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文檔簡介

1、父親、樹林和鳥23.第1課時教學(xué)目標1.會認 “黎、凝”等5個生字，會寫“朝、霧”等13個字，會寫“父親、童年”等16詞語。2. 有感情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)重難點：1.整體感知課文內(nèi)容，初步感受父親對鳥的情感。2.用自己的方法理解詞語的意思，體會生動的語言。藍天是白云的家，小河是魚兒的家，草叢是蟋蟀的家，學(xué)校是孩子的家。孩子們，那小鳥的家在哪里呢？開門見山，激趣導(dǎo)入開門見山，導(dǎo)入新課開門見山，激趣導(dǎo)入藍天 小河 草叢 學(xué)校初讀課文，整體感知你喜歡鳥兒嗎？為什么？出示課題。 開門見山，激趣導(dǎo)入父親、樹林和鳥你從題目中讀到了哪些信息？激趣導(dǎo)入，簡介作者牛漢（1923-2013），山西定

2、襄人，蒙古族，原名史成漢?，F(xiàn)代詩人、作家，曾用筆名“谷風(fēng)”，是“七月派”代表詩人之一。1940年開始發(fā)表文學(xué)作品。代表作有：長詩鄂爾多斯的草原等，散文童年牧歌悼念一顆楓樹等，詩集彩色生活在祖國面前海上蝴蝶溫泉等，詩話集學(xué)詩手記夢游人說詩等。初讀課文，識記生字 1.聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。 2.學(xué)生初讀。要求：自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 3.指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。4.說一說自己是用什么方法理解詞語意思的。 朝 霧 蒙 鼻 總 抖露 濕 吸 獵 翅 膀重 黎 凝 暢 瞬chowmnbzndulshxlichbn

3、zhnlnnchnshn平舌音翹舌音后鼻音我會讀形聲字初讀課文，識記生字幽深：山水、樹林、宮室、景物等，幽靜而深遠。初讀課文，理解詞語茫然：形容完全不知道的神態(tài)。黎明：天快要亮或剛亮的時候。兀立：筆直挺立。驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣。凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。朝霧蒙鼻總抖露濕吸獵翅膀重左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨體結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)初讀課文，指導(dǎo)寫字再讀課文，整體把握 1.課文主要講了一件什么事？試著用自己的話說一說。看看還有那些不懂的，做上記號。 2.在文中找出概括全文的一句話。 課文主要講了一個春天的黎明，父親帶著“我”走過一片樹林。在“我”和父親的談話中，“我”感受到了父親對樹林的喜愛之情。“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”

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