學校德育校本課程

1、尚行至善第1課新學期，新氣象好習慣好人生- -好習慣好人生- -我們相信我們有信心，有能力在新年級、新起點中贏得最后的勝利，為我們的人生續(xù)寫新的篇章。問題1:目標在你眼中是怎么樣的?在1935年時，美國哈佛大學，曾對畢業(yè)生做過一次追蹤研究。在這個研究中詢問當時那些畢業(yè)生是否對將來有清楚明確的目標。:結果只有百分之三的學生有肯定的答復。而在二十年后，再次訪問了當年接受調查的畢業(yè)I-生，結果發(fā)現(xiàn)，那些有明確目標的學生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就，快樂及幸福程度上都*高于其他人。而這就是設定目標的力量。每個人對目標的定義都不一樣！但是如果你想成功，就必須要有一個明確的目標。百無聊賴地坐在桌前，對著

2、那一摞摞厚重的教科書、參考書、習題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，叮；弋結果半個小時也沒能做出結果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本在這簡單的重復勞動中，時間匆匆而過。；1禮這樣的經歷，你是否有過？這是心理空虛和急躁的表現(xiàn)：一方面想抓緊時間，努力學習；另一方面，又常常舉棋不定，不知從何下手,往往由于一些小難題而自暴自棄。問題2：面對這種困境，我們該采取怎樣的辦法？計劃是實現(xiàn)目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃,尚行至善第2課銘記師恩尊師重教好習慣好人生 好習慣好人生- -俞敏洪尚行至善結果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象

3、”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”。思考：怎樣制定適合自己的學習計劃?*問題3：閱讀下面一段話，思考一下成功還需要什么？摔倒了十次就再也不愿爬起來，他就永遠是失敗，但是他哪怕是摔倒了一萬次，他一萬零一次繼續(xù)站起來，往前走實在站不起來了，我爬也要爬著往前走，這就叫成功。春天，花開了，樹綠了。秋天，花凋了，樹葉黃了。同學們，花凋了有再開的機會，樹葉黃了有再綠的時候，而人生的春天只有一次，歲月不回頭。你們千萬要珍惜人生的大好青春年華，即使你擁有它，那也是短暫的外在的美麗，真正永恒的是活在我們心頭的信念一一求知的精神，健康的體魄，對他人的

4、真誠。同學們，讓我們向自我完善而努力。自己把自己說服，是一種理智的勝利。自己被自己感動，是一種心靈的升華。自己把自己征服，是一種人生的成熟?！袄蠋煛痹撬卧獣r代對地方小學教師的稱謂。金代文學家元好問示侄孫伯安詩云:“伯安入小學，穎悟非凡貌。屬句有夙性，說字驚老師?！焙髮Ｖ笇W生對教師的尊稱，一直沿用至今。問題：你了解教師節(jié)的由來嗎？Film融創(chuàng)代尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年,第六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務院關于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年

5、9月10日，是中國第一個教師節(jié)?！俺填棥⒊填U兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。一天他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，等了大半天，程頤才慢慢*睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，?。∧銈儍晌贿€在這兒沒走？”這時*11同學們還知道其他尊師重教的小故事嗎？候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲

6、疲倦和不耐煩的神情?！弊饚熤亟淌侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥?，何能成道？回顧古今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應對我們有深刻啟示。尚行至善富民強國教育為本。教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學習。尊重教師重在行動。尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。思考：我們還要怎樣做到尊師重教?古人曰：“一日為師，終身為父”。老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老

7、師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。味每當我走過老師的窗前靜靜的深夜群星在閃耀每當我輕輕走過您窗前啊每當想起你您一陣陣暖流心中激蕩今天深夜啊燈光仍在亮高大的身影映在您窗上敬愛的好老師老師的房間徹夜明亮明亮的燈光照耀我心房敬愛的好老師培育新一代辛勤的園丁嘔心瀝血您在寫教材啊每當想起你您一陣陣暖流心中激蕩新長征路上老師立功一群群接班人茁壯成長肩負祖國希望奔向四方您總是含淚深情凝望敬愛的好老師

8、啊,每當想起你您尚行至善第3課告別陋習，走向文明尚行至善第3課告別陋習，走向文明華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的文明禮儀，是我們的驕傲和財富。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)了一個人的氣質與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。各抒己見：請仔細觀察下面圖片，談談你的看法。盤點最令人深惡痛絕的四大生活陋習：一、亂拋垃圾倒污水。隨便亂扔亂倒增加了環(huán)衛(wèi)工人的勞動量，給路人帶來了危險，同時也會破壞周圍的環(huán)境，長期堆積的垃圾和存留的污水還會腐爛變臭，使其中的致病菌滋生。二、隨地吐痰。隨便吐痰不但欠文明，還會危害人類健康。研究表明，特別是患傳染性非典型肺炎、肺結核、流行性感冒

9、、等疾病的患者，其痰中的致病微生物蒸發(fā)到空氣中，可使健康人通過呼吸到病菌的空氣而受到傳染。三、飯前便后懶洗手。日常生活中，盡管“飯前便后要洗手”、“病從口入”的道理人人皆知，但并不是每個人都認真遵守。洗手是預防呼吸道傳染病和食源性傳染病的重要措施。同時，不勤洗澡和不常換衣，也容易引起皮膚的炎癥，降低機體的抵抗力。四、大聲喧嘩、干擾他人。在公共場所高談闊論、口若懸河，或者大聲叫喊他人，與他好習慣好人生-5-好習慣好人生- -好習慣好人生- -尚行至善人爭論，是無視他人的反應。這些行為嚴重地破壞了他人和諧的工作和生活環(huán)境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為。各抒己見：請你談談生活中還有哪些不文明的現(xiàn)象

10、是值得我們注意的？中學生校園十大禮儀規(guī)范：1言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。2、衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范。3、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。4、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。5、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。6、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。7、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。8、進出校門，主動下車，微笑致意。9、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。10、升動動腦筋：如果碰到下列情況，你該怎么辦？旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。1自習課，老師都在開會，班上同學吵鬧，你該怎么辦？2、你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學把做好

11、的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？3、課間你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？十講”內容：(1)語言上講文明(2)行為上講規(guī)范(3)學習上講刻苦(4)生活上講衛(wèi)生(5)活動中講參與(6)集體中講團結(7)待人上講禮貌(8)處事上講謙讓(9)校內外講形象(10)時時處處講安全尚行至善第4課：感恩父母“百善孝為先”，孝敬父母自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人的一生中，父母給予了我們生命，每一個人都是在父母悉心關懷、百般呵護和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？父愛如山，深沉而又充滿力量。母愛似海

12、，寬廣而又包容一切。父親的手牽我們走過坎坷、挫折、悲傷、快樂跟喜悅，我們懂得了什么是生活。母親的手帶我們穿過草地、森林、陽光、風雨和彩虹，我們明白了什么是美麗。父親的眼神給予的是堅強、毅力跟戰(zhàn)勝一切的力量。母親的眼神帶來的是溫暖、安慰和面對困難的勇氣?；顒右唬簮鄣奶炱?。把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？活動二：請建立一個表格，把你在家里最經常對父母說的話和父母經常對你說的話分別寫下來?；顒尤洪喿x小故事，并談談你的感受。偉大的母愛在唐山大地震中，一對母子被埋在廢墟之下整整過了八天，當救援人員發(fā)現(xiàn)他們時，七八個月大的孩子安然無恙，而母

13、親，卻永遠的離開了人間。在那陰冷、沒有水、沒有食物的環(huán)境中，是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬破手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝，直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的奇跡。思考：以后應該如何感恩父母?尚行至善你父母的生日分別是。你父母的年齡分別是。你父母的體重分別是。你父母的身高分別是。你父母分別穿碼鞋。你父母最喜歡的顏色。你父母最愛吃的菜是。你父母什么時候有了白發(fā)、有了皺紋？你父母什么時候最開心？什么時候最難過？你父母最大的愿望是什么？最大的遺憾是什么?你知道父親節(jié)和母親節(jié)是哪一天嗎？課后小作業(yè)：1、請你周末回家?guī)桶謰屜匆淮文_。2、請通過書籍、網絡了解烏鴉反哺、羔

14、羊跪乳的故事，并寫一篇讀后感。M（many）媽媽給了我很多很多O（old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T（tears）您為我流過不少淚H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛R（right）您從不欺騙我們尚行至善第5課責任與生命同行對于教師而言，責任就是鍥而不舍的教育學生；對于園丁而言，責任就是讓草生長得更好；對于侍者而言，責任就是為顧客送送上優(yōu)質的服務；對于醫(yī)生而言，責任就是照顧非典病人?！必熑问菬o處不在，責任就是做好你應做的事。一、對自己負責。對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信

15、念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任?！澳乳e，白了少年頭，空悲切，只爭朝夕”。一個人既然來到這個世界，就應該在合學生遲利了、怨考試沒芮好.媽媽設叫她.怪題朮難了,理的范圍內，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當自己碰到任何困難的時候，應當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責。圖中兩名同學的行為對不對？是不是對自己負責任的行為？如果是你，你會怎么做？二、對集體負責。傳統(tǒng)的主人翁精神的含義是強調每個人的集體屬性，強調每個人在做事的時候，要把集體利益擺在首位，不要忘記自己是集體中的一員，因此，在一個班級里，我們要發(fā)揚主人翁精神，要熱愛集體，要把集體的事當做自己

16、的事，只有每個人都為集體的發(fā)展貢獻自己的力量，只有把個人的發(fā)展融入到集體的發(fā)展之中，個人才是集體的真正主人。北京奧運會中美之戰(zhàn)后姚明：“我們全隊進場的時候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個球隊努力?！闭侨w隊友的共同努力，創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。1談F*說說我們班里在那些方面表現(xiàn)得較有責任心，哪些方面還做得很不夠，需要*改進的。也說說我們班的哪些同學具有較強的責任心？哪些方面值得我們學習？責任是金。俗話說：是金子總會發(fā)光！一個人有了責任心，他的生命就會發(fā)光。責任心是美，人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美才是真正的美一個

17、人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。責任心是社會的風帆。責任心是前進的動力。社會沒有了責任，會死氣沉沉。世界沒有了責任，會雜亂無章。大連一名公交車司機黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做卜*完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。卜在生命中的最后一分鐘，黃志全這個平凡而普通的公交車駕駛員，把自己的責任，對他人的生命負責看得比自己的生命更重要。就是這份責任心，值得

18、我們所有人學習。尚行至善好習慣好人生- -好習慣好人生- -第6課學會合作，體驗成功野;SB南飛每當秋天來臨，見到雁群為躲避寒冬而朝著南方，沿途以“人”字隊形飛行時，你會想到什么？當每一只鳥展翅拍打時，會使其他的鳥立刻跟進，于是引起整個鳥群的抬升。借著“人”字隊形，整個鳥群將比每只鳥單飛至少增加了71%的飛升能力。領隊鳥的壓力是最大的，消耗也是最大的。當領隊的野雁疲倦了，它會退到側翼，另一只野雁則接替它飛在隊形最前端。最后而且也是重要的一一當一只野雁生病了，或是因槍擊而受傷脫隊時，另外兩只野雁就會主動脫隊跟隨它，幫助它并保護它。它們跟著落下的野雁一起落到地面，直到它能夠再次起飛或者死掉。只有到

19、了那時，另外兩只野雁才會飛走或隨著另一隊野雁來趕上它們自己的隊伍。a1思考：野雁南飛的故事告訴我們一個什么道理呢?小游換圈起瞬他合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務。只有團結合作，互相幫助，才能夠實現(xiàn)雙贏，共享成功的快樂。當我們沒有意識到我們是一個團體，沒有為團體奉獻出自己力量的時候，最終往往損害的卻是自己的利益。明白到自己在集體中的角色和責任，并為集體付出自己的力量，才能建設和諧共贏的班集體，促進個人和集體的發(fā)展。1、每個小組的同學都手拉手、面向圓心圍成圈；2、讓其中兩個同學松開拉著的手，把1個呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，然后開始傳遞這個呼啦圈，在傳遞

20、的過程中，手不能松開，松開的從頭開始，用最短時間完成的為優(yōu)勝組；尚行至善假如我們能團結互助，找到一位出色的領導者，并且每個同學都有共同的目標，并準備為這個目標各盡所能，全力配合領導的指揮，掌握合作的技巧，那么難事也可以迎刃而解。小漏必眾志屣城1、首先兩個人背靠背坐在地上互相用胳膊挽住對方的胳膊，形成手臂交叉，然后一起站起來，背部要緊貼著不能松開；2、兩個人成功后，不斷增加人數(shù)，最后全體同學組成四排，背靠背坐在地上互相用胳膊挽住旁邊同學的胳膊，形成手臂交叉，一同合力站起來，體驗“眾志成城”的感覺。團隊的合作是靠成員之間的相互支撐、配合完成的。團隊的人數(shù)再多，如果各顧各、步調不一致、相互扯后腿，那

21、么沒有任何力量可言。相反，只有人人都為班集體貢獻自己的力量，心往一處想，勁往一處使，注意方法和技巧，才能取得成功！課后小作業(yè)：請發(fā)揮集體的力量，完成下面的班級合作公約：合作的技巧:1、有共同的目標2、有效的領導3、計劃與策略4、良好的溝通5、發(fā)揮成員個性和能力6、互信互助1、2、3、4、團結就是力量。諺語1單絲不成線，獨木不成林。一一俗語二人同心，其力斷金。一一易經上下同欲者勝。一一孫武人心齊，泰山移。諺語民齊者強。一一荀況能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。一一三國孫權尚行至善第7課無規(guī)不成方圓有這么個傳說：很久以前，魯班教他的徒弟做圓臺和方臺，可徒弟怎么也做不圓、造不方。于

22、是，去請教師傅。魯班笑而不語，拿出兩樣東西給這個徒弟。過了一會兒，徒弟就做出兩件十分像樣的木制圓臺和方臺。原來那兩樣東西就是規(guī)和矩。規(guī)是圓規(guī)，用來畫圓；矩相當于折尺，可畫出直線和直角，量取長度。這就是所謂的沒有規(guī)矩不成方圓來歷。“沒有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。方圓：借指規(guī)矩。形容言語行動沒有規(guī)矩，不成樣子。河水對河岸咆哮：“你像兩堵墻立在我的身邊，阻擋我隨意流淌，限制我的發(fā)展”河岸嚴肅而認真地回答：“正是由于我的存在，淙淙河流才能匯聚成滔滔巨流！”河水不聽勸告，沖毀堤岸，漫野橫流漸漸消失了。這個故事正印證了人們常說的一句話：沒有規(guī)矩，不

23、成方圓。1、觀察上面兩張圖片，談談你的看法。2、說說你所理解的衣食住行等方面有哪些規(guī)矩？學校里有哪些規(guī)矩？公共場所有哪些規(guī)矩？從小事做起，從身邊做起作為上號中孚的學生.我門該如何.遵守規(guī)則？上課的時候：則應注意N做道曰、早操、升旗和眼保健操時則應注意3r上體育課旳則應注意進入閱覽室時.則應注意S.考試過程豐.貝應注意當然，我們強調無規(guī)矩不成方圓，但并不等于墨守成規(guī)，麻木守舊。我們要配上創(chuàng)新的長劍，突破規(guī)矩另成方圓。因為創(chuàng)新是穿破未知障礙的匕首，是打開智慧大門的鑰匙，是通想成功彼岸的橋梁，我們只有創(chuàng)新才可能汽笛指揮，探索真知，獲得成功?！捌┆q巧錘之為規(guī)矩準繩以遺后工也”，這是古人的一句名言，意思

24、是說比如就象巧錘自己制作畫圓和方形的工具留給后人才使后來的工匠們知道圓應該怎么畫，方形該怎么做。古人也把它叫做規(guī)矩繩墨，國不可一日無法，家不可一日無規(guī)，校不可一日無紀。青少年時期，大家都追求個性的發(fā)展，追求自由，然而，自由是相對的，英語亦有說：“Freedomisnotfree.”自由不是免費的。項羽力能扛鼎，勇冠三軍，卻因為過分自大而自刎烏江，而越國大夫范蠡深知自我約束的重要性，在滅吳之后，并不邀功請賞，反而急流勇退，告老還鄉(xiāng)，經商販馬，以享余年。由此可見：人們在張揚個性的同時還要學會自我約束或接受來自外界的約束才能實現(xiàn)雙贏。不僅贏得個性的發(fā)展更有智慧上的收獲。尚行至善- -好習慣好人生-

25、-尚行至善第8課禮儀花香滿校園“禮者敬人也”。禮是尊重。在人際交往中，要尊重別人，更要尊重自己。“儀”是恰到好處的向別人表示尊重的形式。儀就是表達。沒有禮就沒有儀。“禮儀”就是社交場合人際交往中的行為規(guī)范。所謂禮儀實際上就是我們在人際交往中,待人接物的標準化做法。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！勢的加Ml,睥|*m-SI*用*ltl戍炸址:弭if,耳*!午*,他區(qū)床蹊wA*!Ir*不甘唄畜辛于見便蘋戡站供一倒哥儒*亞盹直*,門廿協(xié)飛的西已楓倒尺#錚才事已

26、咸戲T魚A*-中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。你能說出上面四個中國歷史上有名的典故嗎？禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必需具備的基本素質之一。作為初中生，我們更有必要爭做文明標兵，投身于實踐中。講禮儀的意義最主要有以下幾個方面：第一個作用是內強素質?，F(xiàn)代人要跟別人打交道也好，恰到好處的展示自己的素質是非常重要的。教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質。言談話語舉止行為，其實是一個人的素質和教養(yǎng)問題。第二個作用是外塑形象。在與人交往中，你的形象不但取決于你的相貌衣著等“硬件”，還取決于個人修養(yǎng)品質等“軟件”。在校外，你的形象代表了我們學校，要是在

27、與外國人交往中，個人形象還代表國家形象。第三個作用是增進交往。我們都有這樣的愿望，要多交朋友，交好朋友。一個人，不管你愿意不愿意，你必然要跟別人打交道，和別人交往，既然要跟別人交往，你就要有交往的藝術，所以學習禮儀有助于交往。你知道哪些常用的文明禮儀用語？還知道哪些學校禮儀？文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中！爭做文明1、2、3、4、5、6、；、!考試作弊；在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；休息時間吵鬧，影響他人休息；給老師、同學起綽號；隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；課堂不

28、1FlS歸重老師;、設備;9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫;10、買飯菜時隨意插隊。尚行至善標兵說文明話，辦文明事，做文明人！希望同學有則改之無則加勉！第9課從小事做起，以德律己東漢時有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。“一屋不掃，何以掃天下”的故事想告訴我們一個什么道理？“一屋不掃，何以掃天下”充分體現(xiàn)了“掃天下”與“掃一屋”的哲學關系，說明了任何大事都是由小事積累而成的道理?！澳陨菩《粸椤?，“

29、善”再小，也只有積善才能成德。中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細，難事必作于易”。意思是：作大事必須從小事開始，天下尚行至善尚行至善好習慣好人生- -好習慣好人生- #-事必定從容易的作起。環(huán)保在日常生活中，這些小事你做到了嗎?作為在校生的我們又有哪些細節(jié)需要我們注意，要求我們從小事做起呢？+在學校里：1、2、3、4、5、在學習中：1、2、3、4、5、凡事從小事做起、做精、做實，才能做強，做大?！昂２粨窦毩鞴棠艹善浯?；山不聚細- #- -尚行至善壤方能就其高?！蔽覀冎挥袕纳磉吤恳患伦銎?，這樣才能成就大事，從而獲得成功.。同學們，不積跬部步無以致千里；不積小流無以成江海。一個人有遠

30、大志向是不錯的，但他不可能一步登天，必須一步步地走，才能為將來的成功做好鋪墊。愿我們做好每一件小事，走好每一步路，最后到達光輝的頂峰！天下大事，必作于細。一一老子勿以善小而不為，無以惡小而為之。一一劉備要想成就一件大事，必須從小事做起.自古以來,成大事者往往都是從小事做起的.列寧第10巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們可何妨做做這一木一石呢？我時常做些零碎的事,就是為此。魯迅千里之行，始于做人有人說“活到老，學到老”，“學”什么？古語云“修身、齊家、治國、平天下”，這里蘊含著一個循序漸進的事物發(fā)展哲理，先有“修身”，那何謂修身？因為德是立身之本，所以修身者不能不修德。把握了修身的根本,才

31、能律己端嚴、見賢思齊，不斷的朝著成功的方向健康的成長。最后若能德信卓著，才干超群，方能達修身立命的至高佳境。簡單來說，我們初中生可以做到的就是做人、做事、做學問。學會了做人，才真正懂得做事。當一個人不懂得尊重別人時，他會好習慣好人1呂分，術攬.為漿糊腦裊拖油賊，這次哮了兒分呀？尚行至善尚行至善學會了做人，才真正懂得做事。當一個人不懂得寬容時，不懂道德為何物時，他會你撞了我們還出言不地找打呀!學會了做人，才真正懂得做事。當一個人懂得尊重、寬容、換位思考時，他會懂得尊重、寬容、換位思考的人所組成的集體也是團結、健康、向上的和諧集體。你昨樣刪象嗎?1、某同學早讀遲到不斷，上課鈴響還在吃早餐2、某同學

32、仍然將手機，mp3等帶到學校3、某同學習慣了在上課或晚自修的時候講話4、某同學喜歡在室內或樓道大聲閑聊，甚至追逐打逗5、某同學總喜歡晚上11:00后在宿舍說話聊天，影響他人休息一22-尚行至善請想想：某同學是你嗎？你覺得這樣的行為有沒關系？你覺得學校的各項規(guī)章制度是對你的桎梏嗎？以后你應該怎么做呢？放眼古今，凡造就大學問的人，無不具備高尚的人格和嚴謹?shù)淖晕宜茉煲庾R，你生活中的點滴影響學習習慣，影響為人處事的風格。千里之堤，潰于蟻穴，莫讓小節(jié)的不在意，成為你走向成功的絆腳石。厚德載物，我們應在做人上不斷自我完善，精益求精。千里之行，始于做人。木桶效應：一個水桶尢論有多高，它盛水的高度取決于其中最

33、低的那塊木板。木桶效應告訴我們，一個人的品格有多高，不是由你最優(yōu)秀的方面來衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制約。發(fā)郵和網上購物瀏覽、査詢、發(fā)制ii息QQUil-第11課文明上網在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，“上網”早已不是什么新鮮的話題，我們的生活已經越來越離不開網絡。從下圖我們可以看到，網絡給我們講帶來了很大的方便。網絡豐富了我們的生活，但也給我們帶來了危害。1、請同學們說說自己在網上都做了些什么？2、通過網絡我們有什么收獲？案例1：17歲的少年吳治（化名）沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。好習慣好人生-23-好習慣好人生

34、- -好習慣好人生- #-尚行至善案例2：16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。同學們看完上面兩個案例，你怎么看待網絡對青少年的影響呢？請結合身邊的例子談談上網的利與弊!1、網絡對青少年的成長到底有什么幫助？2、網絡對青少年的成長到底有什么危害？首先，以健康的心態(tài)把網絡作為生活的補充，這樣我們就可以享受網絡交往的諸多益處。在網絡交往中，我們要注重瀏覽尋找與學習工作有關的信息，學會“信息節(jié)食”。學會抵御不良誘惑。同時我們要善于利用網絡技術解決工作學

35、習生活中的問題；幫助他人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。這樣網絡才能發(fā)揮它的積極作用。新聞一：近日，某中學生在與網友交往的過程中，將家中的電話號碼，家庭住址，本人姓名，就讀學校等信息均告訴對方，結果這位網友打電話到她家騙取了大量錢財，使該中學生家里損失慘重。新聞二：在海珠區(qū)某中學15歲女孩小紅（化名），在網上結識了一個網名叫“peerg”的網友，兩人相談甚歡，不久就見了面。某天，小紅接到了“peerg”的短信息，說他今天生日叫小紅出來一起玩，還特意叮囑，多帶幾個女同學來。當晚11時，小紅按照事先約定帶著三名同學來到某卡拉0K廳包房和“peerg”及他的另兩名朋友見了面。因喝了他們給

36、的橙汁，小紅等四名女孩昏迷后，被輪奸。之后他們又搶去了四女孩3部手機及部分現(xiàn)金。我們在網絡聊天中應該注意1、不輕易泄露個人資料2、不要相信網友的任何話3、不隨意答應網友的要求4、及時遠離“危險”網友5、有情況及時求助全國青少年網絡文明公約要善于上網學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。尚行至善尚行至善好習慣好人生- - 好習慣好人生- -同學們，網絡是一把雙刃劍。網絡對我們的成長確實有很大的幫助，它可以幫助我們上網查資料，做課件，為我們的學習提供了便利，開闊了我們的視野，擴大了我們與

37、外界的聯(lián)系。但是，我們也要清醒地認識到，網絡中有許多不健康的東西，比如黃色網站、暴力游戲等，隨時都在誘惑著我們每一個青少年，影響了我們青少年的健康成長。因此，我們要求，在座的每一個同學通過今天的觀摩，學會合理使用網絡，讓網絡成為我們成長中的好朋友。上網手掌保健操:用手指按摩手心手背。手指并攏，慢慢向上屈腕，屈到極限時保持5秒鐘。大拇指前后屈伸。握拳，松開，反復5次。最后別忘了，使用計算機后一定要洗手。鍵盤上面附著很多細菌和病毒，也會給人帶來傷害。第12課真愛生命關注安全“自然災害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象，自然災害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。常見的自然災害有地震、火山爆

38、發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪澇等突發(fā)性災害。而我國自然災害以地震，臺風，洪澇災害為主。地震是地球上主要的自然災害之一。通常來講，里氏5級以上的地震就有可能造成人員傷亡。下圖分別是1976年唐山大地震和2008年汶川大地震的實拍。地震前兆：1.地下水異常動物異常海況反常氣象怪異大地活動異常地震的防范及自救：破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果是平房或一樓可瞬間逃到安全的地方跑。如果是其他情況就地躲避，利用三角空間蹲或趴下，護住頭部。水災泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對人類社會造成的災害而言。一般所指的水

39、災，以洪澇災害為主。2013四川暴雨及都江堰山體滑坡，造成重大傷亡災害。至7月10日16時統(tǒng)計，此次暴雨洪澇災害已造成14個市州的64個縣不同程度受災，受災人口145.3萬人，死亡18人，失蹤62人，緊急轉移安置11萬人，農作物受災面積7.1萬公頃，農房倒塌886戶、2293間,農房嚴重損壞1338戶、3995間，直接經濟損失53.7億元。洪水來臨時，哪些地方是危險地帶？:1、危房里及危房周圍；:2、危墻及高墻旁；3、洪水淹沒的下水道；4、馬路兩邊的下水井及窖井；5、電線桿及高壓線塔周圍；洪水應急措施：盡量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等。借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹

40、干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。尚行至善我們在遇見自然災害的時候首先不要慌張，要保持冷靜。平時應該多了解一下這方面的知識，以便在遇到自然災害時能盡可能的保證自己和身邊人的安全。生命在有時候很脆弱但是在有時候也是很堅強的，我們要有堅強的意志，保護好自己的同時也要努力營救其他生命。沿海居民防臺風措施：1、臺風來臨前，海涂養(yǎng)殖人員、病險水庫下游的人員、臨時工棚等危險地段的人員都應及時轉移。2、沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)在臺風來臨前要加固各類危舊住房、廠房、工棚、臨時建筑、在建工程、市政公用設施（如路燈等）、吊機、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等

41、，千萬不要在以上地方躲風避雨。3臺風來臨時，千萬不要在河、湖、海的路堤或橋上行走，不要在強風影響區(qū)域開車。4臺風帶來的暴雨容易引發(fā)洪水、山體滑坡、泥石流等災害，發(fā)現(xiàn)危險征兆應及早轉移。第13課讓理想起航美國一家科研機構曾經做了一個關于理想的調查，被調查的對象有在校的小學生、中學生和大學生，還有社會其他部門的人。調查的結果發(fā)現(xiàn)，只有34%的人曾經認真地思考過理想，而34%這部分人中理想比較明晰的只有26%,理想很明確的只有13%。理想非常明確，并能付諸行動的只有4.7%。該調查機構繼續(xù)對這部人進行追綜調查。結果發(fā)現(xiàn)，26%的這部分人中大都受到了良好的高等教育。13%的這部人中許多人在他們的工作中

42、做出了突出的成績。而4.7%的這部分人幾乎成了各個部門的優(yōu)秀人才，他們在各自的領域做出卓越的貢獻，有的成為國家重要的領導人、有的成為科學家、大學者,有的成為大學教授、高級工程師這則材料告訴我們，一個人有無理想，對他今后的人生發(fā)展起著非常重要的作用。自信人生二百年，會當水擊三千里。為中華之崛起而讀書！i游戲一:游戲規(guī)測：請一位同學蒙著眼走路，按照老師的指令，先是原地轉圈，按要求先向左轉五圈，再向右轉五圈，然后向前走，能否走到指定的花旁邊。其實桌面上的花就好比每個人心目中的理想理想就在前方。但是人生之路卻不知怎么走，展現(xiàn)在我們每個人面前的路很迷茫，要想實現(xiàn)自己的人生之夢，是不可能輕而易舉地就能得到

43、。當面對種種情形時，我們該怎么辦呢？是積極向前，迎難而上，努力奮斗；還是望而卻步，自動放棄？:游戲規(guī)測：請一位同學蒙著眼扔粉筆，按照老師的指令，先是原地轉圈，1按要求先向左轉五圈，再向右轉五圈，然后向花瓶扔粉筆。我們有了理想，還要有實現(xiàn)理想的正確方向。因為在我們每個人成長的道路上會有許多我們無法預測的情況出現(xiàn)，比如時間、財物，如果迷失了方向，我們又該怎樣處理，是重新調整，尋找到正確的人生之路，還是:請同學們認真思考，積極討論：如何實現(xiàn)人生的理想屈原曾說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。丹麥天文學家布拉赫也這樣說過：“理想是隱藏在群山后的星星，奮斗是人生道路上執(zhí)著的旅人?！比松畲蟮目鞓凡辉?/p>

44、于占有，而在于追求。沒有理想的人，他那前進的腳步將會停止，他的未來將會披上陰影。沒有奮斗的人生，尚行至善尚行至善尚行至善好習慣好人生- -好習慣好人生- #-猶如寂寥的荒野，毫無生命力。因為，理想喚醒你的斗志，奮斗堅定你的信念，只要你撒下希望的種子，讓它在奮斗的土地上萌芽，用汗水灌溉使它成長，待到金色的秋天，你就會收獲成功喜悅。蒲松齡撰自勉聯(lián)第14課習慣與人生一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，

45、也不掙扎。想一想綁住小象的是柱子，那綁住大象的是什么呢?世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。好習慣是一個人終身的財富。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受生贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下。的債務。我要用全身心的愛去迎接今天愛的習慣堅持不懈，直到成功持之以恒的習慣我是自然界最偉大的奇跡自信的習慣用好我生命中的每一天珍惜時間的習慣今天我要學會控制情緒自制的習慣我要笑遍世界笑的習慣今天我

46、要加倍重視自身的價值所謂習慣，就是經過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性。學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量?！傲己玫膶W習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率”1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考。2、在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。3、考試考差了后，開始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了。4、自習課邊聽音樂邊做作業(yè)。中學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣?1、尊重與欣賞老師的習慣。2、自學預習的習慣。3、專心上課的習慣。4、認真觀察，積極思考的習慣

47、。5、善于提問的習慣。6、切磋琢磨的習慣。尚行至善尚行至善好習慣好人生- -好習慣好人生- -7、獨立作業(yè)的習慣。8、仔細審題的習慣。9、練后反思的習慣。10、復習歸納的習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待，但是學生不能等。他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對學生我們不能說明天，他的名字是今天！”好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！第15課把握今天有人說；人的一生有三天：昨天、今

48、天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但是人的一生只是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景：悲觀的人，總擔心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內涵只在于今天生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜。若眼姑待明朝至，明朝又有明朝事。閱讀完左邊兩首詩歌，你有什么感想呢？請談談你的體會。為君聊賦今日詩，努力請從今日始!明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，

49、暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。了的一座城池的廢墟。歲月已經讓這個城池顯得滿目滄桑了，勺風采。哲學家想在此休息一下，就隨手搬過一個石雕坐下來。昉垣，想象著曾經發(fā)生過的故事，不由得感嘆了一聲。么呀？他四下里望了望，卻沒有人，他疑惑起來。那聲音尊“雙面神”神像。他沒有見過雙面神，所以就奇怪地問：能一面察看過去，牢牢吸取曾經的教訓。另一面又可以瞻望說：“過去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無法留住，而未來又三不把現(xiàn)在放在眼里，即使你能對過去了如指掌，對未來洞察2來，他說：“先生啊，聽了你的話，我才明白，我今天落得9”A？E時，自詡能夠一面察看過去，一面又能瞻望未來，卻唯獨沒孑被敵人攻陷了，美麗的

50、輝煌都成為了過眼云煙，我也被人們其實現(xiàn)在是將來的過去，也是過去的將來。如果我們不能牢牢地把握現(xiàn)在，我們就沒有過去和未來而言了。:旗一讖:我們作為學生應該怎樣做才能把握今天呢？我應該這樣做：1、2、3、4、5、“花有重開日，人無再少年?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，現(xiàn)在是學習和積累的最好習慣好人生- -好習慣好人生- -尚行至善佳時期，所以我們要養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣，和時間賽跑，抓住每分每秒，勤奮學習。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。你不能改變容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控

51、制他人，但你可以掌控自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度。第16課合作與競爭從前，有一位長者聽到五個手指在議論：大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個手指都沒用。食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細，小拇指太短，他們都不行。中指說：我的個子最高，頂天立地、只要我一個人就能做很多事。無名指說：真討厭，大家都不給我一個名字，我真不愿意和他們在一起。小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，不知道濃縮的是精華嗎?我的作用最大。長者聽了他們的對話，語重心長地對他們說：你們都說自己最有用，那么我就請

52、你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結果會怎么樣?如何共同合作?尚行至善競爭是指不同個體為同一目標展開爭奪，促使某種只有利于自己的結果產生的行為或意向。競爭主要強調行為的個體性和利益的沖突性。合作是指不同的個體為了共同的目標，協(xié)同活動，促使某種既有利于自己又有利于他人的結果得以實現(xiàn)的行為或意向。合作主要強調協(xié)同，是有組織、有分工的活動。一位九年級女生的來信XX老師:我想和你談談交友問題。上了初中以后，我自以為和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不離，但我后來發(fā)現(xiàn)，盡管她的成績總是全班第一，可我有不會的

53、題去問她，每次她都搖頭說“不會”。一個偶然的機會，我看了她的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我問她的那些題她全做上來了。我頓時氣得心涼了：為什么我真心待她，她卻這樣待我。一個人來到了地獄，看到滿桌子的美味佳肴，每個人手里有一個長長的勺子，只是勺子實在是太長了，精美的食物無法吃到，大家都很憔悴、很沮喪。有一天他又來到天堂，同樣看到桌子上有很多美味佳肴，每個人手里有一個長長的勺子，但是大家都顯得非常高興。這是為什么呢？因為他們在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！:思卷同學們，看完以上材料：1、你有什么樣的想法*呢？2、如果你是材料中的女生，你又會怎么做呢？*從這個故事你想到了什么呢？為什么一樣的條件，那里的人的生存狀態(tài)

54、卻如此的不同呢？競爭可以培養(yǎng)我們的進取心，合作可以彌補我們個人的缺陷，兩者互為基礎，互相補充；關鍵是，我們要形成正確的競爭意識，有競爭，我們就會有進步；合作卻可以優(yōu)化我們的人際關系，有利于我們寬容的人格形成。競爭是為了進步、提升自己；而不是打敗別人。合作是為了雙贏，而不是妥協(xié)。尚行至善在今后的生活、學習中，學會與人合作吧，它將使我們成功之路的捷徑想一想：1、在班級中有過同學之間合作的例子嗎？試舉例。2、互抄作業(yè)是合作嗎？據(jù)說，挪威人捕獲沙丁魚，抵港時如果魚仍然活著，賣價就會高出許多，所以漁民們千方百計想讓魚活著返港。但種種努力都歸失敗，只有一艘船卻總能帶著活沙丁魚回到港內。直到這艘船的船長死后

55、，人們才發(fā)現(xiàn)了秘密：魚槽里放進了一條鮎魚。原來鮎魚放進槽里以后，就會不斷的“追殺”沙丁魚，沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個天敵，自然也會緊張起來，拼命游動，這樣一來，一條條活蹦亂跳的沙丁魚被運回了漁港。后來，人們把這種現(xiàn)象稱之為“鮎魚效應”。第17課成功在于堅持不懈故事1：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻，認為不能能。愚公說：我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平。這個故事的結局是愚公的行為感動了上帝，上帝于是派遣兩名神仙到人間去，把這兩座大山搬走了。故事2：新生開學，“今天只學一件最容易的事情，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做

56、300下。”老師說。一個月以后有90人堅持。又過一個月有僅剩80。一年以后，老師問：“每天還堅持300下的請舉手！”整個教室里，只有一個人舉手，他后來成為了世界上偉大的哲學家。他就是偉大的哲學家柏拉圖。尚行至善尚行至善好習慣好人生- -好習慣好人生- -想一想：這兩個故事告訴我們什么道理呢？!*成功，往往在于你再多堅持一點點。也許是一年，也許只是一秒鐘，你的生命便能得到升華，你的命運便能產生質變。如果說夢想是一片純凈湛藍的天空，那么堅持便是指向這片天空的利箭。要想抵達夢想,就需要利箭的不懈向前。逼近一點點，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡！堅持不懈做事良好習慣:一、清楚地了解做每一件事情的

57、目的二、下決定迅速果斷，之后若要改變決定，則慎思熟慮堅持心中的目標堅持不懈的努力堅持持久的計劃堅持良好的習慣堅持永不熄滅的熱情堅持平靜自己的心態(tài)堅持上好每節(jié)課堅持認真完成每一份作業(yè)堅持利用好每一分鐘三、具有極佳的傾聽能力四、設定“當日計劃”，寫日記（工作日志）五、運用自我暗示的力量想一想：作為學生，我們現(xiàn)在堅持什么？六、成功者找方法，失敗者找理由請牢牢的記住成功的不二法則，鼓勵自己堅持下去，因為每一次的失敗都會增加下一次成功的機會。這一次的拒絕就是下一次的贊同，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往預示著明天的好運。忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風而去。我信心百倍，迎接新的

58、太陽，相信“今天是此生最好的一天。只要一息尚存，就要堅持到底，因為成功的在于秘訣：堅持不懈，終會成功！積土成山，風雨興焉；枳水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步,無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之,朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。荀子勸學第18課天行健，君子以自強不息天行健，君子當自強不息。意思是說君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。成功需要無盡的艱辛

59、和等待所以就有天行健，君子以自強不息。惟有自強不息,才能用毅力和睿智去實現(xiàn)奮斗一生的夢想。古往今來，君子自強不息獲得成功的例子枚不勝舉。囊螢映雪、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股、張海迪身殘志堅、霍金笑對人生在這些例子中，他們生命不止，運行不息，無論他們身處于順境還是逆境，都是剛毅堅卓，發(fā)奮圖強。尚行至善3、尚行至善3、尚行至善人生難免會遇到大大小小的挫折，遇到挫折的時候我們應該保持什么樣的態(tài)度呢?思考：自己都遇到哪些挫折？學習上的？生活上的？生命有限，人生路途坎坷不平，在面對可能是機遇，可能是危機，抑或可能是自己所不能承受的壓力等未知事物時，有的人選擇了全力以赴的挑戰(zhàn)，自強不息，用生命描繪著奮斗的軌跡

60、，用圓滿來為人生畫上成功的句號有的人被外界事物所逼，半推半就中應付挑戰(zhàn)結果事倍功半，苦堪不已；有的人選擇了逃避，想方設法躲避一切未知事物，殊不知人生路上必有挑戰(zhàn)，即使你逃避了這次，可是上帝必定為你安排了另一種的挑戰(zhàn)，甚至有可能你逃避了此次，便代表著下次你沒有選擇逃避的機會，古人云禍兮福所倚，福兮禍所伏，也就是這個道理。思考：面對挫折時，我們要怎樣才能在挫折中奮起？首先要磨礪自己的意志。只有一個意志堅強的人，才能在艱難的條件下，甚至在逆境中做出優(yōu)異成績；而意志薄弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。然后要自強不息。自強并不是與生俱來的，它需要在長期的生活中自覺地培養(yǎng)。意味著自力更生、奮發(fā)圖強