小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)走遍天下書(shū)為侶課件ppt

1、 3、走遍天下書(shū)為侶作者簡(jiǎn)介 尤安艾肯， 英國(guó)著名的兒童作家。 曾獲英國(guó)衛(wèi)報(bào)小說(shuō)獎(jiǎng)，生前出版過(guò)92本小說(shuō)以及大量的詩(shī)歌與短文。 1974年獲得了安徒生文學(xué)獎(jiǎng)。 3、走遍天下書(shū)為侶一、讀好課文二、讀通內(nèi)容三、讀懂一段四、學(xué)會(huì)一段五、總結(jié)寫(xiě)法1、自由、大聲朗讀課文，注意生字的讀音，以及句子包含的感情色彩。2、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。3、出不理解的詞句。一、讀好課文侶l （伴侶） 娛y（娛樂(lè)） 盒h（盒子） 趟tng（一趟）誦sng（背誦）零lng （零食）編bin（編寫(xiě)） 某mu（某種）豫y（猶豫不決）侶l （伴侶） 娛y（娛樂(lè)） 盒h（盒子） 趟tng（一趟）誦sng（背誦）零lng （零食）編b

2、in（編寫(xiě)） 某mu（某種）豫y（猶豫不決）伴侶 環(huán)繞 娛樂(lè) 百音盒 毫不猶豫 一趟 背誦 零次 編寫(xiě) 某種 感嘆 周游 品味 思考 片段 伴侶 環(huán)繞 娛樂(lè) 百音盒 毫不猶豫 一趟 背誦 零次 編寫(xiě) 某種 感嘆 周游 品味 思考 片段 主要內(nèi)容：課文先寫(xiě)了作者如果駕舟環(huán)游世界一定會(huì)帶上一本書(shū)，再寫(xiě)為什么帶書(shū)出游，然后寫(xiě)怎樣讀一本書(shū)，最后說(shuō)喜歡的書(shū)是朋友，是故地，是你自己的東西。3存疑（句子理解）(1)你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。(2) -本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(3)從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。(4)這真

3、像與另一個(gè)人同船而行。1你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。(1)你能讀懂這句話的意思嗎？請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。 你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?“我會(huì)選擇一本書(shū)?！薄笆堑模以敢庾x上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！蹦憧偰軓囊槐緯?shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。真想不到你懂這個(gè)！我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美！交流愛(ài)書(shū)名言。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。 蘇軾）書(shū)不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。 （ 司馬光）讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大咀大嚼，終不知味也。（朱熹）讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣

4、，沙里淘金。（趙樹(shù)理） 神奇的書(shū)沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)把我們帶到浩瀚的天地沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦即令你一貧如洗也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎可是它裝載了人類靈魂的全部美麗拓展欣賞三、讀懂一段默讀課文第6、7自然段。作者一遍又一遍地讀那本書(shū)的方法是什么？概括作者的讀書(shū)方法，給它列個(gè)清單吧。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前

5、忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個(gè)人同船而行。 a揣摩寫(xiě)作目的；b續(xù)編故事；c品味欣賞；d查漏補(bǔ)缺；e積累所得；f聯(lián)想作者；g理解故事內(nèi)容。讀書(shū)方法：摘錄式、體會(huì)式、提綱式、批注式、書(shū)簽式、卡片式等。讀最后一個(gè)自然段：自由發(fā)表對(duì)句子的理解。 作者為什么會(huì)選擇書(shū)陪伴自己旅行呢？大家自由讀課文，找出有關(guān)句子。 1.你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。 2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。 3.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。課堂問(wèn)答五、總結(jié)寫(xiě)法假設(shè)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、列舉、比喻設(shè)問(wèn)：你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴反問(wèn)：你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税桑勘扔鳎耗阆矏?ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。這真像與另一個(gè)人同船而行。（這是與題目相呼應(yīng)）一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 （故：老的，舊的，原來(lái)的。）知識(shí)回顧比喻：你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。這真像與另一個(gè)人同船而行。（這是與題目相呼應(yīng)）一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 （故：老的，舊的，原來(lái)的。）練習(xí)。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是