醫(yī)院見習(xí)心得 學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)怎么寫

1、Word 醫(yī)院見習(xí)心得 學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)怎么寫 【學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫】 在活動(dòng)中我們可能會(huì)突然產(chǎn)生一些感悟，我們或許需要寫一篇心得感悟。多寫心得體會(huì)能夠成為一個(gè)更有思想的人，怎么才能寫出一篇專屬自己的活動(dòng)心得呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“醫(yī)院見習(xí)心得 學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)怎么寫”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 周五見習(xí)最終一天，外科樓16樓，大清早我爬到19樓，竟然看到了很搞笑的一幕，肛腸科的護(hù)士站一男醫(yī)生在吃熱干面！原來我是奇怪 想看看上面的病人是什么樣子的，結(jié)果我一笑就不好意思進(jìn)去了。其實(shí)爬樓梯挺好的，跟那么多人擠電梯不光空氣不好，年輕力壯穿著護(hù)士服還跟病人搶

2、電梯真有點(diǎn)說不過去。骨科的病人多半是中老年人，尤其是股骨骨折多見，也沒特殊傷感的氣氛。中午來了個(gè)車禍病人，多處流血，空氣中充滿著血腥味，第一次看到這種場(chǎng)景，竟然沒有太多可怕，看著老師給他打針，間或端一下治療盤，老師打了許多次，換了幾個(gè)部位，換了兩種針，最終打上了，最終病人去做CT，下午返回病房，但愿病情不要太嚴(yán)峻。骨科的老師晨間護(hù)理做得很仔細(xì)，整理床單位，清理病房，一絲不茍。這一次知道了似乎要醫(yī)學(xué)專用的手術(shù)術(shù)前晚十點(diǎn)后禁飲禁食，護(hù)士們見一次提示一次，真的很專心，醫(yī)院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)真的有效果。在醫(yī)院見習(xí)五天，只看到一位老師打針時(shí)排空氣是標(biāo)準(zhǔn)操作，她們打針時(shí)都會(huì)將膠帶粘在護(hù)士服上面，還有治療盤里

3、，醫(yī)用垃圾和滅過菌的物品及滴落的碘伏藥液在一起，這些操作其實(shí)是不合格的。還有打針前不洗手，老師們洗手的次數(shù)比我們還少，自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)?？偟膩碚f，老師們?cè)S多值得我們學(xué)習(xí)，她們對(duì)病人的熱忱和關(guān)懷，對(duì)工作的仔細(xì)和專業(yè)。 第四天，呼吸內(nèi)科，空氣非一般的差，我們見習(xí)的每人都戴口罩，有個(gè)實(shí)習(xí)的戴兩個(gè)口罩，有個(gè)醫(yī)生戴三個(gè)口罩，病人們就不那么矯情了，吃爆米花，餅干，啃鴨脖，絲毫不受環(huán)境影響，我真心佩服得五體投地了。這個(gè)科室的病人多半是肺炎或感染，當(dāng)然也有肺癌患者，老年人多見，打針那也是很要技術(shù)的，老人血管不好看，內(nèi)科慢性病手都扎亂了，老師們都挺牛的，一針見血??！跟病人溝通很重要啊，差不多在給他們打針前都得很

4、乖巧的喊聲爹爹或婆婆，巡察時(shí)還得溝通，病人多半都很好，你關(guān)懷他他就敬重你。其實(shí)今日沒學(xué)到太多東西，只是對(duì)護(hù)理又多了一些想法，莫名厭煩這種環(huán)境，對(duì)將來多了一絲迷茫，這種想法很不好，盼望自己多點(diǎn)正能量，初衷。 第三天見習(xí)，內(nèi)科樓二樓兒科，空氣質(zhì)量很差。許多小伴侶，水汪汪的大眼睛清亮透亮 ，粉嫩的皮膚，很惹人寵愛。有幾個(gè)孩子很好動(dòng)，跟醫(yī)生護(hù)士都很鬧，有些孩子膽子小，見到白大褂就哭。孩子們多半是咳嗽或肺炎，每天做霧化，都還比較協(xié)作。打針是個(gè)很要技術(shù)的活兒，我很佩服那些老師能給又哭又鬧又胖乎乎的小手或小腳上打留置針。老師們很注意心理護(hù)理，很會(huì)哄孩子，醫(yī)患關(guān)系特別融洽。下午聽到老師給已經(jīng)出院的患者打電話詢

5、問病情并進(jìn)行健康宣教，我挺感動(dòng)的，難怪病人出院時(shí)都很嚴(yán)肅地跟醫(yī)生護(hù)士道謝。兒科很喧鬧，總有孩子聲嘶力竭地哭，哭得天昏地暗日月無光，真不知道孩子哪里來那么大力氣哭。而有些孩子真的很頑強(qiáng)，打針眼睛都不眨一下，真是讓我們都佩服。做兒科的護(hù)士真的不簡單，要有十足的愛心急躁同理心和穩(wěn)定的心理素養(yǎng)及超群的操作技術(shù)。 見習(xí)其次天，婦科，一個(gè)悠閑的科室，老師們很熱忱給我們每個(gè)人分了代教老師，跟著指定的老師觀看操作。晨間護(hù)理，鋪床，查房，打針，陰道擦洗，插導(dǎo)尿管，霧化。我看老師操作，有崇敬也有厭惡，真的不是我們想象中的白衣天使，再臟再累再惡心你也得很仔細(xì)的做好。老師們的無菌觀念很強(qiáng)，操作很嚴(yán)格很規(guī)范，這是我應(yīng)當(dāng)

6、好好學(xué)習(xí)的。婦科是個(gè)讓女生會(huì)有許多熟悉的科室，看到病人的苦痛，聽到她們的話，沒法不去想。晚自習(xí)補(bǔ)課的老師是婦科的護(hù)士長，講了隔離和預(yù)防感染，說得我心里瘆的慌，貌似我們無菌觀念和消毒滅菌從來都沒有特殊當(dāng)回事，每次見習(xí)下課都有人在醫(yī)院的自動(dòng)購物處買零食和飲料，想想都覺得吃進(jìn)去的可怕。上次誰說，學(xué)了點(diǎn)醫(yī)學(xué)常識(shí)后人就變矯情了，這也不吃那也不碰。以后工作了還真得矯情，不然后果不堪設(shè)想。 其次次見習(xí)，好像已經(jīng)沒有了從前的熱忱和奇怪 ，只是覺得這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家都很仔細(xì)，第一天見習(xí)在呼吸內(nèi)科。進(jìn)入科室，一股不好聞的氣味讓大家都戴上了口罩，病人看上去也不是很精神，病房里充滿著沉重的氣息。多數(shù)病人是消化道

7、出血或潰瘍患者，看到一個(gè)25歲男患者家里老婆拉著他的手哭，老爸老媽站在床邊抹眼淚，我心里說不出是什么味道，聽說那人是喝酒喝進(jìn)來的。更多的是中老年人，年老體衰，活動(dòng)無耐力，躺在病床的樣子看著就覺得難過，又一次感慨年輕真好，健康真好！科室里的老師都很忙，沒有太多精力管我們，我們只能做個(gè)小跟班看老師們打針換藥量血壓，實(shí)習(xí)的學(xué)姐們挺辛苦的，我看到兩個(gè)本校學(xué)姐一上午都在給預(yù)備做胃鏡的病人灌腸，一個(gè)鄂州的學(xué)姐一上午就量血壓。我們車接車送來回于學(xué)校和醫(yī)院，中午午休了還覺得站一上午累，那些老師從上午到下午都在值班，都在各個(gè)病房穿梭，真的不輕松。下午老師問我們會(huì)不會(huì)量血壓，我說在學(xué)校學(xué)過，老師就讓我量一次給她看

8、，確定我會(huì)測(cè)量之后給了我科室二十多個(gè)病人讓我和同學(xué)一起量，其實(shí)我還是可怕的，看著生疏人我就沒有平安感，更何況是心情不穩(wěn)定的病人，不同的是現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了嘴巴甜一點(diǎn)笑容多一點(diǎn)，病人和家屬都很好，一位爺爺測(cè)了兩次都沒聽到收縮壓，我只好跟爺爺說我測(cè)不出來，我是同學(xué)讓老師來測(cè)，爺爺也很快樂，說沒事的，伢們都要學(xué)習(xí)的。我心里安心多了，后來就不可怕了，也有位奶奶說，伢呀，不要急，漸漸學(xué)，我們有時(shí)間等你量，做事情要仔細(xì)，做好最重要。我覺得特殊感動(dòng)，他們不會(huì)覺得你是個(gè)同學(xué)就不讓你操作，后來每量完一個(gè)人我都會(huì)跟他們聊幾句，問問上午老師量的血壓，囑咐他們好好休息，或者說他們氣色好年輕之類的話，大家都很快樂。后來同學(xué)

9、要去催費(fèi)，我覺得這是一件很麻煩的事，我們總盼望盡可能人性化一點(diǎn)，可是病人的質(zhì)疑我們根本無法回答，看病貴看不起病在這種時(shí)候看得很透徹，交不了錢就停藥，交不了錢就出院，看得讓人不知道說什么，醫(yī)藥費(fèi)不是每個(gè)病人都擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬??？剖矣袀€(gè)三十多歲的肝癌患者，我給她量血壓時(shí)不知道她的病情，她特別的淡定，我給她量血壓，自始至終沒有任何表情，我后來在病房門口看了她一眼，還是那么無神的偏向窗外。我突然很難受，那個(gè)年紀(jì)的女人，生命就變成了倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，老天是不是太過于殘忍。有時(shí)候，人們追求著功名利祿，榮華富貴，真的有太多意義嗎？有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)和諧幸福的家，真的就很富有了。 其他人還在看 醫(yī)院見習(xí)反思 關(guān)于學(xué)

10、習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì) 在我們有了一些新的體會(huì)時(shí)，我們會(huì)將自己的收獲寫下來。養(yǎng)成寫心得體會(huì)的習(xí)慣便于總結(jié)自己的閱歷，究竟如何才能寫一篇優(yōu)秀的活動(dòng)心得呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷尼t(yī)院見習(xí)反思 關(guān)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。 今日不去科室，休息，給自己的心靈放一次假。 昨天再一次被楊松老師批判，心情很沉重。 事情的緣由是這樣的：科室的人比較多，已經(jīng)沒有看報(bào)告的位置了，隨便找了臺(tái)電腦看文件，在掃瞄的過程中發(fā)覺一張多發(fā)性硬化的CT圖片，自己不是太清晰便去問楊老師。被我叫到電腦前的楊老師看過圖片后，試圖調(diào)窗寬窗位及上下翻層面，我告知他這是一張單獨(dú)的圖片而不是序列。于是又被教育了一頓，CT片子要連續(xù)

11、的觀看，確定哪有特別哪沒有然后進(jìn)行分析，你又拿張殘缺的片子叫我猜，老師如是說（不得不說這是教學(xué)思維對(duì)我的毒害，換句話說我的思維太呆板了）。 見習(xí)這么久了，關(guān)于見習(xí)究竟該干什么的問題，始終都在探究中。 總是太急于求成。 楊松老師說：不要太急于求成，我總感覺你想一口吃成胖子，你現(xiàn)在在做我做的事情，影像是一個(gè)長期學(xué)習(xí)的過程，在什么階段就做什么事情，不要俞越，不然花了工夫也沒什么效果。 “不要覺得自己比別人多見習(xí)了半個(gè)月，就比別人強(qiáng)多少” 或許我就是這么想的，好像總有一種優(yōu)越感，老覺得自己比別人強(qiáng)一些。太過于輕率，有時(shí)候自信得過頭了，給別人造成的卻是損害，即便我不是有意的。 追蹤事情的源頭，我想有以下

12、幾點(diǎn)： 第一，自信的性格 雖說我知道：虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。但許多時(shí)候，不自覺的就傲慢了，或許自己還不知道，然而別人卻能明顯感受。 其次，我想要的太多 有時(shí)候苦惱不是源于你知道的太少，而是你想要的太多。 第三，對(duì)影像的熟悉不夠 狡猾說，對(duì)影像這門學(xué)科沒有什么熟悉，即便在醫(yī)院待了一段時(shí)間，對(duì)于影像的認(rèn)知依舊是懵懂的。我想這是一個(gè)很失敗的地方吧，往往許多時(shí)候?qū)κ挛锶狈κ煜?，?huì)給自己帶來巨大的麻煩。 老師說任何一門學(xué)科都是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，學(xué)問的積累分許多層次，只能是一層一層的往上爬，沒有階段可以逾越，一口吃成胖子也是不現(xiàn)實(shí)的事情。假如力量沒有達(dá)到那個(gè)層面，即便勤奮也不見得有什么效果。有些東

13、西不需要討論得太細(xì)太難太深，那不是你現(xiàn)在該做的事情，經(jīng)過長期的積累有肯定閱歷后，漸漸確定自己的一個(gè)討論方向，在那個(gè)領(lǐng)域里再去深化探討，什么都精通的那是全才，那究竟是很難的，也很少有人是。 “你這種學(xué)習(xí)方法不對(duì)，我不想給你講這么難的問題，我倒盼望你問些很基礎(chǔ)的你不知道的東西” 楊老師給我的見習(xí)提出了一下三點(diǎn)建議： 第一步：看正常的X線報(bào)告，熟識(shí)各種解剖結(jié)構(gòu)，在正常的報(bào)告中找特別，訓(xùn)練自己的視力。這一步是最重要的也是基礎(chǔ)，我看了三年才有所熟識(shí)，你不要希望在短時(shí)間內(nèi)就有所成就，這是不現(xiàn)實(shí)的。 其次步：任憑調(diào)張報(bào)告，找病變?cè)谀?，區(qū)分正常與特別，而不需要你去下診斷。自己對(duì)病變進(jìn)行描述，再與所寫報(bào)告比較，

14、看自己哪些地方還沒看到或是哪些地方自己看到了而報(bào)告上沒有，不要依靠報(bào)告，很多報(bào)告都是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，要有自己自立的思索，敢于批判?第三步：才是看典型的病例，對(duì)比教材比對(duì)哪些征象可以在片子上找到，加深對(duì)疾病的熟悉。 楊老師說現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生一上來就看CT是很不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，真正X線片才是基礎(chǔ)，X線看好了CT確定沒問題，CT更為直觀。其實(shí)影像就是解剖和病理，把這兩者搞懂了，閱片也就那么回事。真正實(shí)習(xí)和講課是不一樣的，講課是向你灌輸學(xué)問，把全部的東西都告知你，讓你對(duì)一種疾病有個(gè)初步的熟悉；而實(shí)習(xí)是自己發(fā)覺問題，結(jié)合自己的閱歷進(jìn)行分析，診斷不是那么好下的。 關(guān)于交班，老師說：那些老師交班的片子不需要你去討論，都太難

15、了。實(shí)習(xí)生交班的片子可以聽聽別人的問題是什么，自己能不能解答，自己的問題是什么，帶著問題去聽會(huì)更好些。老師還說：他們有人喜愛在交班的時(shí)候問該下什么診斷，我覺得這樣問不好，我更傾向與問基礎(chǔ)的簡潔的問題。這一想法與陳倫剛老師的看法一脈相承啊，影像只能供應(yīng)征象供應(yīng)線索，最終的確診還是得靠病理。我想這也是為什么楊松老師總喜愛追蹤病理結(jié)果的緣由吧。 對(duì)于老師給出的建議，我反復(fù)想了很久，搞得頭疼。 我的觀念有些與他不符。 現(xiàn)在的教育給人有一種速成感，就說09影像的實(shí)習(xí)，在放射科待的最長也就三個(gè)多月吧，而他們也有自己的任務(wù)，就是想在練視力上投入大量時(shí)間感覺也不是不太可能的，出科考試還是要預(yù)備的，各種疾病還是

16、要略微看看吧，一百多種疾病應(yīng)當(dāng)是有的。 我是從看正常X線片起步的，只是這一塊投入的時(shí)間比較少，加上特別胸片，也就個(gè)吧星期吧。我的重點(diǎn)是放在第三塊，看病例，當(dāng)然這自然將其次大塊融入進(jìn)去了，之所以這樣做，是由于我只想對(duì)所學(xué)過的全部疾病有個(gè)感性的熟悉，我想這是我見習(xí)的初衷吧。說到感性熟悉，這應(yīng)當(dāng)是在上學(xué)的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)做到的，奈何自己沒做好，且很多疾病在書上包括課件上都沒有影像圖片，自己又沒能借閱圖書參考，哎，也只能多投入點(diǎn)了。 楊松老師一個(gè)特殊嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)心細(xì)，責(zé)任心極強(qiáng)的人，這在以后的見習(xí)日志中我會(huì)談到的。 關(guān)于見習(xí)，我想不在于我把握了什么學(xué)問，而重在感悟生活以逐步形成人生觀、世界觀和價(jià)值觀。 寒假醫(yī)院

17、見習(xí)心得體會(huì)【薦】 在我們有了一些新的體會(huì)時(shí)，我們可以將自己的所思所感寫下來。多寫心得體會(huì)能夠成為一個(gè)更有思想的人，一篇屬于自己的活動(dòng)心得要怎么寫呢？下面是我為大家整理的“寒假醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)【薦】”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 20 xx年的冬天，為了讓自己的醫(yī)學(xué)學(xué)問豐富，我選擇了到醫(yī)院實(shí)踐。 對(duì)于我這個(gè)只有一年半學(xué)醫(yī)經(jīng)受的同學(xué)來說，來到醫(yī)院，我對(duì)于一切都感到新奇和畏懼。鏡中的我，穿著潔凈的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂走進(jìn)病房的那份驕傲，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生！見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論學(xué)問的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)患幻想的期前預(yù)備。2月

18、初，我來到龍陵縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科報(bào)名，被分到外二科，我們外二科主要是泌尿系統(tǒng)，骨傷和一般的外傷外理。在科室里面，我的指導(dǎo)老師為人很好，醫(yī)術(shù)也很精湛，很多病人都很喜愛找他們看病。剛?cè)サ哪菐滋煸卺t(yī)院里面見習(xí)，許多方面的東西都不明白，特殊是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程。許多東西我都幫不上忙，我現(xiàn)在只有大二的水平，還有許多的專業(yè)學(xué)問都還沒有學(xué)，不過，得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起，由于我們以后的職業(yè)就是醫(yī)生，搶救病人是我們的職責(zé)。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)危及病人的生命平安。所以我們要認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。每天早上我都會(huì)像醫(yī)生那樣按時(shí)來到醫(yī)院。早上，在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開一次會(huì)議，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士具體地說

19、明一下當(dāng)晚病人的狀況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說明他們當(dāng)晚查房的狀況。接著，醫(yī)生們就開頭巡查各自的病人。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作。一方面，可以準(zhǔn)時(shí)地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個(gè)樂觀的心理，使病人的病情向好的方向進(jìn)展。緊接著醫(yī)生就開醫(yī)囑，寫病歷，看病等等。下午一般沒什么事，我就借老師的書看，多了解外科狀況盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了，自然接觸病人的機(jī)會(huì)也多了。我漸漸了解到：泌尿系統(tǒng)的病人大多數(shù)都是一些腎結(jié)石，而且骨折的患者相對(duì)會(huì)比較多一些。在這些病人當(dāng)中，來自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)?，F(xiàn)在政策好了，人們看病難，看病貴的問題基本得到了解決。

20、 時(shí)間消逝，一個(gè)月的時(shí)間很快就過去了。為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐里，我看到了很多，也感受到了很多。這一個(gè)月讓我感受最深的就是：臨床是理論學(xué)問的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那枯燥又頑固的學(xué)問時(shí)提出的種種問題。例如：每天面對(duì)老師勞碌的身影，我的心里只有怨嘆，怨自己無法將理論運(yùn)用于實(shí)踐。我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料。書本上所述的那些疾病的癥狀只是聽說，可是來到醫(yī)院，可以走進(jìn)病房，親眼觀察患者的臨床表現(xiàn)。外科要求醫(yī)者有特殊細(xì)致的觀看力量，要有不怕臟不怕累的精神。如第一個(gè)病案，你只有通過對(duì)患者皮膚的觸診，感受皮下小硬結(jié)的體征，才能對(duì)這種病有深刻的體會(huì)和了解。其次個(gè)病案

21、，患者來就診之前就已經(jīng)在別的科室看過，只開了化驗(yàn)單，沒循醫(yī)囑做化驗(yàn)就直接看別的醫(yī)生。其實(shí)，在醫(yī)院里這種狀況并不少見。在如今這樣的醫(yī)療環(huán)境下，許多患者都對(duì)醫(yī)生抱著警惕的心態(tài)，在病人與醫(yī)生沒有足夠的溝通溝通之下，雙方建立信任關(guān)系比較難。這種狀況下，作為醫(yī)生就應(yīng)更多的與病人急躁溝通，解除病人的擔(dān)憂，說明疾病狀況，做檢查時(shí)跟病人說明檢查的必要性，這樣就可以削減上述狀況的消失。另一方面，有的病人患有內(nèi)科病，但消失的外科癥狀比較明顯和嚴(yán)峻而來外科就診，此時(shí)要擅長辨證，看清本質(zhì)。帶教老師提示我們，學(xué)醫(yī)打好基礎(chǔ)非常重要，應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)扎實(shí)前提下再從事專科討論與突破，否則你只會(huì)懂?？频牟《渌》N、學(xué)術(shù)的其他層面則

22、缺乏熟悉。 這一個(gè)月當(dāng)中，主任及科里醫(yī)生對(duì)我都挺不錯(cuò)的。每次跟著主任去查房，他都會(huì)提問我，對(duì)于我不會(huì)的內(nèi)容都會(huì)急躁的給我講解，盡量讓我多學(xué)些學(xué)問。當(dāng)提問時(shí)我好緊急，十幾個(gè)人看著我一個(gè)人，聽我一個(gè)人講，回答時(shí)聲音都在抖，生怕會(huì)出錯(cuò)，我就邊想邊回答。這時(shí)我才發(fā)覺自己的膽識(shí)還是挺小的?；氐睫k公室老師說挺棒的，沒關(guān)系以后不用緊急，我們剛開頭也是這樣的，熬煉的多了就好了。時(shí)間雖短，但收獲卻很大。見習(xí)期間我學(xué)會(huì)了外傷清創(chuàng)、包扎、縫合及石膏固定等，還多次進(jìn)入手術(shù)室及參與遠(yuǎn)程會(huì)診，還知道了一些簡潔的藥品使用，跟著帶教老師值班我學(xué)會(huì)了問診，會(huì)開化驗(yàn)單，寫住院病歷，出院總結(jié)對(duì)以后的職業(yè)和崗位有初步的了解。并且對(duì)醫(yī)

23、療器械有了初步的熟悉。使我熟悉到學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和打好扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性。眾所周知建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思索的思維去想象病人的疼與痛，沖突與徘徊，將病人的痛苦看作自己的痛苦，專心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你準(zhǔn)時(shí)伸出一雙暖和的手，病人就能感受來自你手心的力氣，或許他們就會(huì)獵取一份戰(zhàn)勝病魔的決心和信念。病人的確定是醫(yī)生最大的成就；病人的贊揚(yáng)是醫(yī)生最大的光榮；病人的痛惜是醫(yī)生最暖和的寬慰；病人的微笑是醫(yī)生最好的回饋在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真做事，提高自己與病人的溝通力量，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，理論聯(lián)系實(shí)際。感謝這一個(gè)

24、月主任和帶教老師，是他們給了我熬煉的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我這么的學(xué)問。老師還告知我，要珍惜每次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，多問，多看，多寫，多想，多動(dòng)手，實(shí)踐中可以學(xué)習(xí)許多的學(xué)問。特別期盼每年都有這樣的機(jī)會(huì)，通過這次見習(xí)活動(dòng)我明白了：理論與實(shí)踐相結(jié)合是如此重要。還發(fā)覺了做一名醫(yī)生簡潔，可是想做一名好醫(yī)生真的好難。經(jīng)過此次的見習(xí)，我對(duì)外科病有了進(jìn)一步的感性熟悉和理性的思索。雖然書本上還沒講到這部分內(nèi)容，但經(jīng)過預(yù)習(xí)也略有了解，將見習(xí)所見到的皮損以及癥狀、檢查等與書上的學(xué)問對(duì)比起來學(xué)習(xí)，讓我印象更加深刻。在以后的見習(xí)中，我會(huì)更加主動(dòng)思索，把臨床和書本結(jié)合起來。 高中課堂見習(xí)感想 學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)怎么寫 大家時(shí)不時(shí)會(huì)對(duì)某個(gè)

25、活動(dòng)產(chǎn)生一些想法，我們會(huì)將自己的收獲寫下來。多寫心得體會(huì)能夠成為一個(gè)更有思想的人，怎么才能寫好一篇活動(dòng)心得呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的高中課堂見習(xí)感想 學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)怎么寫，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。 再一次回到高中課堂，變化最大的是同學(xué)，沒變的依舊是“應(yīng)試”。 第一次參加這樣的見習(xí)，大家都顯得有點(diǎn)惘然，歡高興喜到了那邊，正趕上人家下午第一節(jié)課，并不是跟我們相像中的那樣任憑去聽自己想聽的那個(gè)科目，人家是有支配的，校車進(jìn)入育才中學(xué)的時(shí)候，我瞥見直立在大門口的一個(gè)牌子，用紅紙寫了：今日陜西師范高校的40多位同學(xué)來我們學(xué)校參觀見習(xí)后面應(yīng)當(dāng)是對(duì)這次活動(dòng)的支配，車過了也就沒再看清晰。我們隨機(jī)分成了兩撥，分別去了文科和理科的公開教室，很大的教室，類似我們高中學(xué)校的階梯教室。然后開頭了聽課 第一節(jié)我聽的是高中政治課，講唯物辯證法的進(jìn)展觀，其次節(jié)，用進(jìn)展的觀點(diǎn)看問題。這么大的教室，幾百來號(hào)同學(xué)，一個(gè)女老師，她竟然能hold住，這點(diǎn)我表示很佩服。坐在我前面的前面的那三個(gè)男生，很熱忱地把他的書借給了我前面一起來聽課的那三個(gè)女生，結(jié)果在第一環(huán)節(jié)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，女老師巡回到后面，看那男生沒拿書，先是皺了下眉，但立刻明白過來，便沒管。我提示前面的女生，是不是把書還給同學(xué)好