學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表

1、學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表作者：000?文章來源：本站原創(chuàng)？?？點(diǎn)擊數(shù)：20?更新時間：2013年6月19日學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)?作單位:項(xiàng)目名稱師德專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人胡旭梓活動時間2012年8月25日活動地點(diǎn)會議室活動主題觀看視頻-師者微更好的自己主講人任勇、謝樹華參加對象全體教師申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進(jìn)程一、師者，做更好的自己一一走向卓越，為什么不？百年大計(jì)，教育為本。強(qiáng)國必先強(qiáng)強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師走向卓越，就是從普通走向優(yōu)秀，就是從優(yōu)秀走向卓越。就知識而言一一一切知識懂一點(diǎn)，一點(diǎn)知識懂一切二、把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位教師勞動的特點(diǎn)：1.勞動任務(wù)的崇高性與全面性2.勞動過

2、程的艱苦性和創(chuàng)造性。3.勞動方式的獨(dú)立性和個體性4.勞動成果的長期性和集體性5.勞動時空的限制性和機(jī)動性6.勞動手段的示范性和影響性三、師德總體要求愛國守法，敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表，終身學(xué)習(xí)當(dāng)前存在的問題1.敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足2.為人師表，意識淡薄3.自身進(jìn)取精神不足四、沒有愛就沒有教育沒有責(zé)任就當(dāng)不好老師1.樹立正確的學(xué)生觀：期望和相信學(xué)生成才2.嚴(yán)格要求學(xué)生：嚴(yán)中注愛，為真實(shí)，愛中求嚴(yán).尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生4.充分信任，煥發(fā)生命活力的源泉，激發(fā)上進(jìn)的靈丹炒藥.正確評價學(xué)生：表揚(yáng)是人人皆宜的營養(yǎng)品，批評是人人的藥物.教師對愛的特點(diǎn)：自覺的愛，理解的愛，純潔的愛，全面的愛，普通

3、的愛，長久的愛.愛的作用責(zé)任感：親其師，信其通；理解感：愛是理解的別名；信任感教師最大的失誤莫過于失去對學(xué)生的愛教師最大的悲劇莫過于學(xué)生失去對教師的愛五、沒有責(zé)任當(dāng)不了教師五大主要責(zé)任：崗位責(zé)任，社會責(zé)任，國家責(zé)任（一）把責(zé)任落實(shí)到樹立正確的教育質(zhì)量為止，服從型教師，事業(yè)型教師，自尊型教師。.人人發(fā)展：辦法每一所學(xué)校，教好每一位學(xué)生.全面發(fā)展：促進(jìn)德智體全面發(fā)展.個性發(fā)展：讓每個學(xué)生成為最好的自己.終身發(fā)展：要培養(yǎng)學(xué)生終身受益的能力（二）把責(zé)任落實(shí)到樹立正確的體現(xiàn)上1.科學(xué)性2.思想性3.組織性（三）把責(zé)任落實(shí)教師良好的形象上突出語文課程的綜合性與實(shí)踐性，重視價值取向及精神文化的傳承，重申以語

4、言文字學(xué)習(xí)運(yùn)用為核心，加強(qiáng)閱讀教學(xué)，重視課內(nèi)外相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)方法，習(xí)慣、態(tài)度及品味，發(fā)揮評價功能，以評促學(xué),促教?；顒臃此钾耙庖娨３謱ぷ鞯臒崆椋桶褜ψ约旱钠谕到档鸵稽c(diǎn)。當(dāng)付出了辛勤的勞動，每個人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期待的方向前進(jìn)？學(xué)生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認(rèn)可？當(dāng)一切不能如我們所愿時，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想，教師是一項(xiàng)良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報，也沒什么可遺憾的。教師的工作態(tài)度及道德觀將直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠(yuǎn)而深刻的。因此我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到師

5、德的重要性與遵守師德的必要性。本次教師參加培訓(xùn)率達(dá)100%過程確認(rèn)?教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人簽字：校本培訓(xùn)活動記錄表?作單位：柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱校本動員大會項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動時間2012年9月17日活動地點(diǎn)會議室活動主題校本教研專題培訓(xùn)主講人陳余乃參加對象全體教師申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進(jìn)程一.全體教師共同學(xué)習(xí)浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）、溫州市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則（試行）和樂,青市中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則（試行）等文件。二、相關(guān)制度切實(shí)可行的制度，是繼續(xù)教育工作順利進(jìn)行的保障。根據(jù)何有美文件精神，把握分級管理、分層實(shí)施的原則，制訂了一系列繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理制度，并

6、作如下規(guī)定：.參加“校本培訓(xùn)”是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。.全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課，記好筆記，完成校本研修成長手冊。.集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，建立簽名制度，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請假的，事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。.學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。.教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。根據(jù)每位教師參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、作業(yè)與成效，評選繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師若干名，并給予一定的獎勵。?三.了解本學(xué)期我校即將要做的幾項(xiàng)重要的校本主題培訓(xùn)。四、落實(shí)學(xué)校特色培訓(xùn)“自學(xué)專題”理論學(xué)習(xí)摘記的制度。活動反思匕意見開展校本培訓(xùn)要根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際教學(xué)

7、需要確立培訓(xùn)內(nèi)容，要實(shí)實(shí)在在的開展，多注重培訓(xùn)實(shí)效，少做書面文章走過場，讓老師多實(shí)踐，以活動競賽促培訓(xùn)，想方設(shè)法調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)積極性。我們應(yīng)該讓教師主動參與校本培訓(xùn)，充分讓學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)發(fā)揮作用，讓老師的學(xué)習(xí)由被動變主動。過程確認(rèn)?教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人簽字：?說明：活動一周內(nèi)，校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)?？记诒砀綄W(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫)?作單位：柳市鎮(zhèn)十四小學(xué)項(xiàng)目名稱校本特色培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動時間活動地點(diǎn)會議室活動主題“你薦我讀”一讀書方案學(xué)習(xí)主講人王銀翠參加對象全體教師申請學(xué)時2.對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)校特色校本培訓(xùn)內(nèi)

8、容為“你薦我讀”讀書活動。.學(xué)習(xí)“你薦我讀”讀書活動方案?；顒觾?nèi)容及進(jìn)程(1)落實(shí)閱讀書目和閱讀環(huán)境，進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師購書券，教師自行選擇、購買書籍。(2)每個老師根據(jù)自己的興趣仔細(xì)研讀一些書，領(lǐng)會其中思想，并將經(jīng)典之處提煉出來，向同事做推薦，博采眾長，不斷滿足教師學(xué)習(xí)的需要。每位教師推薦自己喜歡的好書，把自己的體會和推薦的理由打印出來(T兩份，一份上交，一份自己保存)。(3)“你薦我讀”-現(xiàn)場推薦報告以教研組為單位，教師們結(jié)合自修的專題，在廣泛讀書的情況卜，把自己覺得最有價值、最有意義的書或者文章、教師中令人感動的人或事等介紹給全體老師，要求推薦老師將介紹的

9、內(nèi)容提綱制成PPI在周一的教師會上以報告的形式進(jìn)行推薦?；顒臃此寂c建議教育事業(yè)是一個助長夢想的事業(yè)，作為人類靈魂的工程師一一教師應(yīng)學(xué)高為師，身正為范。讀書可以凈化人的心靈，陶冶人的情操，提升人的品德。這有利于我們真正培養(yǎng)孩子的精神氣質(zhì)。讀書可以讓我們教師用自己的眼光來重新審視我們的工作，使我們逐步形成教育夢想，漸漸化為現(xiàn)實(shí)。隨著課程改革的深入開展，讀書越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，成為有效校本教研的實(shí)際需要。過程確認(rèn)科研處負(fù)責(zé)人簽字：?說明：活動一周內(nèi)，校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)。考勤表附后。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表?作單位：柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱信息專題培

10、訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳麗也活動時間2012年10月17日活動地點(diǎn)六（4）班教室活動主題電子白版培訓(xùn)主講人白版公司職員參加對象全體教師申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進(jìn)程一、軟件安裝全全安裝相當(dāng)于完成前二步。二、連接連好的一一綠色未連好一一紅色、無圖標(biāo)一一要先啟動三、定位第一次去教室要重新定位。四、使用（一）寫/、出東西，要先啟動軟件：1.雙擊快捷鍵；2.用15個快捷鍵（二）兩個部分，選項(xiàng)欄（主菜單）子菜單貞向：.?貝聞芯+,表小新建;.?回顧,使用頁向帶箭頭,1可前翻出;.?抓手工具，可以移動位置。（小手旁有一個工具）；.?貝聞回成，可以觀者效果；.?資源：背景圖（可以自己添加。.種不同類型的筆：熒光筆、激光金、

11、紋理筆等（集中注意力）畫圖工具：畫圖好。（左邊倒數(shù)第七個或綠色箭頭一一鏈接）A匯腦中輸入文字中間菜單一一資源一一類別資源網(wǎng)站：注冊：序夕1號一一5個用戶最后一個菜單一一各學(xué)科素材第一午選項(xiàng)接返回用PPT其它功能：倒計(jì)時、幕布、遮蓋倒數(shù)第二個：關(guān)掉、退出、保存白板視頻：聯(lián)系人：張全?；顒臃此钾耙庖婋m然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我校教師來說受益匪淺，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。通過對電子白板的安裝和界面的認(rèn)識、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實(shí)習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感S長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會

12、到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。過程確認(rèn)?教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人簽字：?豌明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)?？记诒砀胶蟆W(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表?作單位：樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱教師學(xué)科素養(yǎng)評比項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動時間活動地點(diǎn)會議室活動主題學(xué)科素養(yǎng)評比-粉筆字書寫比賽主講人陳麗也參加對象全體教師申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進(jìn)程教師硬筆書法比賽活動方案解讀？一、指導(dǎo)

13、思想：?為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦教師粉筆字技能比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升嗦養(yǎng)、展示風(fēng)采”。二、參賽人員：全校教師三.比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：書寫地點(diǎn)：一年級四個教室，一（1）一（2）班黑板語文組教師，一（3）班黑板數(shù)學(xué)組老師，一（4）班教室，綜合組老師。書寫規(guī)則：根據(jù)自己的編號位置，在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的內(nèi)容。四、評獎方式。學(xué)校評委團(tuán)：吳建琴、陳冬芬、翁興斌、胡麗娥、鄭建，黃芬娣?；顒臃此寂c建議本次活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的高度重視和積

14、極參與，書寫質(zhì)量都很高。通過本次活動，活躍了校園文化，增強(qiáng)了廣大教師學(xué)習(xí)書法，練好字、練好教學(xué)基本功的信心。通過比賽，促進(jìn)了各學(xué)科之間、教師之間的交流，從f層面上切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。對養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，苦練教學(xué)基本功，提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書設(shè)計(jì)等有很大的促進(jìn)作用。本次活動達(dá)到了預(yù)期的目的，收到的f的實(shí)效。希獲獎老師繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，其他老師向他們學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，不斷提高書寫能力，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力*。過程確認(rèn)科研處負(fù)責(zé)人簽字：?愉明：活動一周內(nèi)，校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)?？记诒砀胶?。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表?作

15、單位：柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱教科研專題培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動時間2012年11月5日活動地點(diǎn)會議室活動主題如何做好小課題的研究主講人王歡善參加對象全體教師申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進(jìn)程一、什么起教育工作者時期內(nèi)進(jìn)行為。二、特點(diǎn)1.真實(shí)、2三、小課題1.選好題目（一選好內(nèi)容要求：表述要求：（二）理好問題解決式的邏輯分解式思路優(yōu)化小學(xué)數(shù)（三）做好1.書法選擇融入反思意3.提煉經(jīng)驗(yàn)4.義木結(jié)構(gòu)一、研究緣二、研究設(shè)三、研究過四、研究結(jié)五、問題的八、經(jīng)專干1.?說宜弗JI煉的需好點(diǎn)積1.問題2.日加題尢定規(guī)小課題研自覺M1持續(xù)的關(guān).微小3.研究存在2.理好,題目研究問題準(zhǔn)確、規(guī)思路思路關(guān)注學(xué)作業(yè)的研究嚶恰

16、當(dāng)識、規(guī)律I:課題名起（問題計(jì)而研究程：實(shí)踐果及成就思考目：基本早2.說自舌（可估1累整理以子間、和程F講究無定教育教學(xué)實(shí)踐中的某些具體的問題，話題？在f注，不斷反思追問，積極進(jìn)行改進(jìn)的研究柞教育行成型4.實(shí)際5.短期6.深度的問題總路3.做好研究4.寫好報告：明確差切入點(diǎn)小，主題集中，有新意。范、簡潔。關(guān)注行動的改進(jìn)；追問式思路關(guān)注課題內(nèi)在課題的相關(guān)因素；小學(xué)高段語文“批注式”研究實(shí)踐研究-一多采用實(shí)證研究法2.工作和研究要相結(jié)合一一-我準(zhǔn)理論依據(jù)稱（單位、課題負(fù)責(zé)人、執(zhí)筆人）提出）時間、內(nèi)容、方法、對象及12個環(huán)節(jié)或?qū)嵤┑姆椒ê筒呗砸蠹旱脑?.說實(shí)在的話4.說有依據(jù)的話5.說經(jīng)過加工才思

17、考有深度）下材海：節(jié)3.步驟及案例4.數(shù)據(jù)及案例5.體會與思考.法文早無xeK活動反思匕意見通過7非淺。小洲象，以問題方向明、周教育教學(xué)當(dāng)課題的針對合能力，有老師的解期短、事遇自性、日非常不的推如為投到的寸效只極j是。研究一資少訶題性都的意卜座，老師們都覺得在如何做好/1教師自身教學(xué)過程中發(fā)生的具目標(biāo)的課題。小課題的特點(diǎn)是、收益高。課題追求后實(shí)用價隹,或?yàn)榻逃虒W(xué)中的某個現(xiàn)象與比較強(qiáng)。通過培訓(xùn)對培養(yǎng)教師的義。、課題方面受益K問題為研究對切口小、范圍廣、Lo即解決日常L找答案。這種J研究意識和綜過程確認(rèn)?教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人簽字：?說明：活動一周內(nèi)，教務(wù)處或教科室負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審

18、核內(nèi)容并簽字確認(rèn)。考勤表附后。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表?作單位：樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱校本一教學(xué)技能評比活動項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動時間活動地點(diǎn)五樓會議室活動主題分學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評比主講人陳麗也參加對象45歲以下的所有教師申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進(jìn)程為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮中青年教師的智慧、提升教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校教育教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)研究決定本學(xué)期舉行教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。一、？?時間：數(shù)學(xué)組：2012月9月26日下午2點(diǎn)至3點(diǎn)半語文組：2012月10月17日下午2點(diǎn)至3點(diǎn)半綜合組：2012月10月16日下午2點(diǎn)至3點(diǎn)半二、？?地點(diǎn)：五樓會議室二、？?經(jīng)加對象：全校45周夕以下

19、的所有老師。（45夕以上的老師自愿參加）。四、？?活動要求：具體課題現(xiàn)場指定，學(xué)校統(tǒng)一提供書寫紙張及教材復(fù)印稿。教師只需帶好筆，教師只要書寫自己的編號。五、？?評獎方式：當(dāng)日送交，聘請專家評選。各評出一、二、三等獎若干名。六、？具體編號。活動反思與建議語文組獲獎名單：一等獎：王歡善、鄭小芳、陳蕾秋二等獎：鄭鐵諾、胡曉霞、吳冬蕊、鄭麗婭、南湛嵐、陳艷、陳海青、金秋丹、三等獎：王樂敏、潘海琴、潘程萍、陳佩珍、葉瓊、陳微微、吳志霄、王琴、李銀丹、余佩珍、鄭寶丹數(shù)學(xué)組教師”專項(xiàng)技能評比”獲獎名單一等獎：胡旭蕊、王銀翠、陳向鋒、二等獎：金信倍、胡士勤、鄭向微。三等獎：士麗娜、鄭休休、周雨馨、南星星、黃建

20、友、葉小敏過程確認(rèn)科研處負(fù)責(zé)人簽字：?說明：活動一周內(nèi)，校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)。考勤表附后。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫)?作單位：柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱讀書心得交流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳冬芬活動時間活動地點(diǎn)會議室活動主題陶行知教育思想與教師專業(yè)成長主講人南湛蘭參加對象全體教師申請學(xué)時1活動內(nèi)容及進(jìn)程南老師從三個方面進(jìn)行了讀書心得的交流.有志向的教肓應(yīng)該根植艱苦的地方干小業(yè)。.課堂成就多彩的教育人生。?陶行知在艱苦的地方十步業(yè)。生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。?把整下心獻(xiàn)給鄉(xiāng)村人民和兒童，真教育是心心相印的活動。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才做到心的深處。?教

21、師耍不斷讀書學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)。?堅(jiān)持寫教育教學(xué)日記和反思，不斷提高自身素養(yǎng)。?通過自己的努力改善自己的課堂，影響自己的學(xué)生。?教育反思都是教育工作者的必備素質(zhì)。.保衛(wèi)童年，讓孩子自然成長。只有教師的高付出才有學(xué)生高效學(xué)習(xí)，學(xué)生才有輕松和快樂可言?；顒臃此寂c建議本次活動是以教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流為背景，以倡導(dǎo)全體師生多讀書、讀好書為主題而開展的一次活動，旨在激發(fā)廣大教師的讀書熱情，教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流會開始以來，通過各年級組、各辦公室初選，最終選派一名教師代表做讀書經(jīng)驗(yàn)交流會的分享。在讀書經(jīng)驗(yàn)交流會的現(xiàn)場，各組讀書經(jīng)驗(yàn)交流代表的老師與大家共同分享了各自的讀書體驗(yàn)和讀書感悟，老師們分享的內(nèi)容涉及到閱讀的享

22、受、教育心態(tài)的調(diào)整，教育理念的提升以及對教育的看法，抑揚(yáng)頓挫的演講、頗具深度的見解博得與會人員的掌聲。過程確認(rèn)科研處負(fù)責(zé)人簽字:?說明：活動一周內(nèi)，校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)。考勤表附后。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表?作單位：樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱評價研究活動項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳麗也活動時間活動地點(diǎn)會議室活動主題如何評課主講人陳麗也參加對象全體教師申請學(xué)時2學(xué)分活動內(nèi)容及進(jìn)程由學(xué)校教學(xué)副校長陳麗也老師主講。如何評課.用思考的眼睛注視課堂，用全息的眼光發(fā)現(xiàn)評課時所需的視點(diǎn)：(1)-欣賞亮點(diǎn)聽課首先要學(xué)會欣賞。(2)-明察缺點(diǎn)(3)-記下模糊點(diǎn)聽課中產(chǎn)生的連自己也模糊的視

23、點(diǎn)。是問題還是優(yōu)點(diǎn)，自己模棱兩可。這樣的感點(diǎn)，自己應(yīng)及時做好標(biāo)記，主要用于咨詢，自我反思。尤具有專家、行家在場，機(jī)會是自己在創(chuàng)造。通過交互訪談，讓自己的認(rèn)識逐步清晰起來，何樂而不為？.學(xué)會現(xiàn)場的及時反思，抓住現(xiàn)場反思的幾個生成點(diǎn)：及時寫卜自己執(zhí)教這個點(diǎn)的操作流程。對現(xiàn)象背后所悟到的理念要及時記卜要點(diǎn)。注意及時與相關(guān)課例的比較研究，特別是榜樣的示范比較。如后可能，在不影響上課與別人聽講的情況下，隨即與周圍人討論自己的看法或咨詢訪談。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。.認(rèn)認(rèn)真真聽好課后才能輕輕松松評好課。.評課稿的模式構(gòu)想。活動反思與建議活動后大家對如何系統(tǒng)地評課及如何寫評課稿有了f的收獲，特別對于撰寫評課的模式肩

24、了新的認(rèn)識。老師們覺得雖然年年寫評課稿、評課，但一直沒有形成規(guī)范的模式，所以覺得這是一次很有必要的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次教師參加培訓(xùn)率達(dá)100%過程確認(rèn)科研處負(fù)責(zé)人簽字：?說明：活動一周內(nèi)，校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)。考勤表附后。學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表?作單位：樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學(xué)項(xiàng)目名稱經(jīng)驗(yàn)交流活動項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動時間活動地點(diǎn)會議室活動主題骨干教師“經(jīng)驗(yàn)交流”主講人王梅玲、胡旭蕊、鄭麗婭參加對象全體教師申請學(xué)時1學(xué)分活動內(nèi)容及進(jìn)程一、校長講動員講話。通過一學(xué)期的教學(xué)積累，各位老師碩果累累，下面請學(xué)校幾位骨干教師分別從英語學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、語文學(xué)科談?wù)勥@學(xué)期以來的經(jīng)

25、驗(yàn)與大家交流分享.二、三位老師分別進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流1、英語教師：王梅玲老師進(jìn)行小學(xué)英語課堂的“意外”處理案例，論文曾獲樂清市二等獎。主要討論：(1)在肩限的課堂時間內(nèi)，當(dāng)學(xué)生想說卻苦于表達(dá)時，是讓別的學(xué)生或者老師幫他說，以便節(jié)省時間(2)面對不遵守紀(jì)律的學(xué)生，如何教育學(xué)生讓學(xué)生既體會教師的關(guān)愛，又能讓其認(rèn)識到自己的錯誤？(3)如何讓那些對英語已經(jīng)有畏難情緒的學(xué)生再次從容積極地投入英語的學(xué)習(xí)中呢？2、胡旭蕊教師進(jìn)行數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，論文曾獲樂清市一等獎。內(nèi)容摘要：數(shù)學(xué)語言就是數(shù)學(xué)思維的載體，掌握好數(shù)學(xué)諦言是有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)之一。因此用正確規(guī)范的數(shù)學(xué)諦言進(jìn)行表達(dá)，不僅有利于學(xué)生形成概念掌握

26、知識，而且有利于學(xué)生思維的發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。3、鄭麗婭老師進(jìn)行小學(xué)低年級習(xí)作教學(xué)，論文曾獲樂,青市一等獎。鄭老師從二方面進(jìn)行了闡述。一是培養(yǎng)興趣，勤于動筆。一是善于觀察，勤于思考。三、抓契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作表達(dá)意識。活動反思與建議下午我校全體教師在會議室，進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。會議由校長主持，會上各個學(xué)科教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師們談了自己的教學(xué)心得和體會，據(jù)調(diào)查詢問，各學(xué)科的老師都覺得受益匪淺，雖然只是某個方面、或某個細(xì)節(jié)方面有所啟示，但也是一個自己未曾知道的經(jīng)驗(yàn)。主要是身邊一線的教師的經(jīng)驗(yàn)更為實(shí)用性可操作性。本次教師參加培訓(xùn)率達(dá)100%過程確認(rèn)科研處負(fù)責(zé)人簽字：?豌明：活動一周內(nèi)

27、，校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認(rèn)?？记诒砀胶蟆W(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫)?作單位：柳市鎮(zhèn)十四小學(xué)項(xiàng)目名稱心理專題講座項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王銀翠活動時間活動地點(diǎn)五樓會議室活動主題做健康快樂教師主講人王梅玲參加對象全體教師申請學(xué)時2活動內(nèi)容及進(jìn)程一、校長動員講話：新課標(biāo)“以人為本”的哲學(xué)理念，要求教師擔(dān)當(dāng)起“學(xué)生心理保健醫(yī)生”的角色，為此要求教師應(yīng)具有心理教育能力。要關(guān)注學(xué)生心理健康，教師首先要自身心理健康。培養(yǎng)和提高教師心理教育能力可以有多種途徑和方式，作為基層學(xué)校最經(jīng)濟(jì)可行的途徑是立足校本培訓(xùn)，組織教師參與以心理健康教能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的繼續(xù)教育。二、王梅玲老師（有心理健康資格證書）擔(dān)任心理講座。主要內(nèi)容.何謂心理健康心理健康的人從事某種活動一般能達(dá)到比較理想的水平，自身也能得到比較充分的發(fā)展。.心理健康標(biāo)準(zhǔn)了解自我，悅納自我；接受他人，善與人處；重視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)；熱愛生，樂于工作；能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好；要格完整；智力正常，智商在80分以上；心理行為符合年齡特征。.如何緩解心理壓力