七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文教學(xué)課件

1、寫作探究：多角度觀察人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫作怎樣才能讓自己的作文更加飽滿充實(shí)呢？怎樣才能讓自己的作文層次清晰呢？ 寫作，要多角度地觀察生活，多角度地呈現(xiàn)生活。我們依靠什么來(lái)觀察世界？ 我們主要通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知世界。合作探究1： “春花圖”中，作者是怎樣通過(guò)多角度觀察來(lái)描繪春花的？ 桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛,像星星，還眨呀眨的。 春花圖的

2、觀察角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)合作探究二： “春風(fēng)圖”中，作者是怎樣通過(guò)多角度觀察來(lái)描繪春風(fēng)的？ “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。 春風(fēng)圖的觀察角度：觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)合作探究3： 雨的四季一文中，劉湛秋先生是如何調(diào)動(dòng)各種感官，讓我們?nèi)轿桓惺艽河甑模?水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。春雨的觀察角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)試寫多姿多彩的秋天吧！ 作業(yè)布置：（任選其一）1、完成課堂的寫作練習(xí)，反復(fù)修改、潤(rùn)色，力求錦上添花。2、請(qǐng)以夏日山林為題，寫一篇400-500