人音版高中音樂鑒賞教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 人音版高中音樂鑒賞教案 人音版高中音樂（音樂鑒賞）7絲竹相和優(yōu)質(zhì)課教案 1教學(xué)目標(biāo) 1、凝聽民間絲竹樂曲,激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間絲竹樂的興趣及愛好。 2、感受、體驗(yàn)江南絲竹及廣東 音樂的音樂風(fēng)格,掌管江南絲竹、廣東音樂的特色樂器的學(xué)識(shí)及其音色判斷才能,了解形成這種風(fēng)格的主要理由。 3、掌管有關(guān)江南絲竹和廣東音樂的根基學(xué)識(shí)。 2學(xué)情分析 在流行音樂對(duì)民族音樂的強(qiáng)烈沖擊下,學(xué)生極少有機(jī)遇也不遠(yuǎn)主動(dòng)去接觸這類意境深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)民間器樂曲,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于民間音樂文化的興趣逐步缺失。本堂課在小組探究的根基上,加以聽、說、演等手段,輔以多媒體,讓學(xué)生體驗(yàn)并感知音樂,通過參與演

2、奏、演唱等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課例在設(shè)計(jì)上著重讓學(xué)生熟悉兩個(gè)樂種的音樂風(fēng)格,了解形成其音樂風(fēng)格的主要理由。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、凝聽中花六板、消遣升平,感受、體驗(yàn)其音樂心緒,掌管江南絲竹樂隊(duì)及廣東音樂的樂隊(duì)編制學(xué)識(shí)和判斷主奏樂器音色的才能。 2、探究形成其音樂風(fēng)格的主要理由。 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】以絲竹之順耳，祛案牘之勞形 師生探討“”絲竹“”一詞來源,引出“絲竹樂”。 活動(dòng)2【講授】一、江南絲竹 1、欣賞教材52頁文字片面,了解江南絲竹音樂學(xué)識(shí)。 2、思:凝聽中花六板,分析其風(fēng)格。 3、議、評(píng):探究:老六板與中花六板旋律比較,探究其聯(lián)系與變化?

3、4、展、練:師生合作完成樂曲紫竹調(diào)。 【設(shè)計(jì)意圖:師生通過探究、合作、表示等活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)江南絲竹樂的熟悉。】 活動(dòng)3【講授】二、廣東音樂 1、檢:教師高胡演奏步步高,學(xué)生判斷是否識(shí)別于江南絲竹。 2、展:學(xué)生表示搜集的廣東音樂根本學(xué)識(shí),教師總結(jié)。 3、思:簡(jiǎn)介主奏樂器高胡 4、思:賞識(shí)消遣升平,分析其風(fēng)格特征。 【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),大膽表示與交流學(xué)習(xí)成果,在對(duì)比中感受、體驗(yàn)、提高并加深熟悉?！?活動(dòng)4【活動(dòng)】三、拓展與探究 【檢】歸納總結(jié)江南絲竹與廣東音樂的相關(guān)學(xué)識(shí),完成表格內(nèi)容。 比較工程 流行地區(qū) 主奏樂器 音色特征 音樂風(fēng)格 江南絲竹 流行于江浙地區(qū) 二胡 近似人聲 新穎、高貴、溫和 廣東音樂 流行于廣州及珠三角一帶 高胡 亮堂高亢 綺麗、輕快、活潑 活動(dòng)5【測(cè)試】四、小組探討與總結(jié)