部編版三年級語文23父親、樹林和鳥第一課時_第1頁
部編版三年級語文23父親、樹林和鳥第一課時_第2頁
部編版三年級語文23父親、樹林和鳥第一課時_第3頁
部編版三年級語文23父親、樹林和鳥第一課時_第4頁
部編版三年級語文23父親、樹林和鳥第一課時_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、父親、樹林和鳥23.第1課時教學目標1.會認 “黎、凝”等5個生字，會寫“朝、霧”等13個字，會寫“父親、童年”等16詞語。2. 有感情朗讀課文，整體感知課文內容。教學重難點：1.整體感知課文內容，初步感受父親對鳥的情感。2.用自己的方法理解詞語的意思，體會生動的語言。藍天是白云的家，小河是魚兒的家，草叢是蟋蟀的家，學校是孩子的家。孩子們，那小鳥的家在哪里呢？開門見山，激趣導入開門見山，導入新課開門見山，激趣導入藍天 小河 草叢 學校初讀課文，整體感知你喜歡鳥兒嗎？為什么？出示課題。 開門見山，激趣導入父親、樹林和鳥你從題目中讀到了哪些信息？激趣導入，簡介作者牛漢（1923-2013），山西定

2、襄人，蒙古族，原名史成漢?，F(xiàn)代詩人、作家，曾用筆名“谷風”，是“七月派”代表詩人之一。1940年開始發(fā)表文學作品。代表作有：長詩鄂爾多斯的草原等，散文童年牧歌悼念一顆楓樹等，詩集彩色生活在祖國面前海上蝴蝶溫泉等，詩話集學詩手記夢游人說詩等。初讀課文，識記生字 1.聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。 2.學生初讀。要求：自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 3.指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。4.說一說自己是用什么方法理解詞語意思的。 朝 霧 蒙 鼻 總 抖露 濕 吸 獵 翅 膀重 黎 凝 暢 瞬chowmnbzndulshxlichbn

3、zhnlnnchnshn平舌音翹舌音后鼻音我會讀形聲字初讀課文，識記生字幽深：山水、樹林、宮室、景物等，幽靜而深遠。初讀課文，理解詞語茫然：形容完全不知道的神態(tài)。黎明：天快要亮或剛亮的時候。兀立：筆直挺立。驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣。凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。朝霧蒙鼻總抖露濕吸獵翅膀重左右結構上下結構半包圍結構獨體結構上中下結構初讀課文，指導寫字再讀課文，整體把握 1.課文主要講了一件什么事？試著用自己的話說一說。看看還有那些不懂的，做上記號。 2.在文中找出概括全文的一句話。 課文主要講了一個春天的黎明，父親帶著“我”走過一片樹林。在“我”和父親的談話中，“我”感受到了父親對樹林的喜愛之情。“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論