2022年中職骨干教師培養(yǎng)方案

1、2022 年自治區(qū)中等職業(yè)學校骨干老師培育方案（ 畜牧獸醫(yī)專業(yè) 一年制 ）一、中等職業(yè)學校老師專業(yè)基礎強化培訓背景為進一步貫徹落實國務院關于大力進展職業(yè)訓練的打算和自治區(qū)職業(yè)訓練工作要求,適應職業(yè)訓練擴大規(guī)模和提高質量的需要,著力提高自治區(qū)中等職業(yè)學校老師隊伍的整體素質,特殊是實踐教學才能；自治區(qū)訓練廳爭論打算在“ 十二五” 期間連續(xù)實施自治區(qū)中等職業(yè)學校老師素養(yǎng)提高工程的基礎上,連續(xù)開展自治區(qū)中等職業(yè)學校老師專業(yè)基礎強化培訓工作（新教職成辦 202217 號）；培訓對象為中等職業(yè)學校專任老師,含一般中專、成人 中專、職業(yè)高中、技工學校和縣（市）成職教中心、農廣校及農夫文化技術學校專業(yè)課老師

2、或實習指導課老師,通過為期一年的培訓,使受訓老師在職業(yè)訓練教學理論與方法、專業(yè)知 識與技能以及企業(yè)生產方面有一個較大的提高,為加快自治區(qū)中等職業(yè)訓練的進展奠定基 礎；二、培育目標 通過培訓,優(yōu)化老師隊伍的整體素養(yǎng),提高中等職業(yè)訓練教學水平,特殊是實踐教學能 力,使學員明白職業(yè)訓練教學理論前沿和改革實踐進展,貫徹“ 服務為宗旨,就業(yè)為導向,走產學研結合進展的道路” 的辦學方針,學習畜牧獸醫(yī)專業(yè) “ 建立并實施工學結合人才培育模式,構建并實施以培育同學才能為本位的課程體系,開發(fā)并實施以行動為導向專業(yè)核心課,形成校企合作、工學結合、優(yōu)勢互補、資源共享、互動共贏的長效機制” 的方法和途徑；使 學員把握

3、職業(yè)訓練教學理論與實踐的新成果,返回教學崗位后,能快速在“ 工學結合人才培 養(yǎng)模式” 下,開展一到兩門基礎課程和一到兩門專業(yè)課的教學改革,成為具有較高水平的中 等職業(yè)訓練教學骨干老師；三、培育對象和學制（一）培育對象 培訓對象為中等職業(yè)學校專任老師,含一般中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校和縣（市）成職教中心、農廣校及農夫文化技術學校專業(yè)課老師或實習指導課老師；培訓老師要 求具有初級以上老師職稱,專業(yè)對口或相近；有肯定的教學科研才能,喜愛職業(yè)訓練事業(yè),工作責任心強；原就上從事職業(yè)訓練教學時間不少于 1 1 年,年齡不超過 40 周歲；少數(shù)民族老師漢語水平測試等級（ HSK）需達到 6 級以上（

4、含 6 級）；（二）學制培訓實行理論和實踐一體化教學模式,培訓時間為十個月（1200 學時）；四、培訓要求及內容介紹 針對職業(yè)訓練教學特點,實行專題講座、模擬教學、溝通研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等 多種形式,突出示范性, 留意發(fā)揮學員在培訓活動中的主體作用；實行小班教學、 分組訓練,每個教學班一般掌握在 30 人左右；培訓內容強調針對性和有用性,突出對專業(yè)老師實踐能 力的培訓,詳細分三個部分：“ 教學理論與方法”（占總學時的 10%左右,共計 140 學時）：學習職業(yè)訓練現(xiàn)行政策、國內外先進的職業(yè)訓練教學理論與方法、先進的訓練技術手段,結合教學實際,重點進行專 業(yè)教學法和課程開發(fā)的訓練；“ 專業(yè)

5、學問與技能訓練” （占總學時的80%左右,共計 960 學時）：學習專業(yè)領域的最新理論學問、前沿技術和關鍵技能,進行專業(yè)技能訓練；“ 企業(yè)實踐活動” （占總學時的10%左右,共計 120 學時）：學習并熟識相關企業(yè)先進的技術、生產工藝流程、治理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等,進行取得職業(yè)資格證書 或專業(yè)技術資格證書的技能訓練等；依據(jù)上述要求, 結合畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培育的特點,體系；（一） 職業(yè)訓練教學理論與方法相關課程簡介 1. 國外職業(yè)訓練概論 12 學時系統(tǒng)化構建以下畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程學習國外職業(yè)訓練發(fā)達國家有關職業(yè)訓練人才培育模式、課程體系開發(fā)等的最新理論及模式,使學員明白職業(yè)訓練的最新

6、動態(tài)；2. 中國職業(yè)訓練概論 12 學時通過介紹我國近幾年來示范院校建設以及課程資源庫建設過程中的最新實踐成果,使學員對我國職業(yè)訓練取得的最新成果有一個明白；3. 畜牧獸醫(yī)專業(yè)訓練改革實踐 40學時通過介紹新疆農業(yè)職業(yè)技術學院動物科技學院在國家?guī)煼对盒＝ㄔO過程中在人才培育、課程開發(fā)、 精品課建設以及國家教學資源庫建設方面的一些嘗試以及取得的體會,使學員了解新疆農業(yè)職業(yè)訓練的動態(tài)；4. 職教論壇 20 學時2 參與學校開展的職教論壇,明白職業(yè)訓練的相關動態(tài)；5. 教研活動 20學時與我院專業(yè)老師一起爭論日常教學、課程建參與所在專業(yè)方向教研室每周的教研活動,設過程中顯現(xiàn)的問題,溝通體會,相互學習；

7、6. 學校學期初、末集中培訓 36 學時參與新疆農業(yè)職業(yè)技術學院開學初和學期末的集中培訓,家的專題講座,提高職業(yè)訓練理論水平；（二）專業(yè)學問與技能課程簡介 專業(yè)基礎課程 7. 家畜解剖與生理 82 學時通過傾聽國內知名職業(yè)訓練專學習動物機體的形狀結構,器官、系統(tǒng)生理功能及組織學、胚胎學基本學問；學習動物 機體代謝的一般規(guī)律,培育同學畜體解剖操作才能；8. 獸醫(yī)基礎 56 學時學習疾病的發(fā)生緣由以及發(fā)生進展和轉軌的基本規(guī)律；明白基本病理過程的病理反應、形狀變化及其對機體的影響, 把握主要器官系統(tǒng)的常見病理和動物主要疾病的病理特點；掌 握動物尸體剖檢及病理檢驗技術；學習獸藥性狀,體內作用過程與機理

8、,獸藥分類及臨床應 用；把握處方開寫,獸藥調劑技術等基礎理論和方法；明白藥品作用于畜體毒理學理論,掌 握藥品中毒及預防方法, 獸藥毒理檢驗技術, 培育同學的各系統(tǒng)和各器官病理生理分析和病 懂得剖變化微觀、大體觀看分析才能以及獸醫(yī)臨床藥物應用才能和動物中毒解救才能；9. 動物微生物 56 學時 學習病原微生物的分類方法、形狀結構、生長繁衍、變異等生物學特性；把握免疫學基本學問和免疫反應及其在預防醫(yī)學上的運用；把握主要病原體的染色, 培育分別,鑒定技術,培育同學的微生物分析才能和疫病防控基礎學問；專業(yè)課程 畜禽飼養(yǎng)模塊 10. 養(yǎng)雞技術 30 學時 學習把握雞的品種、種雞的繁衍技術、種蛋孵化、育雛

9、、蛋雞飼養(yǎng)治理技術、肉雞飼養(yǎng) 治理技術；學時 11. 養(yǎng)牛技術 30 學習把握牛的品種,牛的選種選配方法,人工授精技術,犢牛培育、奶牛飼養(yǎng)治理,肉 3 牛飼養(yǎng)治理；12. 養(yǎng)羊技術 30 學時 學習把握羊的品種,羊毛及羊肉基礎學問,羊的選種選配方法,羊人工授精技術,羔羊 培育,綿羊飼養(yǎng)治理,山羊飼養(yǎng)治理；13. 養(yǎng)豬技術 30 學時 學習把握豬的品種、豬的選種選配方法,種豬繁衍技術、幼豬培育、種豬飼養(yǎng)治理,肉豬育肥生產；獸醫(yī)臨床課程模塊 14. 獸醫(yī)臨床診斷技術 50 學時 學習病畜一般檢查法,試驗室主要檢查法和特殊檢查法及其原理；病理狀態(tài)下各種臨 床表現(xiàn)的主要特點,產生緣由,形成條件及臨床意

10、義；把握診斷的一般方法和步驟；培育獸 醫(yī)一般治療技術才能；學時 15. 家畜產科病 30 學習動物常見產科疾病的發(fā)病緣由、發(fā)病機制、臨床病癥以及診斷和防治方法,培育學 生家畜產科病防治才能；16. 畜禽傳染病 40 學時 學習動物傳染病的發(fā)生、進展和終止的一般規(guī)律,預防機制、預防和撲滅的一般措施,人畜 共患傳染病的分布、病原體、流行病學特點、癥狀、病理變化、診斷和防治措施,培育同學 畜禽傳染病防治掌握才能；17. 畜禽寄生蟲病 30 學時 學習畜禽寄生蟲的基本學問,寄生蟲病的基本理論,寄生蟲病的一般防治措施,人畜共 患病和與畜產品有關寄生蟲病的病原體、形狀、發(fā)育史、流行病學特點、癥狀、診斷、治

11、療 和防治措施,培育同學寄生蟲病防治才能；18. 中獸醫(yī) 70 學時 學習中獸醫(yī)陰陽經(jīng)絡學基本理論、中草藥藥學基礎學問、針灸學理論,把握中獸醫(yī)畜禽 疾病基本診療技術,培育應用中獸醫(yī)方法防控動物疾病的才能；19. 試驗室工作 66 學時幫助試驗室工作人員開展試驗室治理、相適應的試驗室工作開展方法及其原理；（三）企業(yè)實踐錘煉 120 學時試驗預備等工作, 明白與工學結合人才培育模式4 學員結合自己的專業(yè)方向,挑選獸醫(yī)站春季防疫工作或者到畜禽養(yǎng)殖企業(yè)開展實踐鍛 煉,學習并熟識相關企業(yè)先進的技術、生產工藝流程、治理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要 求等,進行取得職業(yè)資格證書或專業(yè)技術資格證書的技能訓練等；

12、與培育模式適應的課程教學支配（見表 1）；表 1 課程教學進程方案支配課別序 號課程名稱學時實習學時安排各學期周學時安排考核（周）理論實訓一二考試考查職業(yè)訓練教1 國外職業(yè)訓練概論12 1 12 2 2 中國職業(yè)訓練概論121223 畜牧獸醫(yī)專業(yè)訓練改革實踐40404學理論與方4 職教論壇2020法5 教研活動20207 6 學校學期初、末集中培訓36367 家畜解剖與生理82 56 26 8 獸醫(yī)基礎56 1 46 10 5 9 動物微生物56 1 44 12 4 10 畜禽養(yǎng)雞技術30 1 26 4 3 專業(yè)學問與11 養(yǎng)牛技術30 1 26 4 3 飼養(yǎng)12 養(yǎng)羊技術30 0.5 26

13、4 3 模塊13 養(yǎng)豬技術30 1 26 4 3 技能訓練14 獸醫(yī)臨床診斷50 1 34 16 5 企業(yè)實踐15 獸醫(yī)家畜產科病30 1 24 6 3 16 臨床畜禽傳染病40 1 34 6 4 17 模塊畜禽寄生蟲病30 1 24 6 3 18 中獸醫(yī)70 1.5 50 20 8 19 試驗室工作66 66 20 春季防疫或者畜禽養(yǎng)殖企業(yè)實 踐錘煉120 12 120 29 30 錘煉860 556 304 合計周學時數(shù)主課門數(shù)7 8 考試門數(shù)五、專業(yè)綜合實踐教學環(huán)節(jié)的支配與組織實施（一）校內實訓 目標是培育學員基本專業(yè)單項操作技能和實踐認知的才能；（1）畜體結構觀看與剖檢技術 1 周 通

14、過實習,使同學能夠熟知畜體八大系統(tǒng)形狀學結構及組織學構造,精確識別標本,掌 握畜體剖檢技術；5 （2）動物微生物檢測技術 1 周通過實習,使同學能夠識別各種細菌及病毒的形狀結構,把握菌群培育、分別、移植、鑒別技術,疫苗儲存使用技術；（3）家畜病理變化檢查技術 0.5 周通過實習 , 使同學能夠正確識別家畜疾病病理變化標本 采集、儲存、送檢技術；（4）獸藥使用技術 0.5 周, 學會病畜尸體剖檢、 病理標本的通過實習 , 使同學熟知分類獸藥的藥性、儲存、正確使用方法,把握液劑、膏劑等的配藥技術,處方開寫技術和門診病畜病歷填寫；（5）養(yǎng)雞技術 1 周通過實習,使同學熟識雞的飼養(yǎng)治理程序,把握相關技術技能；（6）養(yǎng)牛技術 1 周通過實習,使同學熟識牛的飼養(yǎng)治理程序,把握相關技術技能；（7）養(yǎng)羊技術 0.5 周通過實習,使同學熟識羊的飼養(yǎng)治理程序,把握相關技術技能；（8）養(yǎng)豬技術 1 周通過實習,使同學熟識豬的飼養(yǎng)治理程序,把握相關技術技能；（9）獸醫(yī)臨床診斷技術 1 周通過實習,使同學嫻熟把握病畜保定、臨床一般檢查、系統(tǒng)檢查的方法,同時把握病畜給藥技術；（10）動物傳染病預防、診療技術 1周通過實習,使同學能夠依常見傳染病的流行病學及