2022年中考專題訓(xùn)練想象作文（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年中考專題訓(xùn)練想象作文（含答案）中考專題訓(xùn)練想象作文下面提供了 A、B、C 三組事物。發(fā)揮想象，選擇其中一組編寫一個(gè)童話故事，并自擬題目。（500 字左右）A 組：椅子 凳子 黑板 掃帚B 組：老虎 兔子 烏龜 長頸鹿C 組：小草 山羊 眼睛 蝴蝶從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一法國作家儒勒 凡爾納憑著自己對科學(xué)的熱愛和驚人的想象力，創(chuàng)作了科幻小說海底兩萬里。小說中提到的人們穿深海潛水服到海底森林打獵，利用海洋發(fā)電向船上供給熱能和動力等內(nèi)容，在今日都已實(shí)現(xiàn)?？梢?，科學(xué)的發(fā)展離不開人類的想象，不怕做不到，只怕想不到。也許有一天，你的想象也能變?yōu)?/p>

2、現(xiàn)實(shí)。請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇帶有科幻色彩的記敘文。題目二“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、贊美、肯定，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。請你以“為自己豎起大拇指”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：2020 年的春天是不平常的。這個(gè)春天，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？請以“春天”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：2020 年的春天，每個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活都發(fā)生了變化，你的人生軌跡也可能因此而改變。再過 20 年，你將走進(jìn) 2040 年的春天。那個(gè)春天，你將身處何方？你將從事什么職業(yè)？你身上將

3、會發(fā)生怎樣的故事？請以“2040 年的春天”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請以“浸潤”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：隨著 5G 網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展與成熟，人們的工作、生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化這些變化會讓你有怎樣的奇遇與驚喜。請你展開想象，以“已遇未來”為題，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名

4、。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：我們都有參觀紀(jì)念館（或博物館、展覽館）的經(jīng)歷。在參觀過程中，我們不僅開闊了眼界，增長了知識，同時(shí)也得到了教益，產(chǎn)生很多感悟和思考。請選擇一處你參觀過的紀(jì)念館（或博物館、展覽館），寫一篇參觀記。題目自擬。題目二：請發(fā)揮想象，將杜甫的石壕吏改寫成一篇故事。題目自擬。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇文章。（1）“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說：“人就像一粒種子?！痹∑揭约八倪@句話引發(fā)了你怎樣的思

5、考？請將“做一粒 的種子”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。（2）有學(xué)者說：“讀史使人明智?！绷私膺^去，可以讓我們增長智慧，對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時(shí)間的電話，可以打給過去的任何人，你會打給誰？想了解什么？打完之后會發(fā)生什么事情？請你以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在 600-800 之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。請從以下兩個(gè)題目中任選其一，寫在答題紙上，并用 2B 鉛筆填涂在選定的題目序號上。積極參與學(xué)校和班級組織的實(shí)踐活動，增長知識，開闊視野，真好；

6、邀三五好友，騎上單車，到郊野騎游，真好；靜下心來品茗讀書，與進(jìn)行心靈的溝通，真好；在家里和親人聊天暢談，那份溫馨甜蜜，真好請結(jié)合你的生活實(shí)際，以“ ，真好”為題寫一篇文章。在新中國建國 70 周年之際，我們初二年級參觀了首都博物館，觀看著館藏的豐富產(chǎn)品，聆聽著講解員的生動解說，同學(xué)們徜徉于中華 5000 年?duì)N爛文明的海洋之中，也充滿了置身其中的向往。那么，如果有機(jī)會的話，你想去往哪段歷史之中，遇見哪位先賢名士，經(jīng)歷哪些傳奇事件？你又會在其中扮演怎樣的角色，會有怎樣的收獲？請發(fā)揮想象，將題目“遇見 （人物）”補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。（1）請將作文題目補(bǔ)充完整，抄寫在答題紙上。（2）字?jǐn)?shù)在 600

7、 字以上。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級或師生姓名。從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求寫作。一、抬起頭，可見一樹繁花；抬起頭，可見滿天星斗；抬起頭，可以從迷茫中走出；抬起頭，才會去擁抱真實(shí)的世界請以“抬起頭”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。二、寫作時(shí)運(yùn)用聯(lián)想與想象，可以思接千載，視通萬里。請?jiān)谙旅娴脑~語中任選三個(gè)，運(yùn)用聯(lián)想與想象，寫一篇故事。（文章中要用到你選擇的三個(gè)詞語，并用方框標(biāo)出）牛 山 白雪 追求 老人 秋天 下棋要求：（1）請將作文題目抄寫

8、在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。根據(jù)題目，按要求寫作。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：味道通常指味覺所體會到的滋味，也可指抽象的情味、意味。飲食之味酸甜苦辣皆備，人生之味亦如此。舌尖上的味道，生活的味道，文字的味道總有一種味道讓你流連忘返！請以“味道”為題寫一篇文章。題目二：小說查莉的心愿結(jié)尾說：查莉希望自己長大后成為一名基因工程師。如果查莉長大后真的成了基因工程師，會發(fā)生什么事？請你發(fā)揮想象續(xù)寫故事。要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（3）請將作文題目抄寫下來。（4）

9、不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。傳說中，天上管理馬匹的神仙叫伯樂。有一天，他聽說人間有個(gè)叫韓愈的寫了一篇文章叫馬說，決定去拜訪一下請以此為開頭，發(fā)揮你的想象，寫一個(gè)小故事（300 字左右）。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)不少于 600 字。（3）不要出現(xiàn)所存學(xué)校的名稱或師生真實(shí)姓名。題目一：回首過去，當(dāng)我們未跨入初中校門時(shí)，曾經(jīng)對初中有很多憧憬。在經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)后，相信你已充分融入了現(xiàn)在的集體，你也一定會有很多感想。為了幫助將來的初一新生更好地投入中學(xué)生活請你給他們寫一封書信，以“我愛這樣的集體”為題目，與他們分享你在集體中學(xué)習(xí)、生

10、活的感受。（你的感受可以是來自班集體，也可以是來自課外小組、社團(tuán)學(xué)習(xí)，還可以是來自宿舍生活等。）題目二：“大禹治水”是中國的神話故事，出自山海經(jīng)。請根據(jù)下面圖畫的提示，發(fā)揮想象，以“大禹治水”為題目或自擬題目，寫一篇完整的故事。 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一成長是奇妙的旅程，軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生這變化，在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。請以“原來，我也很_”為題，寫一篇不少于650字的作文。題目二請你發(fā)揮想象，以“來到未來新世界”為題，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在答

11、題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600900之間。（3）不要出現(xiàn)所在班級、師生姓名。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請將“ 如此美麗”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：桃花源記結(jié)尾寫道，太守、劉子驥都沒有找到桃花源。幾千年過去了，假設(shè)有人考證，你的家鄉(xiāng)新農(nóng)村就是當(dāng)年陶淵明筆下的“桃花源”。請你展開想象，描寫你和漁人一起重回桃花源后的故事，題目自擬。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。請你用上“堅(jiān)持”“拼搏”“毅力”這三個(gè)詞語，以“在森林的深處，住著一群小動物”

12、為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事，題目自擬。要求：除詩歌外，文體不限。600 字左右。不要套作，不得抄襲。文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。按要求寫作。在本套試卷的現(xiàn)代文閱讀選文冰項(xiàng)鏈中，曹文軒以第三人稱的角度敘述了這個(gè)故事。請以葵花的口吻，用第一人稱改寫“晚飯后”的內(nèi)容。以“我在后臺等著上場，哥哥來了。”作為開頭，寫篇不少于 600 字的文章。寫作提示和要求：把握原作的內(nèi)容與精神，注意人稱和語言風(fēng)格的統(tǒng)一；選擇恰當(dāng)內(nèi)容，注意詳略安排，突出主要人物的活動和心理；充分表現(xiàn)對原作的正確理解和再創(chuàng)作，不得照抄原作；不可透露考生相關(guān)信息。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：閱讀，常常也是“悅

13、讀”。讀書，讀自然，讀社會，讀人生這些都可以是一種愉悅的經(jīng)歷，讓我們獲得某種美好的感受。請以“悅讀”為題，寫一篇文章。要求：（1）直接將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600800之間。題目二：請以“假如世上沒有書”為題，想象沒有書的世界會發(fā)生什么樣的故事，寫一篇想象文。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。 （2）字?jǐn)?shù)在600800之間。 （3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。按要求寫作。初二同學(xué)在金秋十月參加了學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動，了解到了一些農(nóng)業(yè)知識，體驗(yàn)了一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，假設(shè)你來到五十年以后的中國農(nóng)村，會有怎樣奇特的經(jīng)歷呢？會看到怎樣奇妙的未來農(nóng)村生活圖景呢？

14、請以“未來的農(nóng)村”為題，發(fā)揮想象，寫一篇作文。要求：請將作文題目抄寫在答題卡上。作文內(nèi)容積極向上。字?jǐn)?shù)在 600-800 之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。根據(jù)要求作文。地球上只剩一個(gè)人？把自己的生活投進(jìn)藝術(shù)世界中？這個(gè)暑假，我獨(dú)自背包去旅行？這，可能真的會發(fā)生！請自擬題目，自選文體，以“這，可能真的會發(fā)生！”為開頭進(jìn)行寫作。寫作要求：不少于 500 字。不得套寫、抄襲。寫作助手：你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，也可以說明某一種現(xiàn)象或事理等。你可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由寫作。如有困難，可參考下面表格中的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思。明確所指 “這”指的是什么事情？什么問題？什么現(xiàn)象？探本溯

15、源 是什么原因、什么契機(jī)、什么方法等讓“這”可能真的會發(fā)生？推想反思 如果真的發(fā)生，會有什么結(jié)果？帶來怎樣的影響？你有怎樣的思考？寫作。中國文學(xué)史星光璀璨，那些作家，如李白、杜甫、蘇軾、李清照那些作品中的人物，如諸葛亮、孫悟空、江姐、駱駝祥子常常令我們魂?duì)繅艨M。假如我們能夠跨越時(shí)空，與他們發(fā)生一次神奇的邂逅，會有怎樣精彩的故事上演呢？請你在題目“我與 的一次邂逅”的橫線處填寫一位作家或名著中的人物，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：請將作文題目抄寫在答題卡上。作文內(nèi)容積極向上。字?jǐn)?shù)在 600800 之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。美國近代著名科幻小說家弗里蒂克布朗曾寫過一篇堪稱目前世界上最短

16、的科幻小說，僅僅只有一句話：地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)，忽然響起了敲門聲請展開豐富的聯(lián)想和想象，以這句話為開篇，續(xù)寫一篇科幻文章，不少于 500 字。按要求寫作。題目：假如你可以變成一種物品，比如一本書、一部手機(jī)、一件快遞包裹會發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，以“假如我是 ”為題，寫一篇文章。要求：請將作文題目抄寫在答題卡上。字?jǐn)?shù) 600800 字。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：環(huán)境的熏陶、活動的參與、書香的陪伴、朋友的鼓勵、家長的教導(dǎo)促使我們悄悄地成長。同學(xué)們已經(jīng)升入中學(xué)兩個(gè)月了，在這段日子里，你們也在成長，請結(jié)合初中生活的片段，以

17、“美好時(shí)光”為題目，寫一篇記敘文。題目二：筆是寫字畫圖的工具，與人們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)。如果筆能通曉人們的心意，那會發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，以“善解人意的筆”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請將題目書寫在答題紙上。（2）不少于 600 字。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源你對哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣？請搜集有關(guān)資料，加深對這種科學(xué)技術(shù)的理解。在此基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想和想象，寫一篇作文，不少于 500 字。寫完多讀幾遍，根據(jù)語言簡明的要求做修改。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請以“我心中最亮的星”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要

18、求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。題目二：疫情還在持續(xù)，這給你的生活帶來的最大困難是什么？你是否想過有一種科技能夠改變這個(gè)困境，請以“科技改變生活”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。下面兩道作文題，請任選一題作文。人的成長注定有著獨(dú)特的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和收獲。送東陽馬生序中，宋濂借書尋師，歷盡艱辛，跨越了貧窮，超越了平凡，在不懈的踐行中實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變；孤獨(dú)之旅中

19、，杜小康輟學(xué)放鴨，經(jīng)受磨礪，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)和恐慌，在勇于面對中走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)；再塑生命的人中，海倫凱勒失明迷茫，沐浴師愛，認(rèn)識了世界，發(fā)現(xiàn)了自我，在心靈的啟迪中成就了自我的精彩你呢，有哪些聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，可以敘述經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情和實(shí)感，也可以闡述道理，論證觀點(diǎn)。要求：自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外）；表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 500 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。我們每個(gè)人都生活在不同的期待中，期待著屬于我們自己的未來。是鷹，你就該長空搏擊；是魚，你就要水中遨游成為精英固然很好，成為快樂充實(shí)的自己，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。請以“我知道，我

20、的未來不是夢”開頭，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。要求：自選角度，自擬題目；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 500 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目：請你發(fā)揮想象，以“二十年后我的家”為題寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在 600 左右。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。按要求寫作。我們讀過的一些小說，雖然都是虛構(gòu)的故事，讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因?yàn)檫@些故事都能從生活中找到影子。虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。請你根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，自擬題目，展開豐富的想象，創(chuàng)編一個(gè) 500 字以上故事。環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車來人往的街

21、頭人物：充滿愛心的少年陸天流浪狗朵朵根據(jù)要求，完成任務(wù)。在開展綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)小說天地”時(shí)，你所在的小組想將小說很可能他叫希內(nèi)斯介紹給同學(xué)們，請你對這篇小說（原文）進(jìn)行縮寫。要求：（1）結(jié)構(gòu)完整，保留主要人物和主要情節(jié)；（2）尊重原作，不改變?nèi)朔Q；（3）語言簡明，不超過 150 字。作文。從下列兩個(gè)作文題目中任選其中一個(gè)作文。1.作文?；幽耆A，青春飛揚(yáng)，每一個(gè)瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在百年孤獨(dú)中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，

22、寫一篇不少于 600 字的文章。寫作提示：除詩歌外，文體不限；避開真實(shí)的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整潔。2.請以“一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)自己竟變成了馬路邊的一棵樹”為開頭，展開豐富的聯(lián)想與想象，續(xù)寫一則故事。要求：題目自擬，除詩歌外，文體不限，不少于 500 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，如需要，請用“”代替；書寫規(guī)范，卷面整潔。從下面三篇課文中，任選其一，發(fā)揮想象，改寫成一篇故事。狼 愚公移山 賣炭翁要求：忠于原作，適當(dāng)增加語言、動作、心理等描寫，不要逐字逐句翻譯；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；書寫工整，卷面整潔，不少于 600 字。寫作活動請從以下兩個(gè)寫作活動中選擇一個(gè)完成

23、。（1）請閱讀以下關(guān)于 Yosi 機(jī)器人（見下圖）的材料，按要求完成寫作。有些機(jī)器人能夠收集周圍環(huán)境的信息。它們通過稱為傳感器的裝置來收集數(shù)據(jù)，這些傳感器的作用類似人的眼睛、耳朵和皮膚。NASA（美國國家航空航天局）設(shè)計(jì)了一種稱為 Yosi 的機(jī)器人。該機(jī)器人具有許多金屬線，其作用相當(dāng)于許多傳感器。Yosi 向計(jì)算機(jī)主機(jī)和執(zhí)行該任務(wù)的人員發(fā)回?cái)?shù)據(jù)并從他們那里獲得指令。此外，它還有一個(gè)視覺傳感器攝像機(jī)。Yosi 高約 18 厘米，有 6 條腿。它的計(jì)算機(jī)主機(jī)控制著它的各種電容器，這些電容器能夠貯存和釋放來自電池的能量。請根據(jù)以上文字和圖片材料，展開合理的想象和推論，寫一篇關(guān)于 Yosi 機(jī)器人的

24、文章。在寫作中，至少要展現(xiàn)以下三方面的內(nèi)容：用形象的語言生動地描述 Yosi 機(jī)器人的外形。盡可能介紹 Yosi 機(jī)器人的能量來源、信息獲取、運(yùn)動方式等信息。根據(jù)描述推測 Yosi 機(jī)器人的用途。如果可能，發(fā)揮想象，具體展現(xiàn) Yosi 機(jī)器人工作時(shí)的情景。（2）機(jī)器人的人物形象和它們的創(chuàng)一直以來都是人們追捧的焦點(diǎn)之一，請編寫一個(gè)有關(guān)科學(xué)家正在創(chuàng)造某種機(jī)器人的故事。在開始寫作之前，請注意以下內(nèi)容：開動腦筋，確定故事的時(shí)間、場景和人物。思考：科學(xué)家是誰？他們在哪里開展研究？他們將設(shè)計(jì)哪一類機(jī)器人？機(jī)器人將按程序執(zhí)行什么任務(wù)？搜集一些機(jī)器人專用術(shù)語用于作品中，以達(dá)到寫實(shí)的效果寫作完成后，如果有興趣，

25、和你的同伴一起，將故事改編成短劇。要求：文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名：不少于 600 字。題目：根據(jù)下面提供的材料，展開想象，自擬題目，寫一篇故事。匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去。”斑鳩不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：后來貓頭鷹提示：動筆前想清你寫的這個(gè)故事有什么寓意，或者你要告訴人們一個(gè)什么道理。按要求寫作。題目：我是一片會舞蹈的落葉秋風(fēng)徐徐，吹得滿地都是金色的落葉。如果你是育英校園中一片會舞蹈的落葉，你會有怎樣的經(jīng)歷和感悟？請以“我是一片會舞蹈的落葉”為題目，寫一篇充滿想象力的作文。要求：請把

26、作文題目抄寫在答題紙上。字?jǐn)?shù)不少于 600 字。不要出現(xiàn)所在的班級和師生姓名。從下列兩個(gè)題目中選擇一個(gè)寫作。題目一：上了中學(xué)以后不知不覺中，進(jìn)入初中已經(jīng)兩個(gè)月了，這兩個(gè)月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。請把你上中學(xué)后最深切的經(jīng)歷、感受寫下來。題目二：夢回坎坷艱難的西行，在神魔仙境中暢游，與孫大圣一起龍宮尋寶，大鬧天宮，修改生死簿；與唐僧一起去取經(jīng)西方，看途中風(fēng)土人情西游記的神話傳奇故事，讓人回味無窮。假如師徒四人在取經(jīng)途中來到了北京，會發(fā)生什么事情呢？請發(fā)揮想象，以“

27、師徒四人在北京”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）將題目抄在答題紙上；（2）敘事清楚，描寫具體生動，語言順暢，書寫整潔；（3）文中涉及真實(shí)人名或班級請用“”代替；（4）字?jǐn)?shù)不少于 600 字。根據(jù)題目，按要求寫作。題目：請以“我”為題目寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（3）不限文體（詩歌除外）。根據(jù)題目，按要求寫作。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請以“心有陽光”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：請發(fā)揮想象，把辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之這首詞，擴(kuò)寫成一篇記敘性的文章。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍

28、，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！要求：（1）請將題目書寫在答題紙上。（2）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。寫一篇文章。題目：假如你乘坐宇宙飛船到達(dá)了外空某星球，請以“當(dāng)飛船艙門打開的那一刻，我被眼前所看到的一切驚呆了”為文章的開頭，展開合理想象，寫一篇敘事完整、情節(jié)生動、主題積極鮮明、情感健康美好的文章，題目自擬。要求：將題目寫在答題紙上；字?jǐn)?shù)不少于 600；不要出現(xiàn)學(xué)校、班級或師生姓名等實(shí)名信息。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：在燕園生活了幾十

29、年的宗璞，燕園的景物與人情讓她刻骨銘心，“我愛燕園”是宗璞內(nèi)心真摯情感的自然流淌。我們生在北京，長在北京，對北京同樣有一種不可割舍的愛，請以“我愛北京”為題，寫一篇文章，表達(dá)你對北京的情感。題目二：假如昆蟲記的法布爾是你的游學(xué)指導(dǎo)老師，由他帶領(lǐng)你和你的同學(xué)們一起去游學(xué)，這一路上會發(fā)生什么奇妙而有趣的故事？請以“法布爾帶我們?nèi)ビ螌W(xué)”為題，寫一篇想象文。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名.從下面兩個(gè)題目中任選一題。寫一篇文章。請將“因?yàn)檎Z文，我 ”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將

30、作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在 600-800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。閱讀下面的詩歌，然后以“在火星，我不寂寞”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。在火星在火星，我不寂寞，因?yàn)橛邢洗巴獾募t色塵暴，和人工合成的夜雨滴落。在火星，我不寂寞，因?yàn)橛杏押玫幕鹦侨?，和奇妙的火星生活。在火星，我不寂寞，因?yàn)橛形业膱F(tuán)隊(duì)，和我們勇?lián)姑膱?jiān)毅、執(zhí)著。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在 600-800 之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。按要求作文。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。（

31、陶淵明桃花源記）車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽農(nóng)頓足攔道哭，哭聲直上千云霄。（杜甫車兵行）桃花源記中有睦鄰和諧、其樂融融的家園溫情。車兵行則有戰(zhàn)亂黎民百姓的生死離別。請任選一則為背景，展開合理想象，寫一篇600字以上的故事。要求：（1）故事完整，情節(jié)曲折、動人；（2）人物形象鮮活、有個(gè)性；（3）有生動、豐富的細(xì)節(jié)描寫；（4）語言通順，書寫端正、卷面潔凈。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：一盞小小的燈，引發(fā)了無盡的回憶與思考，帶給諸多的啟示和收獲。生活中往往會有某些物品伴隨我們左右，開啟我們智慧，陶冶我們情操，給予我們啟迪請以“ 陪伴我”（橫線上任

32、填一個(gè)物品名，“燈”除外）為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。題目二：如果突然有一天你接到了昆蟲王國的邀請，開始了一段奇妙的昆蟲世界之旅。這中間會發(fā)生怎樣的故事呢？請你展開想象，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在 600-800 之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：親愛的同學(xué)們，你一定有走出家庭、走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做志愿者請以“收獲”為題，寫一篇文章。題目二：請發(fā)揮你的想象力，把夸父逐日擴(kuò)寫為一篇不少于 600 字的故事。要求：（1）不限文體（詩歌除外），字?jǐn)?shù)在

33、 600800 之間。（2）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的真實(shí)姓名。在北京北河沿大街上有一家名為“零四零”的特色書店，店中只售賣2040種圖書，一半來自時(shí)間的選擇：從人類圖書歷史中，精心挑選迄今最經(jīng)典的1020種，按照時(shí)間的順序排列，復(fù)原文明演進(jìn)的每一個(gè)深刻足跡；另一半則來自大數(shù)據(jù)的選擇：從當(dāng)下最暢銷的圖書中挑選前1020種。最近，書店還推出了史無前例的創(chuàng)新玩法面向全社會招募“一日店長”（詳情見下面招募令）。假如你有幸得到“一日店長”的機(jī)會，會是怎樣的情景？又會發(fā)生什么有趣的事情 請發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇故事。二零四零書店一日店長招募令如果你曾有開一家書店的夢想，而且仍想完成它，這里可以給

34、你一次100%的店長體驗(yàn)。從推開店門、戴上店長細(xì)牌開始，你就擁有書店一整天的經(jīng)營權(quán)。這天除了賣書，你也可以邀請朋友們來書店相聚，在書與時(shí)光的交錯(cuò)中，發(fā)現(xiàn)匆忙生活里的小愜意。當(dāng)然，我們會給你店長的體面：當(dāng)日營業(yè)額的30%是你的報(bào)酬。二零四零書店是一個(gè)安放精神世界的星球，希望在這里的這一天你過得開心。要求：將作文題目抄寫在答題卡上。字?jǐn)?shù)在600-800之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。作文。你有沒有憧憬過未來的生活？你覺得，十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢？請以十年后的我為題，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：文體不限，詩歌除外；不少于 600 字；不得套寫抄襲；文章中

35、不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。題目一：閱讀下面的兩則材料，按要求作文。材料一：習(xí)近平在安徽與青年代表座談時(shí)深情地說：“青年的人生之路很長，前進(jìn)途中，有平 川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為 了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時(shí)代的人生?！辈牧隙核饋?，光色、旋律、舞姿相互交融，一種沉靜的美在自由流淌。誰也沒想到，蔣 馨柔，一名聽障的女孩，可以在無聲的世界里這樣盡情地舞蹈。對于這個(gè) 12 歲離開家鄉(xiāng)來到北京 追夢的女孩來說，聽覺障礙讓她付出了更多的努力，而追夢為她的生命賦予了更多意義。她說：“我要用自己的生命跳出一曲華美的舞蹈，我腳下的

36、道路從來沒有停止過，生活這趟遠(yuǎn)航我不會缺席?！庇H愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的啟發(fā)和感悟，請自選角度寫一篇文章。要求：自擬題目，自定主題，自定文體（詩歌除外）；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目二：閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇記敘文。本是下課時(shí)間，教室里卻沉悶一片，少數(shù)同學(xué)撐著腦袋，口中念念有詞，一刻也不休息地迎接即將到來的中考。突然，一個(gè)調(diào)皮的男生嬉皮笑臉跑進(jìn)教室，他手里還拿著一個(gè)很特別的小盒子，好幾個(gè)同學(xué)被吸引過去了。此刻，教室里溢滿了那火一樣的熱情，比那陽光更耀眼，更燦爛。答案1. 略想象作文2. 月球之旅2026年，2

37、8歲的我。 啊，八月二十六號！我的臉上掛著微笑。可是，我突然擔(dān)心起來，那就是安全問題，會墜落？如果氧氣泄漏？那再如果我的臉上掠過了一絲不安。我的心里像揣了只小兔子似的，很不安靜。上了火箭，我一會兒看書，但就是不能集中精力干一件事情，兩點(diǎn)三十分。我那個(gè)不安的念頭又冒了出來，當(dāng)火箭穿過大氣層時(shí)。因?yàn)檫@時(shí)候已經(jīng)不可能再出安全問題了。六小時(shí)后，一個(gè)動聽的聲音從廣播里傳出：“尊敬的旅客們。請您穿好新式宇航服（一種又薄，從變壓艙到月球去漫步吧！”我穿好宇航服，這個(gè)迷人的星球，旅游了，就感到腳底輕飄飄的。我踏上了月球，只是每“蹦”一下都有塵土？我很疑惑。我開著月球車，和同伴一起去月球背面探密，不知我到月球背

38、面會不會掉下去，我豁出去了。 十分鐘過去了。我暗自慶幸我們沒有掉下無底的宇宙，一個(gè)長著六只眼睛，怪模怪樣的月球人從一個(gè)洞里跳出來，他發(fā)現(xiàn)了我們。這個(gè)機(jī)會真是求之不得呢！合過影 后。 該回去了。上了火箭，我得意洋洋地說：“是和月球人照的，我經(jīng)?？催@張照片，我一定再去！為自己豎起大拇指也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，也許你只是潺潺小溪，終會奔流入海，然而只要志存高遠(yuǎn)。題記。在日常生活中，常有人埋怨哀嘆自己：“唉，什么事也做不成，為自己豎起大拇指。請對自己充滿信心，別人行自己也能行，是戰(zhàn)鼓，催人奮進(jìn)，日日精進(jìn)。登山隊(duì)員在攀登地球之巔珠穆朗瑪峰時(shí)，曾經(jīng)歷經(jīng)多少艱難困苦，腳趾都凍掉的情況下，

39、而是揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，為自己豎起大拇指，為世界樹起了大拇指。請相信我能行，其實(shí)每個(gè)人的能力都是一座有待開發(fā)的金礦。當(dāng)他成為一種信念時(shí)。在許多自卑的人看來，其實(shí)成功并不難，有信心有志氣，成功便會離我們愈來愈進(jìn)。自信的重要條件之一，使困難后退，自信是驚雷，橫掃一切拖沓，猶豫和懶惰，不一般的人生有自信，為自己豎起大拇指。相信自己，你會發(fā)現(xiàn)；為自己豎起大拇指，你的大地一樣廣闊！題目一這是一篇材料作文。解題的關(guān)鍵是細(xì)讀題目中給出的材料，從中得出本次作文創(chuàng)作的主要內(nèi)容或要表現(xiàn)的主旨來。細(xì)讀本題中的材料可知，本題要求學(xué)生創(chuàng)作一篇科幻小說，內(nèi)容應(yīng)是自己在某一方面的想象實(shí)現(xiàn)之后的景象。主旨應(yīng)是對祖國強(qiáng)大的期盼與信

40、心，對人類未來美好的圖景的向往與追求等。創(chuàng)作本文時(shí)，需要注意的上想象一定要基于當(dāng)前科技的發(fā)展水平，想象要合理，不能憑空想象，沒有任何的依據(jù)。比如，我們可以依據(jù)當(dāng)前航空航天科技的現(xiàn)狀，想象人類有一天可以自由安全的登上月球后的情景?；诋?dāng)于納米科技的現(xiàn)狀，想象以后納米技術(shù)走入尋常百姓家后引發(fā)的有趣故事。基于當(dāng)前環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，想象有一天人類重新把地球變得山青水秀的情景等等。因?yàn)槭怯洈⑽?，所以?yīng)以記敘為主要的表達(dá)方式，穿插以適當(dāng)?shù)拿鑼憽⑹闱?、議論等表達(dá)方式來刻畫人物，抒發(fā)感情，發(fā)表看法等。題目二這是一篇命題作文，題目為“為自己豎起大拇指”，題目聯(lián)系熱點(diǎn)詞匯，但給同學(xué)們的審題增加了難度，本題目難度稍大

41、。題目為“為自己豎起大拇指”，“豎起大拇指”就是贊同的意思，整個(gè)題目即我做了一件正能量的事情，渴望得到大家的認(rèn)同，主要的寫作內(nèi)容應(yīng)為我做的那一件事情上?！盀樽约贺Q起大拇指”，里面的“自己”，可以是本義的“我”，作為個(gè)體的我，也可以是我們，如整個(gè)人類、所有中國人等，也可以是擬人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人稱寫法，寫出它對大地的綠化、環(huán)保所做的貢獻(xiàn)，希望人們豎起大拇指，從而宣傳環(huán)保理念。里面的“我”也可以是跨越時(shí)空的“我”，如歷史上的人物，他們做出了杰出貢獻(xiàn)，希望人們給于豎起大拇指。這幾種思路都可以。記敘文、記敘散文都可以寫作文時(shí)，在擬寫一個(gè)好的題目的基礎(chǔ)上，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形

42、式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記；也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)生活中的畫面；使文章層次清晰，能更好地表達(dá)文章的中心。二選一、全命題作文、生活體驗(yàn)、自擬題目、科幻主題、想象作文3. 略全命題作文、想象作文4. 浸潤在我記事的時(shí)候，媽媽跟我講：在我生下來才一個(gè)多月的時(shí)候，經(jīng)常會無緣無故地哇哇大哭，這時(shí)媽媽總會拿出花花綠綠的畫冊、圖片什么的，在我面前搖啊晃啊。說來也奇怪，每當(dāng)這時(shí)，我總會閉上小嘴巴不哭了。目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫冊，好像看懂了什么似的。媽媽似乎覺察到了什么，就不斷地給我買了好多圖文并茂的書籍，如唐詩三百首、格林童話、365 夜等等。每天睡覺之前，媽媽把我摟在懷里，我看圖畫，媽媽念

43、書，一首又一首，一段又一段，我纏著媽媽不停地念，直到媽媽打著哈欠說：“乖寶寶，媽媽明天要上班，現(xiàn)在睡覺，明天再念，好不好 ”我才不情愿地合上了書。一天天地念，一天天地看，我學(xué)會了情景交融，辭藻華麗優(yōu)美的詩詞，也知道了李白、杜甫和王維等詩人；還認(rèn)識了“海的女兒”和“賣火柴的小女孩”我慢慢地在長大，也認(rèn)識了一些字，媽媽又教了我漢語拼音，買回來的書都注了拼音，我開始自己讀書了。我愛不釋手地捧著365 夜，被里面每一個(gè)精彩的故事所吸引。有一次，我正在津津有味地看書，媽媽叫我吃飯，我只好拿著書一邊走一邊看地向廚房走去。誰知，我一走出房間的門，“咚!”我摔了一個(gè)大跟頭。原來，媽媽剛剛拖了地板，因此地上滑得

44、不得了。我只好放下書，“一步一滑”地走向廚房。當(dāng)然了，從這些故事里，我也受益匪淺。我不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”以及尊老愛幼的道理，也養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生的良好的生活習(xí)慣。以后，隨著年齡的長大，我的知識越來越豐富，讀書的能力也逐漸提高。在我的書桌上擺放著的已不僅僅是童話書，還有全套十萬個(gè)為什么、西游記、三國演義和著名作家高爾基地在人間、我的大學(xué)等等。我懂得的許多科學(xué)知識都來自于十萬個(gè)為什么，如：什么是克隆，白天為什么看不見星星，微生物是否會自然生長，為什么睡覺時(shí)會做夢等等。而對中外名著，我目前還有許多地方都似懂非懂，但借助工具書，我一定會慢慢地吸收書中的知識，使她成為我成長的精神糧食

45、。我在書中長大，是書賦予了我一個(gè)五彩斑斕的精神世界。浸潤于濃濃的書香，我感受著成長的快樂，沐浴著生活的七彩陽光，像一只蜜蜂在書的百花園中辛勤釀蜜；像一條魚兒在書的海洋中盡情遨游。書，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。全命題作文、想象作文5. 略。想象作文、自擬題目6. 做一粒堅(jiān)強(qiáng)的種子堅(jiān)強(qiáng)的種子“生命就像一股溪流，不碰到礁石，難以激起美麗的浪花”，而我想說的是：生命就像一粒花種，不頂翻土地，難以開出鮮艷的花朵有一次我和媽媽去花卉市場買了幾包玫瑰花種，翻好土后，我一股腦把花種放進(jìn)瓦盆里，覆蓋上一些土后，再澆些水，我拿小鏟子翻了幾下，我經(jīng)常去看它長出來了沒有，可我每次看的時(shí)候，次次都令我失望，那顆種子并未破土而

46、出。有一天，我忍不住了，我用手扒開一看，居然有個(gè)石頭壓著那顆種子，我連忙把石頭起來，把那顆種子有埋下了土里。又過了幾天，我又去看那顆種子，那顆種子竟已經(jīng)破土而出，我十分開心。又一個(gè)星期過去了，我有一次去給這個(gè)花盆中的花苗澆水的時(shí)候，竟欣喜的看見，那伸出一點(diǎn)點(diǎn)綠，雖然有些蒼白，但已經(jīng)是很高的了，我才發(fā)現(xiàn)，原來是土塊壓著的那粒玫瑰苗，我喜出望外，我本以為那粒種子應(yīng)該是不能再次萌發(fā)了，但它堅(jiān)強(qiáng)，它永不退縮，最終破而出。想來想去，我的心不由得一震，這應(yīng)該是生命的力量吧！沒想到這個(gè)脆弱蒼白的小花苗，為了生存，竟能爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力量，真令我欽佩。幾個(gè)月以后，在我的細(xì)心呵護(hù)下，這株花苗終于開出了花朵，在我

47、看來，這株花是世界上最美麗，最鮮艷，最有價(jià)值的一朵花，因?yàn)樗苓^磨難。從這件事中我明白了：不管有多大的困難，只要你有勇氣，你堅(jiān)持不懈，那么沒有什么是自己克服不了的。成長、想象作文、半命題作文、自擬題目、人生感悟、二選一7.有你，真好有你真好，孤單的時(shí)候也不寂寞。有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨。有你真好，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄。題記一“明月幾時(shí)有”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個(gè)月亮，可是在我們眼中它有點(diǎn)孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個(gè)中秋，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會到此句詩的滋味。夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐想到這里我的心不由的抽噎了一下。

48、“別想那么多，在外就要學(xué)會獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊?！币粋€(gè)輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開了。這一夜的月亮不再寂寞，因?yàn)檫€有星星陪著它二“xx，數(shù)學(xué)xxx分，物理xxx分”望著記在草稿上的各科分?jǐn)?shù)，我簡直有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛?；叵胍幌逻@幾個(gè)月來我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個(gè)到教室，晚上又是最后一個(gè)走的，可成績怎么都不升反降了呢？我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)?！毙膭x那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入了臂彎深處?！皠e氣餒，一次月考并不能代表什么。”一個(gè)舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關(guān)懷的笑容，你又

49、語重心長的說：“這次沒考好不要緊，下次再來，只要學(xué)了就一定會有進(jìn)步寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中。三足球場上，下半場了，我們班對陣強(qiáng)隊(duì) 1：3 落后，實(shí)力相差較大，我們都打算放棄了，跑動也沒先前積極了。你憤怒的訓(xùn)斥到：“你們在做什么，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最后，我們才是最好的！”幾句話仿佛給我們注了一支強(qiáng)心劑，我們比先前更積極了，拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點(diǎn)球罰入后，比分被定格在 4：4。我們勝利了，操場里回旋著我們疲憊的歡呼聲從此我明白了，什么事情在結(jié)束前都會有轉(zhuǎn)變，因此我喜歡努力到最后一刻有你真好，讓我懂得了很多。有你真好，讓我堅(jiān)強(qiáng)了許多。

50、朋友，有你真好。遇見李白我從一天的忙碌中抬起頭來，四肢有些酸痛，心里十分苦悶，但找不到什么來緩解。對于古代的詩人，我最崇拜的莫過于李白了。激昂豪邁的詩，如同他的性格，有時(shí)激情，有時(shí)浪漫。我于是順手翻開一本唐詩集，映入眼簾的便是李白那豪爽的背影天忽地轉(zhuǎn)晴了，我正站在一座豪華的宮殿旁邊，絲絲香氣拂面，我似乎曉得了那是另一個(gè)時(shí)代。“哈哈哈！”里面?zhèn)鱽硭实男β?，我偷偷摸了進(jìn)去。明亮的殿堂上坐著威嚴(yán)的天子，左右侍衛(wèi)持刀相襯，侍臣手執(zhí)鳳扇?？梢粋€(gè)人卻隨意散漫地坐在一邊，豪邁不羈的架勢與這宮廷的肅穆威嚴(yán)毫不相稱。那人與天子暢談一通，天子賜他一雙靴子。他卻吩咐旁邊的太監(jiān)給他穿上。那太監(jiān)滿面通紅，咬牙切齒地俯

51、下身去我靈光一閃，這不是李白蔑視權(quán)貴的那個(gè)經(jīng)典場景嗎？難道這是唐代？莫非那個(gè)俊逸不羈，風(fēng)骨清高的年輕人即李太白也？我?guī)е蓱]走出宮殿。幾天后，我來到一家酒館邊，巧的是又遇上了那個(gè)年輕人，正斜坐桌邊一碗碗喝著酒，時(shí)不時(shí)夾上一口咸菜。他喝完最后一碗，便又將掛在腰間的一個(gè)葫蘆裝滿，拋下一貫銅錢，便上了路?！暗搁L醉不復(fù)醒！”他吟道，大步隱于暮色中。我敢肯定，這是因觸犯小人被罷官后的李白了。他那股豪邁的浩然之氣仍存，只是眼下借酒消愁罷了?？臻g迅速轉(zhuǎn)換，我站在山腰的亂石上，身邊又隱約傳來有人吟誦之音，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”這一聲說得我心中明朗，它響亮，又隨性，還帶著些許笑聲，讓人感到它既像

52、嘹亮的歌聲，又像柔和的小令。他正倚在一塊光滑的大石上，旁邊是小溪流水。他舉起葫蘆，一口飲完里面的酒，一拂袖擦去酒漬，對天上一輪明月，吟道：“舉杯邀明月，對影成三人”我站在那兒，原先帶來的憂愁也隨之拂去了。我想走近跟他笑談一番，但不等張口，眼前情景便迅速模糊，時(shí)光迅速地前進(jìn)我從書頁中抬起頭來，揉揉眼，心里早沒了倦怠與煩惱，李太白那豁達(dá)豪邁的笑聲仿佛仍在心中回蕩該作文是一篇半命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空，寫一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件。半命題作文，不可忽視補(bǔ)題環(huán)節(jié)，本文的補(bǔ)題，不可過大，應(yīng)從小處著眼，從細(xì)節(jié)處著眼。本文的選材，無

53、疑是完全開放，自由靈活，事事皆可入文。從細(xì)節(jié)的角度補(bǔ)題，可以用“散步”、“踏春”、“舉手”、“夜讀”、“懷想”、“那一刻”、“踢球”等詞語補(bǔ)充，從寫作對象的角度補(bǔ)題，可用“長大”、“親情”、“幸福”、“成功”等補(bǔ)充?？傊顚戇M(jìn)去的詞語或短語最好能給人耳目一新的感覺?？梢赃厰⑦呑h，在具體的事件經(jīng)歷中適時(shí)寫出自己的感受；可以借景抒情，在景色環(huán)境的渲染中顯露自己的心情。本篇作文考查半命題作文的寫作能力。半命題作文的審題立意，要注意抓住材料中的關(guān)鍵信息，從對關(guān)鍵信息的綜合分析中得出立意。就本則材料來看，其中的關(guān)鍵信息是“你想去往哪段歷史之中，遇見哪位先賢名士，經(jīng)歷哪些傳奇事件？”“你又會在其中扮演

54、怎樣的角色，會有怎樣的收獲？”材料中的這兩句話對于本文的審題與寫作有很好的引導(dǎo)作用，學(xué)生可以根據(jù)這幾個(gè)問題去思考、構(gòu)思。這些歷史人物，可以是：屈原、李白、杜甫、蘇軾等。在這個(gè)過程中你可以是：朋友、家人、影子等。寫作時(shí)注意根據(jù)所選的人物來確定相應(yīng)的主題，如屈原，他的愛國心；杜甫的憂國憂民等。寫記敘文時(shí)可以運(yùn)用一些語言、動作、心理等描寫方法，把文章寫得生動些。想象作文、二選一、半命題作文、生活體驗(yàn)、記敘文8. 一、例文：抬起頭坐在教室第一排，我總能抬起頭聽課。換座位那天，我一到教室，看到后排的位置早被占得滿滿的，無奈，我只好帶著大難不死的勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐到老師面前的座位上。我在班里成績靠后，通常

55、默不作聲，像一個(gè)花苞緊緊地收著花瓣，把自己隱藏起來，不敢仰望老師。一坐下來，我深吸一口氣。老師也坐在講臺上。她流暢自如地講，我仰著頭乖巧地聽；她投入地兩手比劃，我緊緊地跟著點(diǎn)頭。我仰望著老師，享受那種獨(dú)占的、親近的感覺。到了課間，老師會主動地跟我說話，我就抬著頭應(yīng)和，那幾句簡單的交談竟能帶給我無限的喜悅和莫大的鼓勵。我在老師面前的位置，坐得安穩(wěn)又踏實(shí)。起初，我的聲音被一片聲音淹沒，可我越來越渴望聽到自己的回答。我仰望著老師，意外獲得幾秒鐘的關(guān)注，那一瞬間，我感覺知識都是鮮活的，課堂都是有趣的。我像是沖破了枷鎖，卸下了行囊，深深沉浸在仰望老師聽課的狀態(tài)里，充滿激情的內(nèi)心又發(fā)出有力的怦怦聲，緊張而

56、期待著老師問出下一個(gè)問題，就像花兒在期待著綻放。抬頭聽課的感覺真好，我看著老師，看著黑板，看著看著，就看到了真實(shí)的、自信的自己！這樣一來，我也敢仰望自己的不足。在第一排，有得天獨(dú)厚的條件讓老師把我的卷子投影在黑板上。我抬頭，小心翼翼地看著幾道紅色的叉，然而心里那一絲忐忑和逃避早在老師耐心的指導(dǎo)下，被風(fēng)輕輕一吹消散了，取而代之的是仰望錯(cuò)誤、仰望知識，仰望前方的勇氣和決心！人生又何嘗不是一堂課呢？或許只有仰望，只有抬起頭，才能看到遠(yuǎn)處的光芒，才能看到堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，才能看到一朵朵花由含苞待放到開得絢爛多姿的成長蛻變！二、范文示例：與棋結(jié)緣與棋結(jié)緣，源于與老人交談。那一年秋天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，兩位年過七

57、旬的老人走入我的生活圈子，用棋藝來使我感悟人生。那個(gè)秋天是我步入社會最愉悅的歲月，我們經(jīng)常坐在一起，一盞茶一局棋，在我最迷惘的日子里，他們教會了我下棋，為我點(diǎn)明了導(dǎo)航燈。但有一點(diǎn)我是始終不明白，他們對弈的時(shí)候大多以和局告終。后來，我開始創(chuàng)業(yè)。躁動的心，膚淺的學(xué)識和缺乏經(jīng)驗(yàn)，使我疲憊不堪，失落、痛苦緊纏心頭，失落的日子是痛苦的，郁悶使我無法呆下去，找個(gè)老人下棋，打發(fā)時(shí)光去，與白發(fā)老人結(jié)識在棋盤上。一個(gè)秋日，碧空如洗，萬里無云。白發(fā)老人：“小伙子，你的棋風(fēng)很潑辣??！”我：“可是我根本贏不了您老呢！”白發(fā)老人淡淡一笑，說：“只是過于急躁，缺乏柔韌?！蔽遥骸拔乙彩沁@樣認(rèn)為，只是難以改變?！卑装l(fā)老人：“

58、這是年青人的共性啊！成長總是有一個(gè)過程的?！贝撕蟮娜兆樱腋羧逄炀屯逅囸^里走，漸漸與白發(fā)老人熟絡(luò)了。倒是覺得他是個(gè)奇怪的人物，他與人對弈，每當(dāng)占盡優(yōu)勢之時(shí)，他突然棄子作輸。我其為不解。我：“老人家，你為何總是在勝算在握時(shí)要棄子認(rèn)輸呢？”白發(fā)老人笑了笑，問：“你能看出些什么呢？”我：“我實(shí)在愚笨，看不出什么。更是不解，望老人家點(diǎn)明。”白發(fā)老人：“你認(rèn)為我來這里下棋到底為啥？”我：“尋求樂趣吧?！卑装l(fā)老人：“也并不全是的。我認(rèn)為下棋的目的，不外乎有三：為打發(fā)時(shí)光，為勝負(fù)決戰(zhàn)，還有的就是在棋藝上感悟一些真諦?！蔽遥骸袄先思覟榈木褪亲詈竽欠N嗎？”白發(fā)老人：“勝負(fù)只是結(jié)局，對于我來說，已經(jīng)毫無意義了

59、，我享受的是棋藝之樂，享受的是過程?！逼逅嚾松硎艿木褪沁^程。我終于覺悟于棋藝之理，人生真諦。在人生奮斗過程，難道不像一局棋嗎？盡自己所能，走好人生每一步，這就是過程。享受過程之美，就是享受人生。一、本題考查命題作文。第一，審題?！疤痤^”是一個(gè)動作，但是在這里又不僅指一個(gè)動作，結(jié)合導(dǎo)語體會。抬起頭能看到滿天星斗、能走出迷茫、能擁抱真實(shí)的世界，所以抬起頭能看到美好的風(fēng)景，抬起頭能夠找到人生的方向，抬起頭能夠認(rèn)識真實(shí)的自我，總之，抬起頭能夠帶來美好和進(jìn)步、成長，所以這里的“抬起頭”指的是人的一種態(tài)度，勇敢面對、真誠面對、堅(jiān)強(qiáng)面對生活中困境的態(tài)度，以及適時(shí)發(fā)現(xiàn)生活美好的態(tài)度。所以，文章是要寫人勇

60、敢、真誠、堅(jiān)強(qiáng)面對生活的主題。第二，思路。本文可以是記敘文，也可以是議論文。記敘文，就是寫一個(gè)或幾個(gè)勇敢、真誠、堅(jiān)強(qiáng)面對生活困境的事件，這個(gè)事件要和自己的生活有密切聯(lián)系，否則容易寫空，更好的是寫自己“抬起頭”面對生活困境的事件?？梢詫憣W(xué)業(yè)上的受挫，寫性格上的弱點(diǎn)，寫興趣愛好上的磨難，寫與家人、朋友相處中遇到的困難等等。當(dāng)然也可以寫別人的或者更大的對象的相關(guān)事件，例如環(huán)保問題，人們“抬起頭”來看看我們的地球母親、地球家園，不要盲目的只看重利益等。或者可以寫自己忙于學(xué)習(xí)或者沉浸在某種思緒里，導(dǎo)致忽略了周圍的美好，家人、景色等等，“抬起頭”來才發(fā)現(xiàn)自己擁有的已經(jīng)非常多，正視自己的真實(shí)的生活。議論文，