教師“銀杏獎”獲得者頒獎詞(10)老教師頒獎詞_第1頁
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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁老師“銀杏獎”獲得者頒獎詞(10)-老老師頒獎詞老師銀杏獎&”獲得者頒獎詞(10)【頒獎詞】實小教科研工作的領頭雁&”！每個學生在她心中都是個美麗的世界，她的課堂永遠充溢著智慧和才情。事事為人先，處處是模范。身材嬌小，一棵不起眼的小草&”是她的自謙，從她的身上，我們欣賞到了小草的本色和教育青春的飛揚。z老師，19_8月參加工作，中學高級老師，大學學歷，市小學教學能手。21年來，她像教育百花園中一棵不起眼的小草，為教育的春天增添了絲絲綠意。她說：假設想給學生一杯水，老師就應像一個水龍頭，永遠有不枯竭的頭活水。&”課堂永遠是她的最愛。讓孩子愛上語文是她

2、不懈的追求。她的課堂樸實而生動，扎實而靈敏。她的課堂能啟迪智慧，生長智慧。長期辛勤的付出讓她逐漸成長為實小語文學科的領軍人物，同時也收獲了累累碩果。在各級優(yōu)課評比活動中，她曾獲省一等獎一次，市一二等獎四次，縣一等獎兩次。論文發(fā)表或獲獎近40篇；主持或參與課題研究6個都已結題；先后8次送教下鄉(xiāng)；指導學生發(fā)表習作60多篇。為縣級培訓活動做講座3次。她還熱心幫助引領其他老師共同前行。她說：孩子的成功需要鼓勵。懇切地鼓勵，能孕育成功。&”她把每個學生都看成一個新的世界，她細心探究孩子們豐富而脆弱的內心世界，發(fā)現(xiàn)并捕捉孩子們身上哪怕是稍縱即逝的閃光點。她曾教過一名叫小堯的學生。這是個有著領袖&”才能的學

3、生，是個全年級人人皆知的危險分子&”。z老師任該班的班主任后，首先向原班主任詳細理解他的情況，從中尹老師掌握了一條重要信息-小堯的集體榮譽感強，為了班級的利益會不惜一切代價。于是尹老師就以此為契機，讓他負責班級的常規(guī)工作。不知不覺中，他的行為標準了，語言文明了。課堂上，尹老師盡可能多地照顧他，他的優(yōu)點漸漸地顯現(xiàn)了出來，知識面寬，思維活潑他學習的信心更足了。一有時間，她總會輕輕走到錢堯的身邊，春風化雨，潤物無聲。其他老師看到小堯的變化，都驚嘆：真是不可思議，神了！&”她說：只要我能做，沒關系。&”20_3年起，實小真正施行了年級部管理新體制，她被聘為年級部主任，本來就是班主任的她更忙了。但她從不因為工作忙而少上一節(jié)課，她所任教的班級年年被評為先進班級。事事為人先，處處是模范。本來就嬌小的她顯得更瘦弱了?？傆欣蠋焼査阂蠋煟刻於歼@么忙，不累嗎？&”她總是淺淺一笑，說：只要我能做，沒關系。&”她

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