2022年新疆巴州三中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，以下不計入空氣污染指數(shù)項目的是A二氧化硫 B二氧化碳 C氮氧化物 D可吸入顆粒物2下圖是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是A該凈水器能降低水的硬度B活性炭的主要成分是碳的化合物C凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化D水流下進上

2、出是為了提高凈化效果3下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是()A乙炔+氧氣二氧化碳+水B氯酸鉀氯化鉀+氧氣C氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水D鎂+氧氣氧化鎂4化學(xué)改變了世界，依靠化學(xué)人類才能更好地解決諸多問題。下列問題中與化學(xué)科學(xué)無關(guān)的是A能源危機B環(huán)境污染C計算機編程D疑難疾病救治5下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A濕衣服晾干B酒精揮發(fā)C石蠟熔化D食物腐爛6要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，蒸發(fā)溶液 過濾 溶解 水洗 烘干，其中正確的操作順序是ABCD7實驗室用氯酸鉀制氧氣，操作有：加熱；檢查裝置氣密性；向試管中裝入藥品；當(dāng)有連續(xù)氣泡時用排水法收集；實驗

3、完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；熄滅酒精燈；將試管固定在鐵架臺上。正確順序是（）A B C D8某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是（）A在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分B甲的化學(xué)式是C2H4C丁是由分子構(gòu)成的物質(zhì)D參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:19甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）A20時，15g 甲、乙物質(zhì)分別加入到50g水中，充分溶解后，均得到飽和溶液B20含水100g的甲、乙飽和溶液分別升溫到40，要想使溶液飽和需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量C40等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質(zhì)量甲小于乙D20時的甲、乙飽和溶液，升溫至40，甲、乙溶液的質(zhì)量分

4、數(shù)相等10下列有關(guān)氫氣的說法錯誤的是A是無色無臭難溶于水的氣體 B在空氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰C點燃氫氣驗純時，發(fā)出尖銳爆鳴聲說明氣體比較純凈 D氫氣的密度比較小11加熱膽礬的實驗過程中，相關(guān)實驗操作正確的是A取出藥品B加入藥品C加熱D熄滅12下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（）A紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙B硫在空氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體D鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小驗（注：該裝量氣密性良好，且反應(yīng)一段時間后停止通電，A、B

5、管內(nèi)液面均高于圖中D線）。請根據(jù)結(jié)果回答問題：（1）用燃著的小木條檢驗B管氣體的現(xiàn)象是_。（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_。（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氣體，理論上B極上方應(yīng)當(dāng)收集到氣體_mL；（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_。（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后_不變，電解水實驗證明了水是由_組成，請寫出電解水的符號表達式_。14實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。（1）帶標號的儀器的名稱：_；_。（2）氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是_。（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_；用雙氧水制氧氣的符號表達式為_。（4）

6、乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_；收集裝置是_。15實驗室制取氧氣可供選擇的實驗儀器如下：（1）寫出對應(yīng)儀器的名稱：a_b_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置_（填編號），其反應(yīng)的符號表達式是_若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是_。（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導(dǎo)管口放入水中，然后_，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_時說明氧氣已集滿，若用裝置C收

7、集氧氣，驗滿的方法是_。（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是_，其作用是_；過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為_（填物質(zhì)符號），生活中可以替代濾紙的物品是_（填一種）。 （6）實驗室要制取二氧化氮氣體做分子運動的演示實驗（圖3），已知二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染環(huán)境。收集二氧化氮可用圖1所示的裝置，二氧化氮應(yīng)從_端（填“a”或“b”）通入。實驗室通常在收集裝置后還連接了一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是_。16化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究

8、的重要手段，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）A圖所示裝置浄化黃泥水時，玻璃棒的作用是_。（2）B圖所示實驗，木炭在圖中燃燒與木炭在圖燃燒劇烈程度_（選填“不同”或“相同”）。圖的實驗?zāi)康氖莀根據(jù)上述木炭燃燒的實驗，你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_有關(guān)。與燃燒一樣，任何化學(xué)反應(yīng)都需要在一定條件下進行。因此，通過控制反應(yīng)條件，可以促進或抑制化學(xué)反應(yīng)，使之滿足人們的需要。請舉一個生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實例_。（3）實驗C中水的作用是_。（4）用圖D所示裝置在空氣中點燃氫氣，在點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要先_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動物，研究發(fā)

9、現(xiàn)其體內(nèi)含有角鯊烯（C30H50）有抗癌作用。試計算：（1）角鯊烯（C30H50）的相對分子質(zhì)量是多少_？（2）角鯊烯（C30H50）中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是多少_？（3）41g角鯊烯（C30H50）與多少g水中所含的氫元素質(zhì)量相同_？18目前，我國絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯（C2Cl4）作干洗劑。四氯乙烯已經(jīng)被國際研究機構(gòu)列為致癌物質(zhì)。請你根據(jù)四氯乙烯的化學(xué)式計算：（1）四氯乙烯的相對分子質(zhì)量為_。（2）四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比_。（3）_克四氯乙烯中含有14.2g的氯元素（寫出計算過程）。（4）83g四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量與_克二氧化碳中所含碳元素的質(zhì)量相等（寫出計算過程）。

10、四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）宏觀和微觀相結(jié)合是認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一(1)已知：X、Y、Z、W四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子層電子排布情況如下表XYZW對應(yīng)元素名稱氧鎂鋁氯核電荷數(shù)8121317電子層第一層2222第二層a888第三層38請回答下列問題：若X表示原子，a=_單質(zhì)X2與單質(zhì)Z的反應(yīng)中，X原子_(填“得到”或“失去”)電子Y、W形成的化合物化學(xué)式為_(用元素符號表示)(2)我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀模型如下圖所示。反應(yīng)微觀模型中,除鉬外還有_種元素,有_種單質(zhì)分子該

11、反應(yīng)過程中:構(gòu)成催化劑的各原子_(填“有”或“沒有”)變化。金原子對_(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒都屬于空氣污染指數(shù)項目，二氧化碳是空氣的主要成分，不屬于空氣污染指數(shù)項目；故選：B。2、D【解析】A、使用該凈水設(shè)備，不能減少水中可溶性鈣鎂化合物的數(shù)量，不能降低水的硬度，故A錯誤；B、活性炭的主要成分是碳單質(zhì)，不是碳的化合物，故B錯誤；C、活性炭吸附色素和異味，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，故C錯誤；D、水流下進上出是為了提高凈

12、化效果，正確；故選D3、D【解析】A、乙炔+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；B、氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；C、氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故C錯誤；D、鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選D。4、C【解析】A、能源危機，涉及新能源的開發(fā)與合理使用；與化學(xué)學(xué)科有關(guān)；故選項正確，但不符合題意。B、環(huán)境污染，涉及“三廢”污染，與化學(xué)學(xué)科有關(guān)；故選項正確，但不符合題意。C、計算機編程與化學(xué)學(xué)科無關(guān)；故選項錯誤

13、，但符合題意。D、疑難疾病救治涉及新藥物的研制，與化學(xué)學(xué)科有關(guān)；故選項正確，但不符合題意。故選：C。5、D【解析】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、濕衣服晾干，僅是物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B、酒精揮發(fā)，僅是物質(zhì)狀態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、石蠟熔化，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D、食物腐爛，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。點睛物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，有其他物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有其他物質(zhì)生成屬于物理變化。6、C【解析】試題分析：回收二氧化錳的步驟是：溶解、過濾

14、、水洗、烘干。故選C.考點：實驗操作7、C【解析】分析：實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理：固體+固體，且需要加熱；回顧操作步驟：“查裝定點收移熄”，分析各步驟的注意事項：如用高錳酸鉀制取氧氣時試管中要放一團棉花固體在試管中加熱時，試管口要略微向下傾斜解答：解：記住口訣：“查裝定點收移熄”：檢查裝置氣密性；向試管中裝入藥品；將試管固定在鐵架臺上；加熱；當(dāng)有連續(xù)氣泡時用排水法收集；實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；熄滅酒精燈故選C8、D【解析】A、由原子定義可知，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，原子不可再分，故不符合題意；B、由圖可知，甲的化學(xué)式是C2H4，故不符合題意；C、由圖可知，丁是由兩種

15、原子構(gòu)成的微粒，此微粒為分子，所以，丁是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，故不符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)反應(yīng)前后原子個數(shù)相等原則，圖中反應(yīng)前后原子不個數(shù)相等，所以，需進行配平，參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3，故符合題意9、C【解析】A、20時，甲、乙的溶解度為30g，故將15克甲、乙兩種物質(zhì)分別加入到50g水中都能得到飽和溶液，故選項正確；B、40時甲物質(zhì)的溶解度為50g，而乙物質(zhì)的溶解度為40g，且20時甲乙物質(zhì)的溶解度相同，所以40時，要想使溶液飽和需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，故選項正確；C、40時甲物質(zhì)的溶解度為50g，而乙物質(zhì)的溶解度為40g，且20時甲乙物質(zhì)的溶解度相同，所以40等質(zhì)量

16、的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質(zhì)量甲大于乙，故選項錯誤；D、20時，甲、乙的溶解度為30g，此時甲、乙飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等，升溫至40，甲、乙的溶解度都增大，溶液中都沒有晶體析出，甲、乙飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)都沒有變，故選項正確。故選C。10、C【解析】A、氫氣是無色無臭難溶于水的氣體，正確；B、氫氣在空氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰，正確；C、點燃氫氣驗純時，發(fā)出低微的絲絲聲說明氣體比較純凈，故錯誤；D、氫氣是密度最小的氣體，故正確。故選C。11、B【解析】A、膽礬是小顆粒狀固體，用藥匙取出。取下試劑瓶瓶蓋，應(yīng)倒放在桌上，以免藥品被污染，此操作中瓶塞正放，選項A錯誤；B、先將試管傾斜，用藥匙或紙槽

17、將固體送到試管的底部，豎起試管，選項B正確；C、加熱固體時，試管口應(yīng)略下傾斜（防止因倒流引起試管炸裂），試管受熱時先均勻受熱（防止因受熱不均引起試管炸裂），再集中加熱，選項C錯誤；D、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄，以防引起意外，選項D錯誤。故選B。12、B【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量。故A描述正確；B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生的是淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒才會產(chǎn)生藍紫色火焰。故B描述錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。故C描述正確；D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并且生成一種白色固體。故D描述正確。故選B。二、填空題（本題

18、包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 氧氣和氫氣不易溶于水，且密度小于水的密度 20 增加水的導(dǎo)電性 元素種類 氫元素和氧元素 H2OH2O2 【解析】有實驗裝置示意圖可知：水電解反應(yīng)原理：2H2O2H2O2，A試連接電源正極，產(chǎn)生氧氣；B試管連接電源負極，產(chǎn)生氫氣?！驹斀狻浚?）用燃著的小木條檢驗B管中的氫氣現(xiàn)象是：氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是：氧氣和氫氣的不易溶于水，密度比水小。（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氧氣氣體，氧氣與氫氣的體積比為1:2，則理論上B極上方應(yīng)當(dāng)收集到氣體20mL氫氣；（4）實驗時常在水中

19、加入硫酸或氫氧化鈉，目的是：增加水的導(dǎo)電性，是反應(yīng)順利進行；（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成，電解水的符號表達式：H2OH2O2。14、鐵架臺 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 A 2H2O22H2O+O2 B C或E 【解析】（1）圖中帶標號的儀器的名稱：是鐵架臺，是集氣瓶；（2）制取氣體的發(fā)生裝置在加入藥品前，要檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：2H2O22H2O+O2；這兩個反應(yīng)都是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；（4）實驗室

20、用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，屬于“固液常溫型”，所以選擇B裝置，另外，乙炔密度比空氣略小，不溶于水，所以可用排水法或向下排空氣法收集。15、長頸漏斗 水槽 AC或AE KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽 用熱毛巾包裹試管 集氣瓶口有大氣泡冒出 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃 玻璃棒 引流作用 MnO2 紗布 a 吸收二氧化氮氣體，防止污染空氣 【解析】（1）a：長頸漏斗；b：水槽；（2）實驗室用高錳酸鉀制取集氧氣選擇固體加熱裝置A，收集氧氣選擇向上排空氣法裝置C，或者排水法收集，選項裝置E；高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：KMnO4K2MnO4

21、+MnO2+O2；若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是：管口未放置棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽；（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導(dǎo)管口放入水中，然后用熱毛巾包裹試管，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。（4）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃；（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流；過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為MnO2，生活中可以替代濾紙的物品是：紗布。（6）收集NO2可用

22、如圖1所示的裝置，因為二氧化氮的密度比空氣大，NO2應(yīng)從a端通入；實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，這套裝置的主要作用是：吸收二氧化氮氣體，防止污染空氣。16、引流 不同 驗證木炭燃燒產(chǎn)物是否為二氧化碳 反應(yīng)物濃度 冰箱冷藏保鮮食品 防止高溫融化物濺落，炸裂瓶底 驗純 【解析】（1）A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是引流。（2）木炭在氧氣中燃燒的與木炭在空氣中燃燒劇烈程度不同，在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，圖中的實驗?zāi)康氖球炞C木炭燃燒產(chǎn)物是否為二氧化碳。通過實驗可以歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與反應(yīng)物濃度有關(guān)。生活中控制化學(xué)反應(yīng)速率的具體實例：冰箱冷藏保鮮食品，降低了溫度，可使反應(yīng)速率減慢。（3）鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水，可使燃燒后的高溫物質(zhì)不直接濺落在瓶底，防止瓶底受熱而發(fā)生炸裂；（4）由于氫氣具有可燃性與空氣或氧氣的混合氣體遇明火時易發(fā)生爆炸，所以在點燃氫氣