專業(yè)建設(shè)及課程體系改革工作小組建設(shè)實(shí)施計(jì)劃方案

1、專業(yè)建立與課程體系改革工作小組建立方案為了推進(jìn)我校專業(yè)教學(xué)改革與教學(xué)建立，全面提高我校教育質(zhì)量，形成 辦學(xué)特色與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立和社會(huì)開展對(duì)人才需求構(gòu)造的變化， 不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本建立方案。一、指導(dǎo)思想1、全面貫徹落實(shí)黨和的教育方針，遵循教育規(guī)律，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建立和社 會(huì)開展的需要。2、要結(jié)合我校的實(shí)際情況，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為建立的核心， 以培養(yǎng)出能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的技能型人才。3、專業(yè)建立要全面促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)容、教學(xué)管理、 教學(xué)方法和手段的整體改革。4、專業(yè)建立采取整體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合；專業(yè)建立與學(xué)校教學(xué)改 革相結(jié)合；教學(xué)與科

2、研相結(jié)合；學(xué)校重點(diǎn)支持與普遍加大投入相結(jié)合。通過(guò) 重點(diǎn)建立，切實(shí)突出骨干專業(yè)。對(duì)個(gè)別專業(yè)重新進(jìn)展調(diào)整，使其與學(xué)校的總 體開展和布局相適應(yīng)。二、組織機(jī)構(gòu)1、專業(yè)建立涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效協(xié)調(diào)， 學(xué)校成立專業(yè)建立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌該項(xiàng)工作。2、專業(yè)建立領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成：學(xué)校專業(yè)建立領(lǐng)導(dǎo)小組由分管教學(xué)副 校長(zhǎng)、教務(wù)處主任和有關(guān)專業(yè)骨干教師組成。3、學(xué)校專業(yè)建立領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：1 對(duì)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建立進(jìn)展總體規(guī)劃，明確專業(yè)建立目標(biāo)和專業(yè) 建立近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)規(guī)劃，并分解為課程教學(xué)改革的具體目標(biāo)。制定或調(diào) 整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)展專業(yè)建立調(diào)整，根據(jù)培 養(yǎng)目標(biāo)設(shè)

3、置調(diào)整專業(yè)課程體系。2對(duì)專業(yè)建立文件檔案材料進(jìn)展建檔管理。3貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)專業(yè)建立的指導(dǎo)思想和具體工作。2.4.2負(fù)責(zé)制定和實(shí)施專業(yè)建立的規(guī)劃，對(duì)教學(xué)容、教學(xué)方法、教學(xué)手 段和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)展全面總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際情況，修改完善建立方 案。在專業(yè)建立過(guò)程中要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，及時(shí)開展教學(xué)研 究，不斷總結(jié)經(jīng)歷，及時(shí)完善。3重點(diǎn)開展專業(yè)建立方案重點(diǎn)開展專業(yè)建立的根本原那么：堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造和提高專業(yè)質(zhì)量相結(jié)合的原那么，加強(qiáng)專業(yè)建 立。以專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革為切入口，以專業(yè)課程群建立為核心， 以加強(qiáng)教學(xué)根本條件建立為保障，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。3.1.3重點(diǎn)開展專業(yè)建立堅(jiān)持可持續(xù)開展的原那么

4、，必須與學(xué)校整體專業(yè) 建立與開展及學(xué)校的整體改革與開展相結(jié)合。重點(diǎn)開展專業(yè)建立堅(jiān)持重點(diǎn)與普及相結(jié)合的原那么，在學(xué)校專業(yè) 整體規(guī)劃、改造、開展的根底上有重點(diǎn)的建立。重點(diǎn)開展專業(yè)建立目標(biāo)：通過(guò)重點(diǎn)開展專業(yè)建立，進(jìn)一步優(yōu)化我校專業(yè)構(gòu)造，提升專業(yè)建立整體 水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)效益和競(jìng)爭(zhēng)力。3.3重點(diǎn)開展專業(yè)建立標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)開展專業(yè)是指學(xué)術(shù)水平高、師資力量強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)根底條 件好、具有較大開展?jié)摿Φ膶I(yè)。它應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)要求：3.3.1師資隊(duì)伍構(gòu)造合理，建立單位師資隊(duì)伍滿足教學(xué)要求，綜合素質(zhì) 水平較高，年齡構(gòu)造、學(xué)歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造較為合理；有較好的辦學(xué)條件和先進(jìn)的教學(xué)手段；教學(xué)過(guò)程規(guī)，專業(yè)改

5、革力度大，教學(xué)改革成果顯著；3.3.4學(xué)術(shù)水平較高，學(xué)生創(chuàng)新能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高；專業(yè)特色鮮明，畢業(yè)生就業(yè)率高，社會(huì)聲譽(yù)好。3.4重點(diǎn)開展專業(yè)建立容：能夠提高專業(yè)水平的教改工程，包括專業(yè)核心課程建立、重點(diǎn)教 材的建立和教學(xué)方法與培養(yǎng)模式的改革。專業(yè)核心課程建立：能納入學(xué)校重點(diǎn)課程建立方案，最終能夠到達(dá)校級(jí) 以上精品課程標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)教材的建立：能納入校重點(diǎn)教材建立方案，最終能夠取得校級(jí)以上 優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。教學(xué)方法與培養(yǎng)模式的改革：能夠取得校級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。3.4.2引進(jìn)高水平原版教材和自編學(xué)生參考學(xué)習(xí)材料；3.4.3開展實(shí)踐教學(xué)基地建立，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或?qū)嶒?yàn)基地；承當(dāng)結(jié)合專業(yè)建立的科學(xué)和

6、教學(xué)研究，組織高水平學(xué)術(shù)講座；課堂教學(xué)設(shè)備購(gòu)置；其他工程。重點(diǎn)開展專業(yè)建立的管理凡重點(diǎn)開展的專業(yè)，除正常的教學(xué)投入外，學(xué)校每年撥付一定經(jīng) 費(fèi)，主要用于該專業(yè)建立中人才培養(yǎng)模式研究、專業(yè)課程建立、教材建立、 教學(xué)改革等相關(guān)研究費(fèi)用。3.5.2重點(diǎn)開展專業(yè)在建立過(guò)程中，每年學(xué)校將組織專家進(jìn)展檢查，在 檢查中如發(fā)現(xiàn)該專業(yè)建立與改革進(jìn)展緩慢，學(xué)校將予以警告，或取消重點(diǎn)專 業(yè)建立資格。被已確定為重點(diǎn)專業(yè)的專業(yè)，學(xué)校將每年進(jìn)展一次年度考核，對(duì) 年度考核不合格的工程將限期整改，整改仍不達(dá)標(biāo)的中止工程建立。4示性品牌專業(yè)建立方案示性品牌專業(yè)建立的原那么：以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才為宗旨，以

7、大力加 強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以改革人才培養(yǎng)模式、教學(xué)容、 課程體系、教學(xué)方法和手段為重點(diǎn)，強(qiáng)化品牌意識(shí)、特色意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和 創(chuàng)新意識(shí)。在不斷加強(qiáng)專業(yè)構(gòu)造調(diào)整和新辦專業(yè)建立的根底上，遴選局部辦 學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)佳、開展?jié)摿Υ蟆⑻厣^為鮮明的優(yōu)勢(shì)專 業(yè)重點(diǎn)加以培育和建立，逐步建成品牌和特色專業(yè)，以品牌專業(yè)、特色專業(yè) 建立推動(dòng)我校各項(xiàng)教學(xué)根本建立。示性品牌專業(yè)建立的目標(biāo)：在我校高職現(xiàn)有示性品牌專業(yè)建立的根底上，在2007、2008、 2009和2010年分別將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)網(wǎng)絡(luò)與維護(hù)專業(yè)、市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng) 銷專業(yè)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)和裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建立成具有較高

8、水平 和較強(qiáng)示性的專業(yè)。按照“思想先進(jìn)、目標(biāo)明確、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備精良、 教學(xué)優(yōu)秀的要求，開展示性品牌專業(yè)建立工作。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的學(xué) 科（專業(yè)）構(gòu)造，提升學(xué)校專業(yè)建立的整體水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使示 性品牌專業(yè)在教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、課 程體系與教學(xué)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面形成優(yōu)勢(shì)和特色，促進(jìn)教學(xué)改 革的不斷深化，帶動(dòng)我校專業(yè)建立整體水平的不斷提高。示性品牌專業(yè)建立標(biāo)準(zhǔn)：示性品牌專業(yè)是指專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、畢業(yè)生就業(yè)率 高、社會(huì)聲譽(yù)好，在專業(yè)建立和教學(xué)改革方面起示和輻射作用的專業(yè)。它應(yīng) 符合以下標(biāo)準(zhǔn)要求：師資隊(duì)伍構(gòu)造合理，數(shù)量充足，水平高；

9、有較好的辦學(xué)條件和先進(jìn)的教 學(xué)手段；教學(xué)過(guò)程規(guī)，專業(yè)改革力度大，教學(xué)改革成果顯著；學(xué)術(shù)水平高， 學(xué)生創(chuàng)新能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高；畢業(yè)生就業(yè)率高。示性品牌專業(yè)建立容：4.4.1表達(dá)高職辦學(xué)思想，培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程符合教學(xué)規(guī)律。4.4.2專業(yè)特色鮮明，教學(xué)改革思路清晰，符合社會(huì)開展對(duì)人才需求的 趨勢(shì)。4.4.3 專業(yè)與課程改革：教學(xué)大綱符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，采用的教材能夠表達(dá)社會(huì)開展的最新成 果，質(zhì)量高；自編教材有特色；有符合教學(xué)大綱、教學(xué)根本要求的教學(xué)資料。實(shí)驗(yàn)室面積、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)習(xí)場(chǎng)所能滿足實(shí)踐教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)開出率 能滿足教學(xué)大綱的要求。教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)輔助設(shè)施先進(jìn)，能夠滿足教學(xué)需要，應(yīng)用

10、效果 好。對(duì)國(guó)外同類專業(yè)教學(xué)改革研究較為深入。師資隊(duì)伍建立師德師風(fēng)建立好。教師為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人。師資隊(duì)伍構(gòu)造合理，形成梯隊(duì)。教師的年齡構(gòu)造、學(xué)歷構(gòu)造和職稱構(gòu) 造合理；高級(jí)職稱教師占本專業(yè)教師總數(shù)的50%以上；80%的主講教師具備 中級(jí)以上職稱。獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。有省級(jí)教學(xué)研究立項(xiàng)課題。4.4.5教學(xué)管理與組織實(shí)施有方案開展教學(xué)研究活動(dòng)，活動(dòng)有容，有實(shí)效，記錄保存完整。嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度（如備課、聽課、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等）。教學(xué)檔案完整、規(guī)。教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高有規(guī)劃，有措施，有效果。4.4.6 人才培養(yǎng)質(zhì)量教師課堂教學(xué)工作規(guī)，學(xué)生綜合素質(zhì)好，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力和

11、 創(chuàng)新能力強(qiáng)。畢業(yè)生一次性就業(yè)率高，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)好。示性品牌專業(yè)建立的管理：凡示性品牌專業(yè)，除正常的教學(xué)投入外，學(xué)校每年撥付一定 經(jīng)費(fèi)，主要用于該專業(yè)建立中人才培養(yǎng)模式研究、專業(yè)課程建立、教材建立、 教學(xué)改革等相關(guān)研究費(fèi)用。4.5.2示性品牌專業(yè)建立過(guò)程中，學(xué)校每年將組織專家檢查專業(yè)建 立方案的實(shí)施與進(jìn)展情況包括人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)改革成果、師資隊(duì)伍建 立、專業(yè)辦學(xué)條件等方面，確保特色專業(yè)建立取得成效，在學(xué)校規(guī)定專業(yè) 建立時(shí)間驗(yàn)收合格的將授予“師專示性品牌專業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)。4.5.3已被確定為示性品牌專業(yè)的專業(yè)，學(xué)校將每年進(jìn)展一次年度 考核，對(duì)年度考核不合格的工程將限期整改，整改仍不達(dá)標(biāo)的中

12、止工程建立 并取消“師專示性品牌專業(yè)稱號(hào)。4.5.4被評(píng)為校級(jí)示性品牌專業(yè)的，學(xué)校將擇優(yōu)向省教育廳推薦， 參加省級(jí)品牌專業(yè)和精品課程的評(píng)選。建立示性品牌專業(yè)獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)提前完成示性品牌專業(yè) 建立方案責(zé)任人要予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)因失誤或失職而未能按期達(dá)標(biāo)的規(guī)劃 專業(yè)建立責(zé)任人要提出批評(píng)，并視建立的進(jìn)度情況給予相應(yīng)處理。5 特色專業(yè)建立方案特色專業(yè)建立建立目標(biāo)：在我校高職現(xiàn)有特色專業(yè)建立的根底上，在2006、2007、2008、 2009和2010年分別將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)網(wǎng)絡(luò)與維護(hù)專業(yè)、市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng) 銷專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)、初等教育英語(yǔ) 專業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)和電子信息工程技術(shù)專

13、業(yè)列為我校重點(diǎn)開展的特色專 業(yè)。特色專業(yè)的建立目標(biāo)根本到達(dá)示性品牌專業(yè)的建立目標(biāo)。此 外，在辦學(xué)思想、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面有顯著的 特色和較高的社會(huì)聲譽(yù)。特色專業(yè)建立標(biāo)準(zhǔn)和容：建立標(biāo)準(zhǔn)和容根本到達(dá)示性品牌專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。5.2.2專業(yè)建立目標(biāo)明確，尤其在人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、方案上有明顯 特色。專業(yè)建立方案能夠根據(jù)特色專業(yè)建立的標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際情 況，制定切實(shí)可行的工程實(shí)施方案。有高水平的專業(yè)建立帶頭人和構(gòu)造合理的專業(yè)建立隊(duì)伍。專業(yè)建 立帶頭人對(duì)本專業(yè)建立有明晰的設(shè)想，能夠組織專業(yè)建立隊(duì)伍有效地開展工 作。有2屆以上的畢業(yè)生。特色專業(yè)建立的管理：凡特色專業(yè)，除正常的教學(xué)

14、投入外，學(xué)校每年撥付一定經(jīng)費(fèi)，主 要用于該專業(yè)建立中人才培養(yǎng)模式研究、專業(yè)課程建立、教材建立、教學(xué)改 革等相關(guān)研究費(fèi)用。特色專業(yè)建立過(guò)程中，學(xué)校每年將組織專家進(jìn)展檢查專業(yè)建立方 案的實(shí)施與進(jìn)展情況包括人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)改革成果、師資隊(duì)伍建立、 專業(yè)辦學(xué)條件等方面，確保特色專業(yè)建立取得成效，在學(xué)校規(guī)定專業(yè)建立 時(shí)間驗(yàn)收合格的將授予“師專特色專業(yè)榮譽(yù)稱號(hào)。5.3.3已被確定為特色專業(yè)的專業(yè)，學(xué)校將每年進(jìn)展一次年度考核，對(duì) 年度考核不合格的工程將限期整改，整改仍不達(dá)標(biāo)的中止工程建立并取消 “師專特色專業(yè)稱號(hào)。被評(píng)為校級(jí)特色專業(yè)的，學(xué)校將擇優(yōu)向省教育廳推薦，參加省級(jí) 品牌專業(yè)、特色專業(yè)和精品課程的評(píng)選

15、。6擬新增專業(yè)建立方案6.1 擬新增專業(yè)建立的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：全面貫徹黨和的教育方針，遵循教育規(guī)律，不斷充實(shí)涵，以人才市場(chǎng)為 導(dǎo)向，辦學(xué)條件為根底，調(diào)整專業(yè)構(gòu)造，拓寬專業(yè)口徑，努力把我校建立成 學(xué)科門類較為齊全、具有特色的高等院校。6.2擬新增專業(yè)建立的原那么：擬新增專業(yè)要確立專業(yè)建立的指導(dǎo)思想，明確專業(yè)建立的任務(wù)和開展方 向，要確立把社會(huì)需求和人才培養(yǎng)要求放在首位，合理利用現(xiàn)有的教育資源， 表達(dá)高職特色。擬新增專業(yè)建立的主要容：師資隊(duì)伍建立。擬新增專業(yè)師資隊(duì)伍建立是專業(yè)建立中最重要的 容，一是要加大引進(jìn)力度，充實(shí)師資隊(duì)伍；二是積極創(chuàng)造條件，穩(wěn)定師資隊(duì) 伍，同時(shí)鼓勵(lì)青年教師在職提高。此外還要充

16、分挖掘社會(huì)教育資源，構(gòu)建一 支高水平的教師隊(duì)伍。課程建立。擬新增專業(yè)課程體系構(gòu)建的關(guān)鍵首先在于確定課程的 設(shè)置及實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排。根據(jù)專業(yè)根本要求、特色及學(xué)校的定位、特色，深 入研究每門課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置的目的，明確其對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的意義。課 程設(shè)置要合理銜接，保證知識(shí)體系的連續(xù)性、系統(tǒng)性、完整性。6.3.3實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建立。實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建立是實(shí) 現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵。一方面要 加強(qiáng)投入，與相關(guān)專業(yè)搭建平臺(tái)，最大限度實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，提高 辦學(xué)效率。另一方面，積極與企業(yè)、科研院所進(jìn)展廣泛的合作，建立相對(duì)穩(wěn) 定的校外實(shí)習(xí)基地。教材建立。教材建立是專業(yè)建立中必須解決的問(wèn)題。要根據(jù)專業(yè) 特色及專業(yè)自身培養(yǎng)目標(biāo)制定切實(shí)可行的新專業(yè)教材建立規(guī)劃。6.4擬新增專業(yè)的管理：6.4.1學(xué)校將對(duì)擬新增專業(yè)的系部給于一定的資金支持，并在教師 的補(bǔ)充、培訓(xùn)提高、學(xué)歷教育等方面加大投入，保證新建專業(yè)對(duì)教師水平、 師資隊(duì)伍構(gòu)造的要求。對(duì)于新專業(yè)建立所需要的教學(xué)儀器設(shè)備、實(shí)踐教學(xué)基地、實(shí)驗(yàn)室 建立、課程建立等根本建立費(fèi)用，學(xué)校將針對(duì)新專業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)需要， 優(yōu)先在工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)