高職院校新生思想政治工作探析

1、高職院校新生思想政治工作探析論文摘要：新生思想政治工作是高職院校思想政治工作的根底，輔導(dǎo)員在新生思想政治工作中起著舉足輕重的作用。本文從輔導(dǎo)員工作的視野，分析了高職院校新生思想狀況，提出了加強和改良新生思想政治工作的策略。論文關(guān)鍵詞：高職院校,新生,思想工作,探析一、高職院校新生思想狀況分析1、心態(tài)消極，情緒低落絕大多數(shù)的新生從高中走到象牙塔，都可以從郁悶、憂傷、茫然、彷徨、傷感這些代名詞中找到一個來形容自己的心情。那么，到了高職院校的學(xué)生的情緒就更低落一些，他們大多是高考落榜的學(xué)生，多多少少把對高考的消極情緒不自覺地帶到了大學(xué)生活中。因此，隨著歡送的熱烈場面漸去漸遠和對高職院校學(xué)習(xí)生活的全面

2、介入，新生們眨動著新奇的雙眼逐漸寫滿了迷惘，現(xiàn)實與理想之間有著巨大的反差。在第一次和新生談到學(xué)校的悠久歷史、學(xué)生的就業(yè)前景的時候，輔導(dǎo)員可以從很多學(xué)生的眼里和話語中讀出了新生對高職院校的種種無奈;、不滿;，甚至是嗤之以鼻的態(tài)度。其實，這樣的現(xiàn)象，歸結(jié)到底還是他們對自身的不自信，潛意識里對自我的否認，同時也折射出新生對高職院校的種種不滿意。2、學(xué)習(xí)目標迷失，學(xué)習(xí)動力減弱并不是所有的學(xué)生都如愿上了自己當(dāng)初所報的院校，也不是所有的學(xué)生都很清楚高職院校的培養(yǎng)方案和專業(yè)培養(yǎng)方向。通常情況下，新生只有模糊的認識。這樣就很容易讓新生迷失學(xué)習(xí)的方向，無法找到有效的學(xué)習(xí)方法。甚至一些學(xué)生不知道高職院校為什么要開

3、設(shè)這些專業(yè)或課程，以至厚此薄彼，自行劃分哪些學(xué)科是重要的哪些學(xué)科是不重要的，抑或是聽學(xué)兄學(xué)姐們說的考試科重要，考查科不重要。大學(xué)的學(xué)習(xí)在很大程度上是自主學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主。老師只是幫助新生領(lǐng)進門;，之后修行;在學(xué)生個人。由于新生對大學(xué)學(xué)習(xí)的不甚了解，學(xué)習(xí)目標的不甚明確，因此極易產(chǎn)生惰性心理，感到無聊，進入不了最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，常常處于被動的學(xué)習(xí)。3、同學(xué)關(guān)系不融洽，人際關(guān)系緊張90后的大學(xué)生能夠熟練運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)高效地獲取信息，然而往往也容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，疏于人際交往。即便輔導(dǎo)員希望新生盡快地融入甚至是年級這個大集體中，希望新生在這個大集體中找到家;的感覺。然而，輔導(dǎo)員的這種愿望卻難以達成?，F(xiàn)實中經(jīng)

4、常是同一宿舍的同學(xué)玩得熱火朝天，出了宿舍的門，大家都冷假設(shè)冰霜，要么不主動打招呼，要么不自覺去認識其他的同學(xué)。而且，同一宿舍或同一中的同學(xué)社會風(fēng)俗、生活習(xí)慣、興趣愛好、處事方式各不相同，并且大局部是獨生子女，都是家中的掌上明珠;，對家庭依賴性強，事事以自我為中心，缺乏人際交往的技巧與能力，因此，容易因為一些小事而出現(xiàn)不和諧、不團結(jié)，甚至斤斤計較，針尖對麥芒，弄得氣氛緊張，矛盾突出，人際關(guān)系緊張。4、自主精神缺乏，適應(yīng)大學(xué)集體生活緩慢一般來講,新生入校后需要較長時間才能適應(yīng)高職院校生活。特別是高職院校新生多為獨生子女,他們從小受到家長寵愛，沒有養(yǎng)成獨立生活的習(xí)慣。自理能力普遍較差,依賴性強,不善

5、與人交往。在中學(xué)時代,班主任和家長無微不至的關(guān)心使新生形成嚴重的依賴思想。進入高職院校后,突然面對新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,缺乏自主精神，缺乏自理能力，學(xué)習(xí)和生活感到茫然無措，出現(xiàn)諸多不適應(yīng)。而擴招后高職院校的軟硬件設(shè)施相對緊張,如宿舍、食堂、教室、圖書館等這類與新生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的硬件資源都相對短缺,致使有的學(xué)生在很長一段時間內(nèi)無法適應(yīng)高職院校生活。二、加強高職院校新生思想政治工作的策略都說輔導(dǎo)員的工作是上面千根針，下面一條線;，確實是這樣的。尤其是高職院校各個職能部門的分工不如本科院校那么精細，這時候輔導(dǎo)員就充當(dāng)了更多的角色，不僅僅作為學(xué)生思想的引導(dǎo)者，學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)者，就業(yè)的擺渡者，日常生活的

6、效勞者等角色，而且，要努力成為學(xué)生的良師益友，成為他們心靈的后花園;。1、把握時機，調(diào)整新生心理落差高職院校的新生帶著高考的失意來到學(xué)校，加之環(huán)境的不熟悉，他們的內(nèi)心世界會感到孤獨，心理失衡。如果輔導(dǎo)員能及時關(guān)心，適時肯定，新生便會或多或少會有溫暖與溫馨的感覺。因此，輔導(dǎo)員要特別注重對大學(xué)新生入學(xué)后的心理調(diào)適，幫助他們度過心理失衡期。要善于把握新生入學(xué)教育的契機，組織高年級學(xué)生和新生進行溝通交流，利用座談會、聯(lián)歡會等生動活潑的方式幫助新生正確認識自己和他人，熟悉校園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，盡快找到自己在學(xué)校中的恰當(dāng)位置。此外，積極營造一個樂觀、向上、友善、寬容、朝氣蓬勃的心理健康環(huán)境，通過開展一系列生

7、動活潑、形式多樣的文體活動，增進師生、同學(xué)間的了解和友誼，從而沖淡思鄉(xiāng)戀家情緒，有效排解因適應(yīng)不良而引起的內(nèi)心沖突與矛盾，消除新生在學(xué)習(xí)、生活中無所適從的心理困惑，保持良好的心態(tài)。2、積極引導(dǎo)，幫助新生樹立遠大的人生目標對于剛剛邁入高職院校校園的新生來說，自己所學(xué)專業(yè)到底如何？如何結(jié)合專業(yè)設(shè)計自己的人生對于新生的諸多困惑，輔導(dǎo)員都要積極幫助他們化解。新生入學(xué)后，輔導(dǎo)員應(yīng)該通過新生入學(xué)教育，明確告訴新生學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)方案和課程安排，讓新生明確專業(yè)課程的設(shè)置以及專業(yè)開展方向，指導(dǎo)新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助新生樹立遠大的人生目標。同時，通過新老學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀校友報告會等，縮短新生學(xué)習(xí)的適應(yīng)

8、期，增強學(xué)習(xí)信心。通過班會、集會告訴新生不要沉溺于過去的失落而浪費現(xiàn)在珍貴時光，教會新生正確運用心理調(diào)適的方法進行自我調(diào)節(jié)，從而走出人生的低谷，鼓勵他們向其所長和專業(yè)的方向開展，使得每位新生都能根據(jù)自己的實際情況及早確定自己的開展方向，明確目標，制定實施方案，順利完成學(xué)業(yè)。3、科學(xué)管理，幫助新生建立和諧的人際關(guān)系新生入學(xué)之際，輔導(dǎo)員應(yīng)及時通過錄取信息熟悉每個新生的、特長和家庭情況，做到心中有數(shù)。認真組織第一次主題班會，讓每個新生做自我介紹，增進新生之間相互了解，為建立和諧的人際關(guān)系打下根底。同時，建立各學(xué)生干部例會制度，耐心聽取他們學(xué)習(xí)、生活、工作的點滴體會和感受，幫助他們樹立正確的人際觀念，

9、確立班長在班上的威信，培養(yǎng)學(xué)生干部工作的積極性和創(chuàng)造性。建立值日班長制度，讓每位新生都有時機體驗做班長的酸甜苦辣，從而理解和支持班委工作，增強班集體凝聚力和號召力。讓每位值日班長用心寫好每天的值日日記，工作只有反思、有總結(jié)才會有提高。讓學(xué)生學(xué)會做生活的有心人，形成良好的習(xí)慣。與此同時，還要積極鼓勵學(xué)生熱心集體和公益活動，讓每位新生在集體和公益活動中感受到溫暖和彼此相容的心理氣氛，在精神愉快、心情舒暢中投身學(xué)習(xí)、生活中去。4、奉獻愛心和責(zé)任心，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活冰心先生說過，有愛就有一切。這句話道出了教育的真諦，輔導(dǎo)員就要實踐和表達這種真諦。輔導(dǎo)員的臉上始終應(yīng)該有著溫暖的笑容，用笑容去感染

10、和鼓勵新生，而不是板著面孔讓學(xué)生覺得你很嚴肅，高高在上，對你敬而遠之。臺灣教育家高振東說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神;。作為輔導(dǎo)員，就要把新生當(dāng)作自己的弟弟、妹妹一樣，真心實意地為他們的進步和成才著想，真正擔(dān)起輔導(dǎo)員的職責(zé)，付出真心，盡到責(zé)任，經(jīng)常深入到新生中去，了解新生的困難和問題，解決新生的實際問題。要指導(dǎo)新生不斷提高生活自理能力，學(xué)會用平等和包容的態(tài)度來對待他人；引導(dǎo)新生充分利用時間，構(gòu)建起自身的努力目標，規(guī)劃好大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯；幫助新生盡快熟悉知曉所學(xué)專業(yè)，穩(wěn)固專業(yè)思想，穩(wěn)定學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷走出學(xué)習(xí)和生活的誤區(qū)。如此，輔導(dǎo)員就會成為這樣的神;，新生才會真真正正地認同你這位輔導(dǎo)員，并真心愿意接受你的教育和管理，新生思想政治工作就能收到事倍功半的效果?？傊鳛橐幻o導(dǎo)員，要做好新生思想政治工作，首先，要有一顆愛心，愛學(xué)生、愛本職工作；其次，要以身作那么