水兒姐姐的呼救(環(huán)保)-幼兒園中班社會(huì)教案

1、Word - 4 -水兒姐姐的呼救(環(huán)保)-幼兒園中班社會(huì)教案幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案水兒姐姐的呼救(環(huán)保)【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對(duì)水環(huán)境造成的污染及危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、進(jìn)展幼兒的制造力、語(yǔ)言表述能力。【活動(dòng)預(yù)備】1、畫(huà)有水被污染的緣由及危害的幻燈片一套，錄像帶、錄音帶各一盒，放像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀各1部。2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。3、白紙、水彩筆等?！净顒?dòng)過(guò)程】1、讓幼兒觀察水被污染后的錄像，使幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對(duì)水環(huán)境造成的污染。播放水聲音樂(lè)，展示水兒姐姐笑的圖片。師：“瞧！誰(shuí)來(lái)了？”（水兒姐姐）“你們可知道水兒姐姐從哪來(lái)嗎？”“我們一起去看

2、看就知道了”。播放清清的小溪、藍(lán)藍(lán)的海水錄像，使幼兒感觸水的作用。（綠色森林里，一條小溪徐徐流淌，水兒清亮透亮，可以看見(jiàn)溪底的沙石和游動(dòng)的小魚(yú)；大河浩瀚洶涌，向來(lái)流向深藍(lán)的大海，海水湛藍(lán)明潔，魚(yú)兒快活地蹦出水面，海邊有許多人在游泳、嬉水）提問(wèn)：“水兒姐姐從怎樣的地方來(lái)？”（清清的小溪、藍(lán)藍(lán)的海洋）“水兒姐姐是誰(shuí)的好伴侶？”“為什么？”小結(jié)：動(dòng)物、植物、人類(lèi)都離不開(kāi)水。展示水兒姐姐皺著眉、撇著嘴的圖片。師：“咦！驚奇！水兒姐姐怎么會(huì)變成這樣了？”水（錄音）：我現(xiàn)在臟死了，十分難受！師：“為什么會(huì)這樣呢？讓我們?cè)倩氐胶舆?、海邊看看去?！辈シ疟晃廴镜南⒑Ｋ浵?，使幼兒了解廢水、廢油、垃圾對(duì)水環(huán)境

3、造成的污染。（小河里的水黑乎乎的，水草腐爛了，魚(yú)兒死了，飄蕩在水面上；海面上飄蕩著罐頭盒、塑料袋等生活垃圾，遠(yuǎn)處籠罩著大面積的油垢，海鳥(niǎo)的羽毛沾滿了油，再也飛不起來(lái)，人們拿著游泳圈立于海面，搖頭嘆氣）研究：“水兒姐姐為什么變臟了？”（人們亂扔垃圾，廢水排放到河里去了，油輪向海里排放油垢）2、逐一展示幻燈片13，使幼兒了解水被污染的緣由及危害。師：“我們一起來(lái)看看，到底是怎么回事？”幻燈片：炊煙裊裊的工廠旁邊，一根巨大的水管排出又臟又臭的廢水沖向小河，河面上漂流著一些廢棄物品。（臟水和廢物品可抽拉）提問(wèn)：“小河變的怎樣了？”“為什么？”研究：“動(dòng)物、植物、人們喝了這樣的水會(huì)怎樣？”幻燈片：海面上

4、，一艘大油輪的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面飄蕩著死魚(yú)，油前面一只小魚(yú)瞪大眼睛，張著嘴巴，驚惶地好似在說(shuō)些什么。（死魚(yú)和油垢抽拉）提問(wèn)：“小魚(yú)看到了什么？”“小魚(yú)想說(shuō)什么？”幻燈片：人們?cè)诤＿厬蛩?，附近海面上飄蕩著許多飯盒、罐頭盒、可樂(lè)瓶、塑料袋等垃圾。（垃圾可抽拉）提問(wèn)：“海面上有什么？怎么來(lái)的？”“它會(huì)帶來(lái)什么樣的危害？”3、引發(fā)幼兒說(shuō)出解決水源污染的方法，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。水（錄音）：“小伴侶們！快想想方法救救我吧！”展示幻燈片，提問(wèn)：“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得干整潔凈？”（把海里的垃圾全撈起來(lái)，不要亂丟垃圾；把廢品通過(guò)起來(lái)，如通過(guò)罐頭盒做筆筒，可樂(lè)瓶做漂亮的花籃）師：“把畫(huà)有垃圾的幻

5、燈片抽出來(lái)：”“瞧！在小伴侶的協(xié)助下，大海邊的水兒姐姐變得怎樣了？”展示幻燈片，提問(wèn)：“怎樣救海里的水兒姐姐？”（不要讓油排到海里，把油收回重做燃料；創(chuàng)造不用油的輪船，如太陽(yáng)能輪船、風(fēng)力輪船等等。）老師把畫(huà)有油垢的幻燈片抽出：“小伴侶們的想法真棒！海水姐姐得救了?！闭故净脽羝釂?wèn)：“怎樣讓河里的水兒姐姐變得又清又純？（不把廢水排到河里，建不排廢水的工廠，創(chuàng)造凈化工廠把水凈化后再流到河中）老師把畫(huà)有污水的幻燈片抽出：“呀！水兒姐姐的伴侶小魚(yú)兒又可以在又清又純的河里自由拘束地游淶游去了?！?、好的解決水污染的方法畫(huà)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的制造能力。師：“小伴侶們想的方法好極了，現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的好方法畫(huà)出來(lái)，待會(huì)兒送給水兒姐姐好嗎？”5、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。6、請(qǐng)個(gè)別富有創(chuàng)意、完成得快的小伴侶說(shuō)說(shuō)圖意。7、展示水兒姐姐笑