，完成1014題。（15分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！弊釉唬骸澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?/p>

52、?！保ㄕ撜Z(yǔ)節(jié)選）王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)曰：“凡師之所言，吾悉能志（記）之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云學(xué)而不思則罔，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然， 年事蹉跎（光陰消逝），雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺(jué)，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒?！保ɡ钌撋茖W(xué)）10.解釋下列句中黑體實(shí)詞的含義：不亦說(shuō)乎？( ) 李生說(shuō)之曰( )學(xué)而不厭( ) 王生益慍( )11.下列句中黑

53、體的“之”與“前人之述備矣”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.學(xué)者之大忌C. 擇善而從之 D.是以謂之文也12.下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( )A. 學(xué)而/不思則罔 B. 可以為師/矣C. 蓋/學(xué)貴善思 D. 請(qǐng)銘之坐/右13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。譯文：_ _夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。譯文：_ _14.這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”？（用原文中的詞語(yǔ)回答）這對(duì)我們又有怎樣的啟發(fā)？答案：10、（1）高興 （2）勸說(shuō) （3）滿足 （4）惱怒11、B12、C13、

54、（1）（2）善于學(xué)習(xí)的人不認(rèn)為向知識(shí)地位不如自己的人請(qǐng)教是羞恥的事情，選擇別人的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，希望懂得好的真理。14、善學(xué)者學(xué)貴善思 不恥下問(wèn) 擇善而從7、（2006安徽省課改區(qū)）論語(yǔ)四則子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?(述而)孔子日：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”(季氏)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?(為政)子夏日：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣。” (子張)友諒與誠(chéng)信的人交朋友。諒，誠(chéng)信。便辟習(xí)于擺架子裝樣子，內(nèi)心卻邪惡不正。善柔善于阿諛?lè)畛?，?nèi)心卻無(wú)誠(chéng)信。便佞善于花言巧語(yǔ)，而言不符實(shí)。所

55、亡自己所沒(méi)有的知識(shí)、技能，所不懂的道理等。亡，同“無(wú)”。所能自己已經(jīng)掌握的知識(shí)、技能，已懂的道理等。14解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 (3分)(1)擇其善者而從之 (2)學(xué)而不思則罔 (3)可謂好學(xué)也已矣15，翻譯下面的句子。 (4分)(1)友直，友諒，友多聞，益矣。 (2)思而不學(xué)則殆。16按要求填寫下面的表格。(4分)內(nèi) 容 主 張第則 擇師擇道第則 交益友，拒損友17結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)第則內(nèi)容的理解。 (4分)答案：14(3分)(1)從：聽(tīng)從 或：采納、聽(tīng)從(答“學(xué)習(xí)、跟從”也可)(2)罔：迷惑 或：迷惑不解、迷惑而無(wú)所得(3)好：喜愛(ài) 或：喜好、喜歡 (每小題1分)15(4分

56、)(1)與正直的人交朋友，與誠(chéng)信的人交朋友，與見(jiàn)聞學(xué)識(shí)廣博的人交朋友，是有好處的。(2)只是思考而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。(“殆”翻譯為“有害”或“精神疲倦而無(wú)所得”均可)(每小題2分)16(4分)第則：三人行，必有我?guī)?，擇善而?第則：擇友之道(每空2分。意思對(duì)即可得分)17(4分)要點(diǎn)：好學(xué)就是勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知，鞏固舊知。(答出要點(diǎn)得2分，扣住要點(diǎn)又能聯(lián)系實(shí)際可得滿分)8、（2006河南省）閱讀下面兩個(gè)文段，完成1619題。（共8分）（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞

57、形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫陋室銘）（二）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（選自論語(yǔ)）注：回：即顏回，孔子的弟子。 不堪：無(wú)法忍受。16解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（2分）（1）有仙則名 名：_（2）惟吾德馨 德馨：_17用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)的詞。（2分）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。譯文：_ _18用陋室銘中的句子填空。（1分）“空山無(wú)人，水流花開(kāi)”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“_，_”二句，極交友之妙境。19劉禹錫和顏回一居“陋室”，

58、一在“陋巷”，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（3分）答案：16（1）出名（或：著名）（1分）（2）品德高尚（1分）17沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累（答出句子大意1分，兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確1分。共2分）18談笑有鴻儒 往來(lái)無(wú)白?。?分）19劉禹錫：陋室不陋 顏回：不改其樂(lè)（1分） 安貧樂(lè)道（意思對(duì)即可。2分）9、（2004四川省眉山市）論語(yǔ)十則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！弊迂晢?wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，

59、是以謂之文也”。子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A人不知而不慍 慍：惱恨，怨恨 B不恥下問(wèn) 恥：恥辱，羞恥。C不亦說(shuō)乎 說(shuō)：通“悅”，高興，愉快。 D默而識(shí)之 識(shí)：記。2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義、用法不同的一組是（ ）A.可以為師矣 先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督B.學(xué)而不思則罔 居廟堂之高則憂其民C.思而不學(xué)則殆 有賣炭翁釋擔(dān)而立D.擇其善者而從之 天將降大會(huì)于是人也，必先苦其心志.下列各句在文中的意思，正確的一項(xiàng)是( )A.溫故而知新，可以為師矣不斷地學(xué)

60、習(xí)知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)（這樣的人）就可以做老師。B.三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之幾個(gè)人當(dāng)中，一定有人可以當(dāng)我的老師，選擇他們當(dāng)中最優(yōu)秀的去學(xué)習(xí)，其中不優(yōu)秀的注意改正他們的缺點(diǎn)。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，是一件很快樂(lè)的事。D.學(xué)而不厭，誨人不倦學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)感到厭煩，教導(dǎo)別人不應(yīng)當(dāng)感到厭倦。4.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A論語(yǔ)是儒家經(jīng)典著作之一。課文中所選六則，有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，有談學(xué)習(xí)方法的，語(yǔ)言精練，含義豐富，耐人尋味。B第（1）則共三句話，分別從學(xué)習(xí)是愉快的事，與人探討是一種樂(lè)趣，不怨恨別人三個(gè)方面既談到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，也講到個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)