考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合心理學(xué)導(dǎo)論模擬試卷6

1、考研心理學(xué)統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（心理學(xué)導(dǎo)論）模擬試卷（總分：58.00 ,做題時間：90分鐘）一、 單選題（總題數(shù)：22,分?jǐn)?shù)：44.00）1.單項選擇題（分?jǐn)?shù)：2.00）解析：2.樂樂是特殊兒童學(xué)校的一個兒童，他的動作很不協(xié)調(diào)。但除了有些口齒不清之外，他的言語功能的發(fā)展 還算好。以下對他大腦發(fā)育的描述，最可能正確的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.他的額葉發(fā)育不良B.他的枕葉發(fā)育不良C.他的中央前回發(fā)育不良 VD.他的中央后回發(fā)育不良解析：解析：這個題考查的是各個腦區(qū)負(fù)責(zé)的功能。題干中的樂樂言語功能正常，說明額葉、枕葉、融葉 等都正常；行動不協(xié)調(diào)，說明中央前回發(fā)展受阻；口齒不清則涉及運動機(jī)能問

2、題。3.軀體神經(jīng)系統(tǒng)的活動是（），植物性神經(jīng)系統(tǒng)的活動多數(shù)是 （）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.隨意的隨意的B.隨意的非隨意的 VC.非隨意的隨意的D.非隨意的非隨意的解析：解析：心理學(xué)中的“隨意”是指由意識支配，“非隨意”是指不由個人意識支配。軀體神經(jīng)系統(tǒng)和 植物性神經(jīng)系統(tǒng)共同活動，協(xié)調(diào)人的內(nèi)部狀態(tài)和外部行為。兩者的主要區(qū)別是，軀體神經(jīng)系統(tǒng)的活動是隨 意的，植物性神經(jīng)系統(tǒng)的活動是非隨意的。4.進(jìn)退維谷是一種（）式的動機(jī)斗爭。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.雙趨B.雙避 VC.趨避D.多重趨避解析：解析：進(jìn)退維谷指的是進(jìn)退兩難的情況，是雙避沖突。.在乘火車時，我們會看到近處的物體移動得快，方向與我們相反；遠(yuǎn)處

3、的物體移動得慢，方向與我們相 同。這是（）現(xiàn)象。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.運動視差 VB.運動透視C.雙眼視差D.空氣透視解析：解析：當(dāng)觀察者與周圍環(huán)境中的物體相對運動時，遠(yuǎn)近不同的物體在運動速度和運動方向上將表現(xiàn) 出差異，即近處的物體看上去移動得快，方向相反；遠(yuǎn)處的物體看上去移動得慢，方向相同。這種現(xiàn)象就 是運動視差。.在某些情況下，人對一些刺激“視而不見，充耳不聞”。以下哪種理論可以解釋這種現(xiàn)象?（）（分?jǐn)?shù)：2.00）A.衰減理論B.過濾器理論 VC.認(rèn)知資源理論D.雙加工理論解析：解析：過濾器理論認(rèn)為，過濾器是按照“全或無”的原則工作的。.由地面潮濕想到下過雨，由打針想到生病。這些聯(lián)想的類型

4、是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.接近聯(lián)想B.類似聯(lián)想C.對比聯(lián)想D.復(fù)雜聯(lián)想 V解析：解析：復(fù)雜聯(lián)想是以客觀事物之間的因果關(guān)系、部分與整體的關(guān)系、種屬關(guān)系以及主次關(guān)系等為中 介線索形成的聯(lián)想。.記憶系統(tǒng)中，儲存容量最大的是 （）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.短時記憶B.瞬時記憶C.長時記憶 VD.長時記憶和瞬時記憶解析：解析：長時記憶的容量是無限的。.相對來說，以下哪種概念形成的策略是最有效的?（ ） o（分?jǐn)?shù)：2.00）A.冒險性聚焦B.保守性聚焦 VC.同時性掃描D.繼時性掃描解析：解析：保守性聚焦是最有效的。.筆為劍徒手攀巖，爬到一半，發(fā)現(xiàn)上不去，往后退了幾步，換另外的石頭最終攀上去了，則他采取

5、的是 （）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.爬山法B.逆向搜索C.手段一目的分析法 VD.算法策略解析：解析：此處考點是對三種啟發(fā)式策略的理解。在此題目中，比較容易混淆的是爬山法和手段一目的 分析法，可以參考河內(nèi)塔游戲，河內(nèi)塔游戲的策略屬于手段一目的分析法，為了達(dá)到目標(biāo)可以倒退幾步。 但爬山法是一直在逐步減小初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離。.根據(jù)菲利浦.津巴多的研究，穿著制服能促進(jìn)（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.辯證邏輯思維B.群性虛耗C.觀點采擇D.去個體化（去個性化）V解析：解析：去個體化，又叫去個性化、個性消失、去壓抑化，是指群體壓力或群體意識的影響會導(dǎo)致自 我導(dǎo)向功能的削弱或責(zé)任感的喪失，使個體產(chǎn)生一些個

6、人單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。去個性化的外在條 件有兩個：一是身份的隱匿；二是責(zé)任的模糊化。當(dāng)群體成員穿著統(tǒng)一的制服時，個體身份被隱匿了，個 性也就隨之被淹沒了。 B項指當(dāng)群體一起完成一項任務(wù)時，個人所付出的努力比他單獨完成該任務(wù)時的努 力更少。.一個知識分子在面對富人的奢華生活時，常會自命清高并抱有一種“為富者不仁”的態(tài)度。這種現(xiàn)象表現(xiàn)出態(tài)度的哪種功能?（ ） o（分?jǐn)?shù)：2.00）A.適應(yīng)功能B.自我防御功能 VC.價值表現(xiàn)功能D.認(rèn)識或理解功能解析：解析：適應(yīng)功能，指人的態(tài)度都是在適應(yīng)環(huán)境中形成的，該功能形成后，人能夠更好地適應(yīng)環(huán)境。自我防御功能有助于人們應(yīng)付情緒沖突和保護(hù)自尊。價值表現(xiàn)功能

7、是指，在很多情況下，特有的態(tài)度表示 一個人的主要價值觀和自我概念。認(rèn)識或理解功能是指，一種態(tài)度能給人提供一種作為建構(gòu)事實的參照框 架。.考試中，明明知道答案，但就是一時想不起來，應(yīng)該怎么辦?（ ） o（分?jǐn)?shù)：2.00）A.聯(lián)想B.對比C.繼續(xù)提取D.暫時停止回憶V解析：解析：這種明明知道而當(dāng)時又回憶不起來的現(xiàn)象叫作舌尖現(xiàn)象（tip of tongue ph enomenon）要克服這種現(xiàn)象，最簡便的方法是當(dāng)時停止回憶，過一段時間再進(jìn)行回憶。.“走天竺”此人發(fā)音器官正常，但說話困難，出現(xiàn)“電報式”言語，其病變可能發(fā)生在（）（分?jǐn)?shù)：2.00）A.威爾尼克B.布洛卡區(qū) VC.潘菲爾德區(qū)D.角回解析：

8、解析：要牢記各種言語功能的腦區(qū)，如威爾尼克區(qū)主管言語理解，布洛卡區(qū)主管言語產(chǎn)生。這是常 考的知識點之一。.“心不在焉，則黑白在眼前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動離不開（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.感覺B.知覺C.注意 VD.記憶解析：解析：人的認(rèn)知過程都離不開注意的參與。.空間知覺包括（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.距離知覺、似動知覺、深度知覺和立體知覺B.運動知覺、遠(yuǎn)近知覺、距離知覺和實體知覺 TOC o 1-5 h z C.大小知覺、形狀知覺、距離知覺和方位知覺VD.平衡知覺、運動知覺、似動知覺和錯覺解析：解析：空間知覺是個體對物體的空間關(guān)系的認(rèn)識。它包括形狀知覺、大小知覺、深度與距離

9、知覺、 方位知覺與空間定向等。.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識不能被回憶或再認(rèn)的主要原因是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.信息相互干擾B.痕跡消退C.無適當(dāng)提取線索VD.壓抑解析：解析：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識不能提取或再認(rèn)的主要原因是無適當(dāng)提取線索。.一個女人和老公吵了一架，然后傷心欲絕，割脈了。這說明情緒具有什么功能?（ ） o（分?jǐn)?shù)：2.00）A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能 VD.信號功能解析：解析：情緒對人的行為和其他心理活動具有組織作用。當(dāng)人處在消極的情緒狀態(tài)中時，可能會產(chǎn)生 攻擊行為。自殺和自殘可以被看作對自己的攻擊。.司馬紫衣在本科畢業(yè)后曾經(jīng)工作過，那么司馬紫衣讀研屬于（）。（分?jǐn)?shù)：2.

10、00）A.基本社會化B.繼續(xù)社會化C.再社會化 VD.反向社會化解析：解析：基本社會化主要是指嬰兒到青少年時期的社會化；繼續(xù)社會化是指成年之后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和適 應(yīng)；再社會化則重點強(qiáng)調(diào)在成年后生活環(huán)境的改變導(dǎo)致價值觀和生活方式的轉(zhuǎn)變；正常的社會化是指年輕 人向長輩學(xué)習(xí)各種技能，反向社會化則相反，是指小輩向長輩傳授知識和文化。.在印尼曾經(jīng)發(fā)生大規(guī)模反華事件，當(dāng)?shù)赝林制娭饕梢杂媚姆N理論解釋其來源?（ ） o（分?jǐn)?shù)：2.00）A.團(tuán)體沖突論 VB.社會學(xué)習(xí)論C.認(rèn)知理論D.心理動力理論解析：解析：團(tuán)體沖突論也被稱為利害沖突論，強(qiáng)調(diào)利益和資源是造成群體矛盾的關(guān)鍵，印尼反華主要是 因為華人擁有了當(dāng)?shù)?/p>

11、大部分財富，即產(chǎn)生了利益沖突；社會學(xué)習(xí)理論主要強(qiáng)調(diào)從父母、他人或媒體上學(xué)到 了對其他群體的偏見；認(rèn)知理論則強(qiáng)調(diào)人們處理和整合信息過程中產(chǎn)生了偏見這個副產(chǎn)品；心理動力理論 則強(qiáng)調(diào)偏見是一種替代性攻擊，是一種病態(tài)人格。.以下關(guān)于智力發(fā)展的一般趨勢的說法，錯誤的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.童年和青少年是某些智力發(fā)展的最重要時期B.人的智力水平總體上一直處于不斷增長的狀態(tài)VC.成年以后智力發(fā)展最穩(wěn)定D.智力發(fā)展存在個體差異，智力發(fā)展的高低和快慢都存在個體差異解析：解析：晶體智力在一生都在增長，但液體智力在到了一定年齡以后就會下降。因此不能說“人的智 力水平總體上一直處于不斷增長的狀態(tài)”。.說一個人長

12、得“賊眉鼠眼”，這是屬于哪種氣質(zhì)理論的觀點?（ ） o（分?jǐn)?shù)：2.00）A.體液說B.高級神經(jīng)活動類型說C.體型說 VD.激素理論解析：解析：體型說假設(shè)人格同人的外部相貌、體征相關(guān)。該理論把人格這一復(fù)雜的現(xiàn)象同簡單、明顯的 事物相聯(lián)系的做法，顯然是過于簡單化。二、 多選題（總題數(shù)：5,分?jǐn)?shù)：10.00）.在下列選項中，屬于感覺適應(yīng)現(xiàn)象的有 （）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.人芝蘭之室，久而不聞其香VB.剛從暗處走到亮處，兩眼什么也看不到，幾秒鐘后才恢復(fù)iE,常 VC.月明星稀D.音樂會開始后，全場燈光熄滅解析：解析：D項是人為現(xiàn)象，C項是感覺對比。.在慢波睡眠階段發(fā)生的睡眠障礙是 （）。（分?jǐn)?shù)：2.

13、00）A.夢游 VB.夜尿癥 VC.猝倒D.夜驚癥 V解析：解析：在慢波睡眠中，人的腦電變化與身體變化一致，但是有一定的肌肉控制能力。夢游、夜尿癥 和夜驚癥都有一定的行為表現(xiàn)，是慢波睡眠中常見的障礙。25.大腦的初級感覺區(qū)包括（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.視覺區(qū) VB.聽覺區(qū) VC.言語區(qū)D.機(jī)體感覺區(qū) V解析：解析：初級感覺區(qū)包括A、B、D三項，分別接受來自眼睛的光刺激、來自耳朵的聲音刺激，以及來自皮膚表面和內(nèi)臟的各種刺激。26.不隨意運動的形式有（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）A.本能動作 VB.自動化了的動作 VC.習(xí)慣性動作 VD.沖動性的行為 V解析：解析：這四種都是不隨意運動的形式。 TOC o 1-5 h z 27.在七月的某一天，司馬紫衣有一股想揍人的沖動。會對司馬紫衣的侵犯產(chǎn)生影響的因素包括（）（分?jǐn)?shù)：2.00）A.北京氣溫40攝氏度 VB.正在觀看的北斗神拳VC.司馬紫衣覺得最近活得很失敗VD.司馬紫衣是男的V解析：解析：影響侵犯行為的因素包括天氣因素、侵犯線索、挫折、性別。三、 簡答題（總題數(shù)：2,分?jǐn)?shù)：4.00）.什么是最小可覺差？（分?jǐn)?shù)：2.00） 正確答案：（正確答案：最小可覺差又叫差別閾限，是指剛剛能引起差別感覺