經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的女大學(xué)生就業(yè)壓力現(xiàn)狀及原因分析-1

1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的女大學(xué)生就業(yè)壓力現(xiàn)狀及原因分析二女大學(xué)生要建立自信心女大學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀念，不要被傳統(tǒng)文化中的女性是弱者;的觀念所束縛，強(qiáng)化主體意識(shí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，改變?nèi)藗兊钠娦睦?。在擇業(yè)中受挫是正常的事情，女大學(xué)生在就業(yè)過程中，應(yīng)把挫折看成鍛煉意志、增強(qiáng)能力的時(shí)機(jī)。在心理上，要有自信心，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑、害怕的不良心理狀態(tài)；在實(shí)踐上，要努力鍛煉自己的動(dòng)手能力，拓寬知識(shí)面，要著重培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，改變?nèi)藗儗?duì)女生高分低能;的偏見心理；在行為上，要保持熱情、端莊的儀表，切忌過于隨便。女大學(xué)生應(yīng)善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，尋找適合自身特點(diǎn)的行業(yè)單位，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，摒棄那

2、些只看到眼前利益，講實(shí)惠、圖安逸的功利化的擇業(yè)觀。四、對(duì)策及建議女大學(xué)生是我們國(guó)家建設(shè)中的重要人力資源,而農(nóng)科院校的女大學(xué)生具有吃苦耐勞、勤奮上進(jìn)等諸多優(yōu)點(diǎn),她們更應(yīng)該成為開展先進(jìn)生產(chǎn)力的參與者和受益者,這是社會(huì)開展的必然要求。因此,要解決這一問題,就要在政府、學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生等有關(guān)當(dāng)事人之間取得一種平衡,從宏觀到微觀,多管齊下。(一) 充分發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用加強(qiáng)女性勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的制度化建設(shè),為解決女大學(xué)生就業(yè)難的問題營(yíng)造更好的文化與制度環(huán)境;建立社會(huì)保障基金,改革女職工生育和哺乳期的工資支付方式,降低用人單位的本錢負(fù)擔(dān); 注意家務(wù)、家教的雙親化和社區(qū)化,讓女性擁有更多的時(shí)間和精力保證持續(xù)

3、的人力投資和職業(yè)開展。加強(qiáng)立法工作，完善婦女勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的法律體系；制定相關(guān)法律的實(shí)施細(xì)那么，加強(qiáng)法律的解釋工作；加大執(zhí)法力度，可在法院?jiǎn)为?dú)設(shè)立婦女兒童權(quán)益庭;或在民庭中設(shè)立婦女兒童權(quán)益合議庭;，以便及時(shí)糾正女大學(xué)生在就業(yè)中遭受的性別歧視；加強(qiáng)執(zhí)法的監(jiān)督力度，加強(qiáng)執(zhí)法機(jī)構(gòu)與用人單位內(nèi)部的民主建設(shè)和監(jiān)督機(jī)制。要加快建立、完善生育保障機(jī)制如生育基金，國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人合理分擔(dān)生育費(fèi)用，讓社會(huì)承當(dāng)企業(yè)的本錢，使得生育保險(xiǎn)法制化和社會(huì)化，從根本上緩解就業(yè)壓力。二高校課程設(shè)置要做到與時(shí)俱進(jìn)高校要按照社會(huì)市場(chǎng)需求和女性成才的規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生培養(yǎng)方案, 切實(shí)符合女性特點(diǎn)發(fā)揮女性優(yōu)勢(shì), 做到因材施教與因性

4、施教相統(tǒng)一, 提高就業(yè)能力?？梢蚤_設(shè)如女性學(xué)、家政學(xué)、女性職場(chǎng)禮儀、女性心理學(xué)、形體訓(xùn)練、插花與茶道等專業(yè)課程, 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生對(duì)人文知識(shí)、思想品德、女性氣質(zhì)修養(yǎng)等方面的綜合教育。開展性別教育, 研究因性施教的規(guī)律, 有利于幫助女大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)女性的自我價(jià)值, 提高自身素質(zhì), 增強(qiáng)自信心, 充分發(fā)揮自身潛能和智慧。高校性別教育包括開設(shè)性別教育課程, 舉辦專題講座等各種形式, 幫助女大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我, 合理評(píng)價(jià)自己、他人及社會(huì)樹立正確的就業(yè)觀, 提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。三女大學(xué)生應(yīng)全面提高自身素質(zhì),培養(yǎng)個(gè)人的就業(yè)能力。女大學(xué)生作為女性中素質(zhì)較高的群體,要解決就業(yè)問題,重要的是要努力提高自己的綜合素質(zhì),要

5、防止專業(yè)知識(shí)豐富而人文知識(shí)貧乏, 針對(duì)自身學(xué)習(xí)能力強(qiáng),實(shí)踐能力差的弱點(diǎn),利用學(xué)校提供的各種實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)和暑假,參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，廣泛涉獵與專業(yè)相關(guān)的知識(shí),汲取本專業(yè)前沿的信息,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;同時(shí),要注重提高個(gè)人口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言能力,發(fā)揮女性自身的優(yōu)勢(shì)。在競(jìng)爭(zhēng)中正確看待、評(píng)價(jià)自己,適當(dāng)調(diào)整期望值，信心堅(jiān)決,不自卑,充分展現(xiàn)自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè),在自身特長(zhǎng)和市場(chǎng)需求中找到一個(gè)最正確的結(jié)合點(diǎn),以知識(shí)實(shí)力和工作能力實(shí)現(xiàn)就業(yè)。金融危機(jī)給中國(guó)未來一段時(shí)期的就業(yè)帶來影響,人力資源與社會(huì)保障部發(fā)布消息，其新聞發(fā)言人尹成基表示，雖然美國(guó)金融

6、危機(jī)目前還沒有給中國(guó)就業(yè)產(chǎn)生直接影響，但不能說明未來一段時(shí)期也不會(huì)受到影響。從目前的形勢(shì)看，中國(guó)局部出口型企業(yè)已經(jīng)面臨經(jīng)營(yíng)困難，出現(xiàn)裁員現(xiàn)象。這一次全球性的金融危機(jī)，繼而可能導(dǎo)致的全球性經(jīng)濟(jì)衰退，將對(duì)中國(guó)的就業(yè)問題再次提出考驗(yàn)。尹成基認(rèn)為，眼前一些出口企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困難帶來的中低端勞動(dòng)者失業(yè)，可能只是局部的現(xiàn)象。而就業(yè)問題的嚴(yán)重程度，那么要視這次全球金融危機(jī)究竟何時(shí)觸底，對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的傷害究竟有多大。當(dāng)然，危機(jī)也并不是意味著只是一味的帶來麻煩，危機(jī)中的找工作之旅將更艱辛，但危機(jī)也帶來了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，很多大學(xué)生也選擇了創(chuàng)業(yè)。真正解決女大學(xué)生就業(yè)難,除繼續(xù)大力宣傳男女平等的根本國(guó)策外，還必須立法明確

7、禁止對(duì)女性的就業(yè)性別歧視，創(chuàng)造一個(gè)男女平等的就業(yè)環(huán)境。?就業(yè)促進(jìn)法?中就有多處提到就業(yè)歧視：各級(jí)人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對(duì)就業(yè)困難人員給予扶持和援助;；用人單位招用人員、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)從事職業(yè)中介活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者提供平等的就業(yè)時(shí)機(jī)和公平的就業(yè)條件，不得實(shí)施就業(yè)歧視;；違反本法規(guī)定，實(shí)施就業(yè)歧視的，勞動(dòng)者可以向人民法院提起訴訟;。經(jīng)濟(jì)的開展才是解決就業(yè)的最根本道路，在這個(gè)過程中，全國(guó)人大要加強(qiáng)執(zhí)法檢查，維護(hù)公平就業(yè)時(shí)機(jī)。政府應(yīng)采取適當(dāng)措施，支持、鼓勵(lì)用人單位積極招用女大學(xué)生。這項(xiàng)措施中最主要的就是改革女性職工生育和哺乳期的工資支付方式，降低用人單位的本錢負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，舉辦女大學(xué)生招聘專場(chǎng)、廣泛開發(fā)女大學(xué)生就業(yè)崗位，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生正確擇業(yè)觀念的宣傳引導(dǎo)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：【1】、崔敏慣習(xí)性別;視角下女大學(xué)生就業(yè)困境研究 吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) 2021 年4 月 第22卷第2 期【2】、林艷艷 從性別角度解析女大學(xué)生就業(yè)難問題 產(chǎn)業(yè)與科技論壇202