《路基施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)方案

1、 個人收集了溫度哦精品文檔供大家學(xué)習(xí)=專業(yè)收集精品文檔=9。路基施工技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)9.課程的性質(zhì)本課程是“道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，其目標(biāo)是在具備了路基工程施工的基本知識、基本理論和決策方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生路基施工和施工組織的能力,以及運(yùn)用國家現(xiàn)行施工規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)的能力，加強(qiáng)對路基施工新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用探討,促進(jìn)學(xué)生處理實際工程問題能力和施工組織管理能力的提高.本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到施工員資格證書中相關(guān)技術(shù)考證的基本要求。9課程內(nèi)容選擇思路課程設(shè)計理念：與企業(yè)合作，把握“基于路基施工過程的系統(tǒng)化設(shè)計的原則，進(jìn)行以路基施工項目為導(dǎo)向，路基各項施工任務(wù)為驅(qū)動的課程系統(tǒng)化設(shè)計.課程的總

2、體設(shè)計思路：以企業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ)，確定工作任務(wù)，明確課程目標(biāo),制定課程設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，以能力培養(yǎng)為主線,進(jìn)行項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的系統(tǒng)化課程設(shè)計，采用綜合考核評價課程實施效果。9。1 由學(xué)校專任教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作選擇課程內(nèi)容。9.2 變學(xué)科型課程體系為任務(wù)引領(lǐng)型課程體系，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容。23 變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā),設(shè)定課程能力培養(yǎng)目標(biāo)。9.2。4 變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，以“工作項目”為主線,創(chuàng)設(shè)工作情境，結(jié)合職業(yè)技能證書考證,培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力.92。構(gòu)建模塊化課程內(nèi)容本課程以道路工程技術(shù)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行

3、業(yè)專家對道路工程技術(shù)類專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,緊密結(jié)合職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容.為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程思想，本課程按照路基施工程序中各施工環(huán)節(jié)的工作任務(wù)進(jìn)行課程內(nèi)容安排。93 課程目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)型的項目活動，使學(xué)生具備路基施工相關(guān)理論知識和路基施工與質(zhì)量檢測的技能，能夠承擔(dān)工地現(xiàn)場施工組織、施工方案編制等工作任務(wù)。同時培養(yǎng)誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì),為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ).職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)：1。能描述路基施工中各個階段的主要施工工藝流程；。能比較各種施工方法的主要特點并進(jìn)行選擇；

4、。能說明各個施工過程中的要點并進(jìn)行控制;4能根據(jù)施工技術(shù)規(guī)范初步對每道工序的成品質(zhì)量進(jìn)行檢查和控制；5.能進(jìn)行常用的施工計算，確定施工過程中需要的各種數(shù)據(jù)；6能編制常規(guī)項目的實施性施工組織設(shè)計。94 課程內(nèi)容和要求=專業(yè)收集精品文檔= 個人收集了溫度哦精品文檔供大家學(xué)習(xí)=專業(yè)收集精品文檔=表 1課程內(nèi)容和要求序號 學(xué)習(xí)情境知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求參考學(xué)時及開挖與特性說明路基施工放樣的內(nèi)容和 邊坡的放樣方法 4會用灌砂法、環(huán)刀法、 2 課時。敘述一般基底（地基）的處 核子儀法檢測路基壓實度理方法 5.會檢測路基路面彎沉值、6.說明路堤填筑施工方法和工藝 BR 值等路基強(qiáng)度指標(biāo)流程 6。能基本

5、檢測路基回彈模7。說明土質(zhì)路塹開挖的施工方法 量值。會進(jìn)行路基邊樁和路基授課課時訓(xùn)練0課時和工藝流程7。能檢測路基主體的幾何8說明路基壓實的控制指標(biāo)和檢 尺寸測方法1.描述石方爆破的基本知識、爆破器材的適用性1。說明各種爆破方法及適用性2。描述舊路堤加寬的施工方法及注意事項3。說明路基主體工程質(zhì)量檢驗評定基本要求、實測項目、外觀鑒定要求2課時授課 16課時2能識讀路基排水設(shè)施、邊坡防護(hù)和擋土墻結(jié)構(gòu)圖3能繪制擋土墻施工流程 訓(xùn)練 2 課時檢驗項目、檢驗頻度與檢驗方法 圖6。說明各類坡面防護(hù)的施工方法 4.根據(jù)設(shè)計圖紙，對擋土墻和工藝流程 能檢測路基排水設(shè)施、8。敘述其他加固工程的施工方法 邊坡防

6、護(hù)和擋土墻主體的9說明路基排水與防護(hù)工程質(zhì)量檢驗評定基本要求、實測項目、外觀鑒定要求=專業(yè)收集精品文檔= 個人收集了溫度哦精品文檔供大家學(xué)習(xí)=專業(yè)收集精品文檔=1.敘述濕軟地基的分類及處治方 能編制換填土層法的施濕軟地基 法 工流程圖處理 2.敘述濕軟地基處理常用原材料 2。能編制拋石擠淤法的施 10 課時的檢驗項目、檢驗頻度與檢驗方 工流程圖授課 8 課時訓(xùn)練 2 課法 2.能編制拋石擠淤法的施3說明換填土層法施工的工藝流 工流程圖程和控制要點 .能編制粉噴樁的施工流 時4。說明拋石擠淤法施工的工藝流 程圖程和控制要點 3.根據(jù)設(shè)計圖紙 ,對濕軟地5。說明強(qiáng)夯法施工的工藝流程與 基處理的各道

7、施工程序進(jìn)行質(zhì)量控制1。說明路基實施性施工組織設(shè)計 1。能繪制路基工程施工平路基實施 的組成部分和主要內(nèi)容 面圖性施工組 。說明工程進(jìn)度圖的類型和主 能根據(jù)具體的路基工程 授課 6 課42 課時施工任務(wù)，編制施工方案和施工進(jìn)度計劃時訓(xùn)練 6 課時3能利用橫道計劃圖、垂條計劃圖和網(wǎng)絡(luò)計劃圖編制路基工程的分部工程或分項工程施工進(jìn)度計劃4。能結(jié)合具體項目做出人員、機(jī)械、材料計劃72總課時9。5 實施要求.51 教材編寫）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以路基施工任務(wù)為引領(lǐng),以工序涉及的知識、技能為課程主線,采用分層漸進(jìn)方式來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通過情境模擬來組織教學(xué)，掌握工作過程中的知識和技能，

8、使學(xué)生具備路基施工技術(shù)能力的思想。）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過自行編制施工方案、觀看施工錄像、工地現(xiàn)場參觀并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行評價，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用.3）教材應(yīng)圖文并茂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對路基施工的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué).4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性,要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性.5.2 教學(xué)方法和教學(xué)手段

9、=專業(yè)收集精品文檔= 個人收集了溫度哦精品文檔供大家學(xué)習(xí)=專業(yè)收集精品文檔=)在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。)本課程教學(xué)的關(guān)鍵是施工錄像模擬及工地現(xiàn)場教學(xué)，應(yīng)選用典型的公路建設(shè)施工過程為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動,學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在“教”與“學(xué)過程中,會進(jìn)行常用施工方案編制、現(xiàn)場施工的組織。）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情境，同時應(yīng)加大實踐實操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實操項目的訓(xùn)練,在實踐實操過程中,使學(xué)生掌握施工工藝流程，提高學(xué)生的崗位適

10、應(yīng)能力。4）在教學(xué)過程中,要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué),幫助學(xué)生熟悉工地現(xiàn)場的施工過程及控制要點。5）在教學(xué)過程中,要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料發(fā)展趨勢，貼近工地現(xiàn)場。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間,努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力.6）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。.5。教學(xué)評價)改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價、過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。2）關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績.)應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力

11、的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵,全面綜合評價學(xué)生能力.4）本課程的總評成績平時成績+實習(xí)實訓(xùn)成績+期末考核成績.其中平時成績占 20,實習(xí)實訓(xùn)成績占 30,期末考核成績（可結(jié)合職業(yè)技能考證）占 50。.5。4 課程資源的開發(fā)和應(yīng)用）注重實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書和實驗實訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用.2）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握.同時，建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫,努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率.3)積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變;學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變.同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大課程資源的交互空間。4）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作,建立實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐“工學(xué)”交替,滿足學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn),同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。=專業(yè)收集精品文檔= 個人收集了溫度哦精品