部編二年級(jí)上冊(cè)語文語文園地四教案

1、課題：語文園地四【教學(xué) 要求 】學(xué)用字詞句，學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字，會(huì)用詞語說比喻句，會(huì)在語境中理解詞意。通過感悟、誦讀，體會(huì)名言佳句，幫助小學(xué)生積累好詞好句。學(xué)會(huì)寫留言條，注意留言條的格式。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫話，學(xué)寫留言條，積累名言佳句。【教學(xué)難點(diǎn)】讀畫家鄉(xiāng)，學(xué)會(huì)介紹自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)出對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛?！窘虒W(xué)課時(shí)】2 課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)學(xué)用字詞句，學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字，會(huì)用詞語說比喻句，會(huì)在語境中理解詞學(xué)會(huì)寫留言條，注意留言條的格式。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件等。教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文園地四”的內(nèi)容。 （板書：語文園地四）二、學(xué)用結(jié)合板塊一：識(shí)字加油站（課件出示2）【設(shè)計(jì)意圖：了解火車票上的主

2、要信息，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)南昌 下鋪 空調(diào) 硬臥 限乘 檢票口 東廣場(chǎng)讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。 注意“限”是前鼻音，“昌、硬、乘”是后鼻音?？匆豢磸幕疖嚻鄙险J(rèn)識(shí)這些詞語。（課件出示3）硬臥：指列車上的硬席臥鋪空調(diào)： 空調(diào)又稱為空氣調(diào)節(jié)器?？照{(diào)是對(duì)空氣的溫度，濕度，純凈度， 氣流速度，進(jìn)行處理，滿足人們生產(chǎn)、生活需要的設(shè)備，簡(jiǎn)稱為“空調(diào)”。下鋪：下面的床位。識(shí)記生字聯(lián)系生活組詞：（課件出示4）乘：乘車乘客 乘船 售：售票銷售 售賣 售票員說一說：你還從哪些車票上識(shí)字？如：可以在汽車票、飛機(jī)票、輪船票、門票上識(shí)字。板塊二：字詞句運(yùn)用：下面的事物像什么?看誰說的多，想得

3、妙。（板書：像）提示：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩。 TOC o 1-5 h z （課件出示5）柳條云朵楓葉椅子路燈胡子鞋【設(shè)計(jì)意圖：能展開想象，用“像”說說生活中的事物?！浚?1）讀一讀：自己自由讀一讀。（2）想一想：這些詞語代表的事物分別像什么？提示：看誰想得妙，說的多。說一說：這些詞語代表的事物分別像什么？（課件出示6）柳條像姑娘的發(fā)絲，在風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)。天上的云朵像一群白鵝，仰起脖子鳴叫著?；鸺t的楓葉像孩子們紅紅的手掌。椅子像爸爸溫暖寬大的懷抱，把我攬入懷中。路燈像導(dǎo)航者，驅(qū)逐黑暗，讓黑夜中行走的人們找到回家的路。爸爸的胡子像一根根鋼針，扎得人好疼。你能說出加點(diǎn)詞語在句中的意思嗎？（

4、課件出示7：三個(gè)句子）八路軍隱蔽 在山里，敵人很難被發(fā)現(xiàn)。去還是不去？小明拿不定注意，感到很煩惱。那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？1）讀一讀。讀一讀這三個(gè)句子，注意加點(diǎn)的詞語。想一想： 加點(diǎn)的詞語在句中分別是什么意思？聯(lián)系上下 文，在句中理解?！半[蔽” 在第一句中的意思是 “八路軍躲藏在大山里， 敵人很難發(fā)現(xiàn)?！薄盁馈钡囊馑际切∶骱苁敲?，不知該去還是不該去?！傲鬟B忘返”的意思是景色太美，太迷人， 觀光旅游的人都舍不得回家了。（3）說一說：聯(lián)系上下文，理解詞語：（課件出示8）隱蔽：隱藏、躲避的意思。煩惱：意思是左右為難，拿不定主意。流連忘返：太迷戀這兒的美景，舍不得離開。三、寫話板塊三

5、：寫話學(xué)會(huì)留言條的格式和內(nèi)容。（板書：留言條）寫留言條的格式和內(nèi)容是：（課件出示9）（ 1）第一行寫稱呼，頂格寫，表明是留給誰的留言條?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解留言條的基本內(nèi)容和格式，并能根據(jù)實(shí)際情況寫留言條?！浚?2）另起一行，空兩格，開始寫正文，寫清楚有什么事？（3）最后是署名和日期，都在右下角寫，各占一行，并且右對(duì)齊。寫一寫 （課件出示10）（1）先從兩個(gè)情境中選一個(gè)，想一想怎么寫，寫些什么，格式怎樣。（2）再在方格紙上寫下來，注意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單占一格。示例： （課件出示11）王老師：我來還書，您不在辦公室。我把安徒生童話放在您桌面上了。謝謝您！小華12月 8日四、 課堂小結(jié)我們這節(jié)課我們學(xué)會(huì)從火

6、車票上認(rèn)識(shí)生字詞語，會(huì)在生活中識(shí)字， 會(huì)用詞語說比喻句，會(huì)在語境中理解詞意。學(xué)會(huì)寫留言條，學(xué)會(huì)了寫留言條方法。同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)你還在哪里自學(xué)了一些生字新詞？用“像”造句。熟記留言條的格式，你和朋友去公園玩，給媽媽寫一個(gè)留言條。答案：比如汽車票上，電影票上等。我們的笑臉像花兒一樣綻放。留言條媽媽：我和同學(xué)一起去公園玩滑板去了，吃中午飯時(shí)回來。兒子：小華3月 4日板書設(shè)計(jì)：語文園地四像 留言條第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)通過感悟、誦讀，體會(huì)名言佳句，幫助小學(xué)生積累好詞好句。讀畫家鄉(xiāng)，學(xué)會(huì)介紹自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)出對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題今天我們

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地四”的有關(guān)內(nèi)容。 （板書：語文園地四）二、讀一讀，記一記板塊四：我的發(fā)現(xiàn)（課件出示13）白色雪白米白奶白紅色火紅桃紅棗紅黃色土黃鵝黃金黃【 設(shè)計(jì)意 圖 ：發(fā)現(xiàn) 一 些顏色 詞 語的構(gòu) 詞 方式， 并 能積累 相 關(guān)的詞 語。】綠色草綠翠綠墨綠讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽?？匆豢矗毫私膺@些詞語是哪一類的。你還發(fā)現(xiàn)了什么？我們能發(fā)現(xiàn)這些詞語都是描寫顏色的詞語。（板書： 描寫顏色的詞語）我還發(fā)現(xiàn)在一種顏色前面加上一些詞語后，可以表示該顏色的深淺、濃淡層次。如：“白”的前面加上了“雪、米、奶”這些事物用來區(qū)分不同的白色，如雪白就是像雪一樣的白，米白就是像米一樣

8、白，奶白就是像牛奶那樣的白，白的深淺略有不同。其他幾組也與第一行的詞語類似。用上面的顏色詞說一句話。我們教室的墻壁雪白雪白的，底下是草綠色的墻裙子，書桌、板凳都是土黃色的，門是棗紅色的，還有銀灰色的鋁合金推拉門窗。說一說： 你在平時(shí)還積累了哪些這樣的詞語。交流展示一下。（課件出示14）藍(lán) 湛藍(lán) 瓦藍(lán) 深藍(lán) 天藍(lán)板塊五：日積月累誦讀楹聯(lián)詩句（課件出示15）（板書：對(duì)聯(lián)）（已修改）有山皆 圖畫，無水不文章。一畦 春韭 綠，十里稻花香。星垂平野闊，月涌 大江流。春江潮水連海平，海上明月共潮 生。1）自己借助拼音把詩句讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“皆、畦、韭、涌 潮”。2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。

9、拼拼讀讀（ 1）自己借助拼音把詩句讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“皆、畦、韭、涌 潮”。（2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。讀讀想想（ 1）詞語注釋“里、畦”為量詞，古代五十畝為一畦。（2）再讀佳句，（課件出示16、17） 想一想這些對(duì)聯(lián)是寫的什么意思？“有山皆圖畫， 無水不文章”是說山水的美麗，以及對(duì)書法、繪畫、寫作的重要性?！耙黄璐壕戮G，十里稻花香?！笔钦f一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開正香。出處是清代曹雪芹的菱荇鵝兒水?！靶谴蛊揭伴?，月涌 大江流?！毙切堑痛乖谶|闊的天際 , 月 亮在涌動(dòng)的江面上流動(dòng)。“ 春江潮水連海平，海上明月共潮 生。 ” 意思是說春天的江潮水勢(shì)浩蕩，與大海連成一片，

10、一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。（已修改）讀出韻味這些名言佳句可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：有山/ 皆圖畫，無水/ 不文章。一畦/ 春韭綠，十里/ 稻花香。星垂 / 平野闊，月涌 / 大江流。春江 /潮水 /連海平，海上/明月 /共潮 生。熟讀成誦?？梢砸詭熒?、生生合作的形式朗讀背誦對(duì)聯(lián)。師：有山皆圖畫，生：無水不文章。師：一畦春韭綠，生：十里稻花香。合：十里稻花香。你還知道哪些風(fēng)景名句？（課件出示18）描寫風(fēng)景名勝的名句還有：西湖（欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。）黃河（黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。）長江（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。）泰山（會(huì)當(dāng)凌絕頂, 一覽重山小。）廬山（橫看成嶺

11、側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。）三、我愛閱讀讀通順短文畫家鄉(xiāng)（見教材P58）注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。思考問題（課件出示19）【設(shè)計(jì)意圖：了解祖國不同地區(qū)的風(fēng)景民情，熱愛自己的家鄉(xiāng)。 】（ 1）這篇短文寫了幾個(gè)人的家鄉(xiāng)？分別是誰？短文寫五個(gè)人的家鄉(xiāng)，分別是：濤濤、山山、平平、青青、京京。（ 2）他們的家鄉(xiāng)分別在哪里？（課件出示20 一 24：地區(qū)圖片）那里有什么景物，他在那里做什么？濤濤的家鄉(xiāng)在海邊，那里有藍(lán)色的大海一望無邊，海面上一艘艘船只裝滿了魚蝦。濤濤正在海邊撿貝殼呢!山山的家鄉(xiāng)在山里，那里的山清水秀，還有高大的樹木。山山正挎著籃子去樹林里采蘑菇。平平的家鄉(xiāng)在平原，那里的有寬廣、平

12、坦的原野，種滿了稻子、棉花、油菜等莊稼。在原野上奔跑的是平平。青青的家鄉(xiāng)在草原，草原一望無邊，草兒非常茂盛，成群的羊兒、馬兒在吃草，青青就騎在馬背上趕著羊群。京京的家鄉(xiāng)在城市。有高樓大廈、公園、街道。京京正在跑向圖書館。（ 1）你的家鄉(xiāng)在哪里？說一說，把最美的景色展示給大家。我的家鄉(xiāng)棗莊，我們這里既有連綿起伏的小丘陵，也有開闊的平原。我們這里有大片的小麥、玉米、大豆和高粱。我們可以上山割草，也可以下河捕魚，還可以在原野上奔跑。讀出韻味1）指名分段朗讀。2）讀出家鄉(xiāng)的美好及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。四、課堂小結(jié)時(shí)間過的真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了帶顏色的詞語，積累了很多的好詞佳句，認(rèn)識(shí)了不同

13、的家鄉(xiāng)。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。板書設(shè)計(jì)：語文園地四描寫顏色的詞語畫家鄉(xiāng)課外作業(yè)新設(shè)計(jì)課下搜集關(guān)于表現(xiàn)顏色深淺層次的一組詞語。填寫量詞。一（）韭菜十（）稻花香一（）白菜一（）稻田答案：描寫表現(xiàn)顏色深淺層次的一組詞語：蔥綠 , 黃綠 , 暗綠 , 明綠 , 亮綠 , 鮮綠 , 草綠 , 墨綠 , 水綠 , 油綠一（畦）韭菜十（里）稻花香【教學(xué)反思】本練習(xí)的 “學(xué)與用”我們學(xué)會(huì)了在生活中自主識(shí)字，會(huì)用詞語說比喻句，會(huì)在語境中理解詞意。加大了識(shí)字量，會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語。 “寫話”中學(xué)會(huì) 了留言條的格式和寫法?！叭辗e月累”中積累了好詞佳句。本課積累了一些描寫顏色的詞語、名言佳

14、句，閱讀短文，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀懂意思。備課素材【教材分析】語文園地四共安排了6 個(gè)板塊的內(nèi)容。 “識(shí)字加油站”通過一張火車票，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字， “字詞句運(yùn)用”編排了用 “像” 來表達(dá)自己豐富的想象；聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語的意思。 “寫話”是學(xué)寫留言條， “我的發(fā)現(xiàn)”展示了4 組表示顏色的詞語，“日積月累”是展示了關(guān)于風(fēng)景名勝的名言俗語?！拔覑坶喿x”是一篇寫景散文畫家鄉(xiāng)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情?！九c文章相關(guān)的資料介紹】表示顏色深淺層次不同的詞語有哪些？表示顏色深淺層次不同的詞語有：嫩綠、暗綠、蒼綠、深綠、淡綠、軍綠、玉綠、碧綠、淺綠、草綠鮮紅、暗紅、粉紅、淡紅、紫紅、玫瑰紅、淺紅、火紅、桃紅、棗紅米白、雪白、潔白、銀白暗黃、鵝黃、檸檬黃、淺黃、土黃天藍(lán)、深藍(lán)、海藍(lán)、淺藍(lán)、