二年級數(shù)學教案61《秒認識》

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級數(shù)學教案61秒認識 秒的熟悉教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 教學目標：（一）認知目標：1. 使學生熟悉時間單位“秒”，知道1分=60秒。 2. 使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。 （二）才能目標： 1. 通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識，數(shù)學斟酌與語言表達才能。 2. 培養(yǎng)學生的查看分析才能和動手操作才能，使學生的思維得到進展。 （三）情感目標： 1. 在查看對比、動手操作中，培養(yǎng)學生勇于探索、自主學習的精神，感知數(shù)學源于生活并用于生活，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，獲得運用學識解決問題的告成體驗。 2. 扶助學生樹立珍惜時間的觀念。 學情分析： 這片面內(nèi)容是在學

2、生學會了讀、寫幾時幾分，知道1時60分的根基上學習的。時間單位，尤其是時間的根本單位“秒”，不像長度、質(zhì)量單位那樣輕易用概括的物體表現(xiàn)出來，學生不易概括感知，同時，學生由于受到年齡特征以及生活閱歷的限制，對秒的熟悉并不豐厚，加之時間單位之間的進率也對比繁雜，這相對于小學生以概括形象思維為主的特點而言具有確定的難度。因此，教學中，教師應(yīng)提防教學材料的選擇及呈現(xiàn)方式，留神結(jié)合學生的生活閱歷，力求讓他們在實際情境中，體會時、分、秒的實際意義，掌管有關(guān)時間的學識，以豐富學生對時間觀念的感性熟悉。 教學重點： 1. 使學生知道1分=60秒。 2. 使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。 教具學具打定： 教

3、師打定：多媒體課件。 教學過程： 一、復習相知，導入新學 師問：關(guān)于時間，我們學到了哪些學識？ 怎樣來看時間 談話：時間對人類分外重要，人們研發(fā)了各種各樣的計時工具， 觀看幻燈片 導入：（出示紅綠燈電子計時牌）這是什么？你們知道上面的數(shù)字變化一次是多長時間嗎？ 今天這節(jié)課我們就來學習“秒的熟悉” 二、感知體驗，建立表象 （一）熟悉1秒 1.感知“1秒” 教師引導發(fā)言：熟悉秒還要用到計量時間的工具鐘表或電子表。 （1）熟悉“鐘面”計量秒的方法。 熟悉秒針 熟悉外觀小格：60個，一大格5個 熟悉1秒： 利用課件演示說明：“秒針走1個小格的時間就是1秒。 （2）熟悉電子表計量秒的方法。 教師出示電子

4、表：（冒號在不斷閃爍） 提問：在這種電子表中既沒有秒針，有沒有滴答的聲音，那怎樣計量用秒作單位的時間？ 學生查看匯報：冒號每閃爍一下的時間就是1秒。 要求學生借助語言描述、動作描述電子表上的1秒。 教師出示電子表：9:25:34（秒在不斷變化）。提問：在這種電子表中，冒號不再閃爍，那用什么來計量用秒作單位的時間呢？ 學生們查看匯報：結(jié)果一片面數(shù)字每變化一次就是1秒。 引導學生隨著電子表的數(shù)字的變化，有節(jié)奏地數(shù)數(shù)，感知1秒1秒地變化。 2.體驗1秒的價值 （1）教師提問：在1秒的時間里你能在做什么？談一談你的感受。 拍一下手 眨一下眼就是一秒 寫一個1字就是一秒 我跺下腳就是一秒 談話：1秒時間

5、短不短？但是這1秒但有很大的價值，我們來看一下。 （2）課件表示：1秒鐘內(nèi)現(xiàn)代機械工具做的事情。 （4）課件表示數(shù)據(jù)：劉翔110米欄勞績。 （3）教師小結(jié)： 1秒雖短，但是假設(shè)充分利用這1秒，它就會產(chǎn)生意想不到的價值。 【設(shè)計意圖：通過以上活動，力求使學生對1秒的感知更加豐厚，尤其是通過概括的數(shù)據(jù)比較，使學生熟悉到1秒雖短，卻往往能抉擇一件事情的成敗，進而引發(fā)學生產(chǎn)生爭分奪秒，珍惜時間的共鳴，是學生在獲取學識的同時，收到了確定的人文方面的啟迪。】 （二）熟悉幾秒 1.感知5秒 （1）邊看變數(shù)。 （2）靜默數(shù)一數(shù)。 （3）自主回復：秒針從（ ）走到（ ）是5秒。 2.采用上述方法，持續(xù)感知10秒

6、、15秒、20秒。 3.嬉戲：估一估 要求：閉上眼睛，老師說“開頭”，到宣布“停”，經(jīng)過的時間大約是多少秒？分別估測10秒15秒20秒30秒60秒。 【設(shè)計意圖：以上的教學活動，通過真實的多時段的體驗來加深學生對時間單位“秒”的熟悉與運用。這一活動的安置，旨在通過看、數(shù)、估等活動檢測并進一步校正學生對“幾秒”時長的感知，在夯實時間單位感知的根基上，建立正確的時間表象，促進正確時間觀念的形成?！?三、穩(wěn)定應(yīng)用 1.填上適合的時間單位。 2.改數(shù)學日記。 3.學識拓展：“一刺眼”的時間。 4.齊誦：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！ 四、實踐強化，體驗價值 1.靜候1分鐘，談感受。 2.活動1分鐘： （1）查看：1分鐘內(nèi)，能做什么？ （2）分組在一分鐘內(nèi)寫字、算題、數(shù)數(shù)等。 3.比較兩個1分鐘的感受。 4.教師小結(jié)：時間有限，價值無限。 師：同學們這一分鐘做的事情可真是不少。那么，我們這一節(jié)課有多少個1分鐘呢？ 生：40個。 師：這40個1分鐘里你有什么收獲？ 生： 師：同學們的收獲真不少，說明同學們也會充分利用時