十首足矣(優(yōu)質(zhì)課配套課件)

1、唐詩 悠悠星漢，千載一揮間 ,在中華文明的歷史長河中，那一首首燦若星辰的唐詩，至今依然散發(fā)著無窮的藝術魅力！1即興吟誦一首自己喜歡的唐詩說說你喜歡它的原因2十首足矣劉心武 3理解十首唐詩蘊涵的人性美和人文關懷。理解作者倡導人們注重傳統(tǒng)文化精華的用心。培養(yǎng)熱愛民族文化的感情。教學重點：理解十首唐詩蘊涵的人性美和 人文精神 教學難點：欣賞課文獨特的審美視角教學目標4作者簡介劉心武生于1942，當代作家。四川成都人。短篇小說班主任,我愛每一片葉,黑墻、ss白牙中篇小說如意、立體交叉橋長篇小說有鐘鼓樓,風過耳四牌樓,紀實小說519長鏡頭、公共汽車詠嘆調(diào)等。并從事紅樓夢研究和建筑評論，5字詞掌握毆（u

2、）斃：毆打致死羈（j）旅：長久寄居他鄉(xiāng)顢（n）頇（hn）：糊涂而馬虎殘羹（gng）：吃剩的飯菜宏廓（hng ku）：宏大廣闊情愫（s）：感情戕（qing ）害：殺害厚塵積垢（gu）：積聚很多的塵埃、臟東西癡憨（hn）：愚笨樸實 吁(y )請:呼吁請求長吁（x ）短嘆：因傷感、煩悶、 痛苦等唉聲嘆氣 6 課文分析通讀全文，說出具體是指哪十首唐詩 ? 這十首唐詩是如何產(chǎn)生的？ 游子吟清明靜夜思；登顴鵲樓樂游原；春曉賦得古原草送別憫農(nóng)；早發(fā)白帝城回鄉(xiāng)偶書。香港一家文化機構通過民意測驗，采用投票方式選出來的十首唐詩 7游子吟 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉！

3、 人性之根本 母 愛象征孕育、撫養(yǎng)、調(diào)教、指引我們的所有外在因素除了感恩母愛，還包括指引我們向往個體與他人、群體的和諧8清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。溫 馨 人 性人與人之間一種健康、樂助的情懷9靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。鄉(xiāng) 戀 之 情個體血脈與他人與群體的承續(xù)關系為人不能忘本10登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。樂游原李商隱對比鑒賞下面兩首唐詩人 生 追 求生 命 有 限 人生向上進取時，別忘了生命的有限，當保持一種進退的度數(shù)，不能忘乎所以、得

4、寸進尺11春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。描寫對象：詩人情感：落花憐惜12賦得古原草送別 白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。描寫對象：詩人情感：野草贊美、關切13 憫 農(nóng) 李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。描寫對象：詩人情感：勞動者珍惜14思考與討論作者為什么要把春曉賦得古原草送別憫農(nóng)三首唐詩放在一起欣賞？這三首唐詩有什么共同點呢？三者都是最普通的事物，落花-最低等；野草-最卑微；農(nóng)民-最普通、最下層。通過對它們的關愛來說明，人無貴賤，事無大小，顯現(xiàn)出對生命的愛！15早發(fā)白帝城 李白

5、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山！自 然 之 美贊嘆大自然的奇瑰壯美16回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？人 情 之 善 美人與人之間的真善美17最受歡迎十首唐詩游子吟 -母愛（個體與一切外在因素的和諧）清明 -溫馨人性靜夜思 -鄉(xiāng)戀之情登顴鵲樓-人生追求樂游原- 生命有限人 性 之 美 多 讀 一 些 唐 詩 吧十首足矣劉心武呼吁生命之愛真善美6.賦得古原草送別7.春曉8.憫農(nóng)9.朝發(fā)白帝城10.回鄉(xiāng)偶書唐詩之美傳統(tǒng)文化的精華對美的追求現(xiàn)實中種種對生命摧殘的實事18一首唐詩 一個人生哲理 一個人性之美19 示兒 陸游（宋）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 愛國之情 夜雨寄北 李商隱（唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 夫妻之情 贈汪倫 李白（唐）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 朋友之情20小結：唐詩凝聚著中華民族文化傳統(tǒng)中最值得珍惜和承襲的精華，體現(xiàn)我們中華民族對美的追求所達到的一種全人類必須仰望的高度。請同學們在百忙之中讀一點唐詩