第35個教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿(2篇)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿三分鐘

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁第35個老師節(jié)優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿(2篇)優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿三分鐘文課件第32個老師節(jié)優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿2篇篇1各位指導，各位老師，下午好！在老師節(jié)即將降臨的日子里，我作為老師代表發(fā)言，感到非常榮幸，心情也特別沖動。在此，我向校指導表示衷心的感謝！向與我朝夕相處的同事們說一聲：老師節(jié)快樂！伴隨著第32個老師節(jié)的到來，我也走過了32年的教育教學之路，一路走來，我有過無所適從的困惑，有過不被理解的痛苦，也有過不眠不休的焦慮是指導的關心給了我力量，是同事們的微笑給了我信心，是孩子們純真的目光給了我支持，讓我英勇地去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育的真諦。作為泰州實

2、驗學校人，我是幸運的。1999年，我有幸在學校創(chuàng)立時就參加到這個大家庭中，這是一群有理想有追求，充滿活力的老師團體。在這個大家庭中，我的才能得到了培養(yǎng)，程度得到了進步，我與泰州實驗學校一起經(jīng)歷風雨，共同成長。在泰州實驗學校這片沃土上，我的人生閱歷更加豐富，我的教育教學生活更加多彩。曾記得99年的夏天，大家頂著驕陽，冒著酷暑，在月城廣場擺攤設點，走進農(nóng)村學校搞宣傳，為的是招募學生，希望家長和學生能選擇我們泰州實驗學校。忍受著疑心、經(jīng)受著失敗，實驗人的堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動了一個個家長和學生，當新學期開學，迎來第一批學生時，當初的一絲擔憂，一份期盼化作了一定要把學生教好、一定要把泰州實

3、驗學校的品牌打響的堅決的信念。我們披星戴月、夜以繼日，不分晝夜地奮斗著，正真是“眼睛一睜，忙到熄燈”。經(jīng)常是學生熄燈睡下后，老師們再聚集在辦公室討論教學、研究工作，直到深夜才分開學校。走在夜深人靜的街上，大家議論的還是學校、還是學生所有的老師都逼著一股勁，渾身充滿了力量。那時候，人們對實驗人的評價就是：苦干、實干。一批又一批的實驗人繼承并發(fā)揚了“苦干、實干”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學校的開展壯大奉獻著自己的光和熱?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保燎诘母冻鼋K究得到了回報。如今的泰州實驗學校已經(jīng)是泰州的窗口學校，正向全省一流邁進。從一無所有到各種評比表彰的獎牌掛滿一面面墻；許多家長想方設法把孩子送到實驗學校來，我們的

4、班級數(shù)不斷擴大，班級學生數(shù)一加再加，這充分說明我們的教育教學得到了家長的信任，得到了社會的認可，學校在泰州的美譽度越來越高。這是我們所有泰州實驗學校人的驕傲，是我們共同努力的結果。今天，社會上的人們對泰州實驗學校人多了一份敬仰、多了一份尊重，作為其中的一份子，我驕傲，我自豪。作為一個泰州實驗學校人，我更是幸福的。什么是幸福？不同的人有不同的理解。醫(yī)生的幸福是患者的康復，農(nóng)民的幸福是莊稼的成熟，設計師的幸福是藍圖的早日實現(xiàn)。老師的幸福呢？是桃李滿天下，是學生們長大能回報社會，是孩子們都能成為國家的棟梁之才我的幸福觀沒有那么偉大，我的幸福很簡單，幸福就是：走在大街上，迎面走來一個高大的小伙或漂亮的

5、姑娘，對你恭恭敬敬地說一聲“老師好”的時候；當你在那兒修改著作業(yè)，后背突然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時候；當發(fā)現(xiàn)你聲音嘶啞，孩子們送上一顆顆潤喉片的時候；當你生病不能給孩子們上課了，孩子們懂事地說“我們一定要好好學習，不能讓王老師再為我們操心”的時候；當分流完畢放假以后，全班的家長和孩子冒著風雨自發(fā)地聚集在一起，表達對老師的感謝之情的時候從這點點滴滴的小事中，我從老師這個平凡的工作中，體會到了滿滿的幸福。我們常說：老師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對待孩子，孩子們一定會以真心回報我們。今天我們的泰州實驗學校校園環(huán)境優(yōu)美，學習氣氛優(yōu)良，教學設施優(yōu)質(zhì)，是全體實驗老師施展才華的舞臺，也是全體實

6、驗學生實現(xiàn)人生理想的樂園。在實驗學校，指導高瞻遠矚，老師愛崗敬業(yè)，學生勤奮好學工作、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢？做幸福的老師，是目的；幸福地做老師，是踐行；能嘗到老師的幸福，便是成功。愿我們每個泰州實驗學校的老師都是成功的，更是幸福的！再次祝各位老師節(jié)日快樂！篇2首先感謝各位指導各位前輩給年輕人這個時機，在這樣一個特別的日子向各位發(fā)言表態(tài)。大家好！我是去年剛剛參加工作的老師季程宇，再過兩天就是我人生中的第二個老師節(jié)，兩年前，這個節(jié)日對我來說感觸并不強烈。可是，因為年輕，從學生過渡到老師這種比照卻更加明顯。這幾天通過參與到班主任工作，使我對以往默默為我付出過，可我卻很少說謝謝的各位老師們，

7、充滿了感恩和愧疚。十年樹木，百年樹人，一所名校的誕生往往是一個極其緩慢的過程，回頭看海陵區(qū)的各所名校，實小103年，大浦105年，城東小學1_年，而泰州實驗學校從1999年創(chuàng)辦到今天只有短短的_年，我驚嘆泰州實驗學校獲得的成就，更對泰州實驗學校的快速開展產(chǎn)生了好奇。初入泰州實驗學校這個不平凡的地方，我常常感慨我們身邊同事的“平凡”，她們會像一位普通的母親一樣去關愛自己的學生，他們會像一位普通的親長鼓勵我們年輕人的學習與成長，會像一群普通家庭里的兄弟姐妹和諧的互相幫助.雖說平凡，但就正如李宗盛的真心英雄中所唱的：“平凡的人，能給我最多感動”隨著我對泰州實驗學校理解的深化，一個個鮮活又感人的事跡逐

8、漸浮如今我的面前。每天在學校中帶著愛與耐心指導孩子們的各位老師，在校園外陪著孩子一起等待家長出現(xiàn)的老師們，用愛詮釋師德的薛善珠老師，堅守講臺30年感動泰州的劉秀美老師，勇救落水兒童感動全城的最美老師楊向明過去作為學生，我印象中的校風師風似乎只出如今學校的外墻上。但在我們泰州實驗學校這個無需馬鞭自奮蹄的環(huán)境里，我們每天都會感受到這些“平凡的英雄們”能吃苦、肯鉆研的工作態(tài)度，感受到總是習慣性的不把個人利益放在首位的奉獻精神，感受到了苦干、實干加巧干的永爭第一的文化傳統(tǒng)。短短_年，我們泰州實驗人不斷傳承接力這種工作態(tài)度、奉獻精神、文化傳統(tǒng)，也就是大家所說的師風，我認為這就是我們泰州實驗學校能快速成長為一所名校的奧秘吧。學記說：“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人承其志。”擅長唱歌者，能使人沉醉在歌聲中流連不忘，擅長教學的人，能使人繼承他的志向而努力不懈。我們常講萬事難在堅持，貴在堅持?？墒窃谔┲輰嶒瀸W校這個有著眾多優(yōu)秀前輩的環(huán)境里，在我看來，最難的卻是放棄。當你遇到困難時，指導會為你解決后顧之憂，前輩會為你指明方向，同事會給你溫暖的寬慰。我深深的為我在成長的過程中，能不斷的遇到這些優(yōu)秀的教育者，帶路人