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文檔簡介

1、-. z.于連接思維的描述哪一項為哪一項不正確的?A、將一個事物與另一個事物有機連接起來,組成一個新的整體B、其本質是二元聯(lián)想C、彼此連接的兩個事物必須有相似性D、是很多創(chuàng)造創(chuàng)造的典型方法之一我的答案:C2要想成為有創(chuàng)造力的人,最關鍵的是。A、打好知識根底B、發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并加以彌補C、提高邏輯思維能力D、突破定勢思維我的答案:D3包容性思維的長處主要是。A、明辨是非、做出評判B、防止沖突、多元思考C、整合歧見、統(tǒng)一認識D、折中妥協(xié)、不偏不倚我的答案:C4關于包容性思維與批判性思維的異同,以下哪一項為哪一項不正確的?A、包容性思維從肯定合理局部開場,批判性思維從質疑開場B、包容性思維與批判性思

2、維都強調邏輯與證據(jù)C、包容性思維容易變成是非不分D、批判性思維有可能滑向論辯式思維我的答案:C5創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于。A、智商超過常人很多B、情商高于常人C、思維方式與眾不同D、體力超過常人很多我的答案:C6移植與借鑒思維是指。A、將一個事物與另一個事物對接起來B、將一個領域的原理、方法或設想運用到另一個領域之中C、將一個事物的一局部挪到另一個事物中去D、以上都不對我的答案:D7下面關于創(chuàng)新的描述中,哪一個是正確的?A、創(chuàng)新就是創(chuàng)造一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的根底上才能進展C、將兩件平常的事物進展重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新我的答

3、案:C8關于轉變思考方向的描述,以下哪項是錯誤的?A、轉變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一B、轉變思考方向包括逆向思維、側向思維、多向思維等C、頭腦風暴法和思維導圖有助于轉變思考方向D、轉變思考方向對大多數(shù)人來說是容易做到的事情我的答案:D9批判性思維有時會滑向論辯式思維是因為。A、人類容易被自己的情緒與信念所左右B、往往只承受對自己有利的證據(jù),而無視或曲解不利的證據(jù)C、對對方的觀點往往攻其一點、不及其余,無視其中合理的局部D、以上都對我的答案:D10進展強制聯(lián)想的目的是。A、追求事物的新穎性B、喜歡別出心裁C、突破思維定勢D、把兩個不同事物重組在一起我的答案:C11要成為有創(chuàng)造力的人,應

4、該。A、有強烈的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣B、掌握創(chuàng)新思維的原理、方法,經(jīng)常進展創(chuàng)新思維訓練C、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并讓自己置身其中D、以上都包括我的答案:D12關于批判性思維的描述,哪項是不正確的?A、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)的定義B、批判性思維強調質疑與求證,進展理性思考C、批判性思維要求進展合符邏輯的分析與推理D、批判性思維并不等于一味否認我的答案:A13關于平行思維的描述,哪一項為哪一項不準確的?A、平行思維與轉變思考方向有本質上的相似之處B、平行思維有利于防止思維對立C、平行思維幫助我們從多個角度對待事物D、平行思維有利于整合不同意見我的答案:D14創(chuàng)意的萌芽階段需要。A、嚴密的分析與

5、推理B、大量的知識儲藏C、周密的方案與實施D、信馬由韁式的發(fā)散思維我的答案:D15以下哪一項不是適合創(chuàng)新的情境?A、寬松愉快的B、和諧平等的C、認真思考的D、莊重嚴肅的我的答案:D16關于了結需要的描述,哪一項為哪一項錯誤的?A、了結需要越高的人越容易創(chuàng)新B、了結需要是指:我們總希望盡快對*一問題下結論,而不能忍受暫時的模糊和混沌狀況C、了結需要是一種心智枷鎖D、了結需要讓我們傾向于承受單方面信息我的答案:A17軟性思考不包括。A、邏輯思維B、形象思維C、聯(lián)想D、直覺我的答案:A18下面關于簡化思維的描述哪一項為哪一項不正確的?A、聚焦核心問題B、從結果反推過程C、類似于逆向思維D、從側面迂回

6、思考我的答案:D19關于創(chuàng)新人格的描述,以下哪項是不準確的?A、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人B、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少C、創(chuàng)造性天才大都比擬自信D、創(chuàng)造性天才有強烈的自我意識我的答案:A20有人按照衣夾的樣子,用金屬材料制作了一個巨大的衣夾,豎立在一座大廈的前面,你認為這是不是一種創(chuàng)新A、不是,衣夾是曬衣時用的,放在大廈前面算怎么回事?B、不是,它僅僅是將衣夾放大了很多倍,算不上創(chuàng)新C、是的,因為它是藝術家做的,就是創(chuàng)新D、是的,因為它與眾不同,而且頗具視覺沖擊力,有欣賞價值我的答案:D21阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是。A、知識儲藏缺乏B、心智模式C、思維定勢D、心智枷鎖我的答案:D22以

7、下哪一項與思維導圖無關?A、自由聯(lián)想發(fā)散法B、科學聯(lián)想發(fā)散法C、強制聯(lián)想發(fā)散法D、隨機聯(lián)想發(fā)散法我的答案:D23關于頂峰體驗的描述,哪一項為哪一項不準確的?A、一種欣喜假設狂的狀態(tài)B、可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖C、只關心心的感受,對外界的敏感性下降D、覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱我的答案:B24本課程涉及了哪些容?A、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習等B、批判性思維、平行思維和包容性思維C、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、頂峰體驗D、以上都包括我的答案:D25關于強制聯(lián)想的描述,哪一項為哪一項錯誤的?A、在兩個看上去無關的事物之間尋找在聯(lián)系B、對兩個事物或概念進展細致拆分,再進展強制連接C、用兩個詞進展自由發(fā)

8、散聯(lián)想,然而再進展詞與詞之間的搭配與重組D、發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的不同我的答案:D二、判斷題1隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。我的答案:2通過訓練可以提高創(chuàng)造力。我的答案:3心智模式既有利也有弊。我的答案:4任何事物之間都有相似處與不同處,只要你懂得運用軟性思維。我的答案:5仿生學原理利用的就是移植與借鑒思維。我的答案:6過于循規(guī)蹈矩不利于創(chuàng)新。我的答案:7批判性思維包含質疑、求證和判斷三個環(huán)節(jié)。我的答案:8玩物喪志這句話對于創(chuàng)新人才來說是不正確的。我的答案:9平行思維的典型方法是六頂思考帽。我的答案:10比喻就是在兩個不同事物之間進展強制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。我的答案:11簡化思維不等于簡單思維

9、。我的答案:12顏色和圖形有利于促進右腦思維。我的答案:13行的創(chuàng)造力一定強于外行。我的答案:14異想天開的人都是不靠譜的。我的答案:15知識與以往的成功經(jīng)歷也可能變成心智枷鎖。我的答案:16包容性思維認為由于立場、觀點、價值觀的不同會存在不同甚至對立的觀點。我的答案:17中小學生主要是學習根底知識,無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維,只有大學生甚至研究生才需要進展創(chuàng)新思維訓練。我的答案:18未來屬于擁有與眾不同思維的人。我的答案:19學習創(chuàng)新思維,重在領悟而不是記憶。我的答案:對20創(chuàng)造創(chuàng)造既可以做加法也可以做減法,例如從*件產(chǎn)品中去掉一局部也可能成為一個新產(chǎn)品。我的答案:21心智模式很容易發(fā)生改變。我的答案

10、:22只有在經(jīng)過多方向思考與比擬之后的堅持才是有益的。我的答案:23思維導圖分支越多表示思維越廣越靈活。我的答案:24凡事一定要按照程序去做。我的答案:25創(chuàng)新讓生活變得更有趣味。我的答案:26包容性思維主把不同的觀點放在一個三維立體空間里思考。我的答案:27批判性思維有利于澄清事實、區(qū)分真?zhèn)?,作出正確的決策和判斷。我的答案:28在創(chuàng)意的形成過程中,邏輯思維毫無用處。我的答案:29聯(lián)系線一般表示隸屬關系和層級關系。我的答案:30單位里層級太多條塊分割不利于激發(fā)員工的創(chuàng)造力。我的答案:31強制聯(lián)想只能在兩個事物之間進展,不能同時在三個事物之間進展。我的答案:32頭腦風暴時不僅要追求點子的數(shù)量還要

11、追求點子的質量。我的答案:33水平思維的典型案例是打井的故事。我的答案:34在創(chuàng)意的萌芽階段應該多采用批判性思維。我的答案:35一般來說,兩個事物或概念之間的距離越遠,強制聯(lián)想的效果越好。我的答案:36心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。我的答案:37創(chuàng)新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。我的答案:38用計算機軟件繪制思維導圖和手繪思維導圖各有優(yōu)勢。我的答案:39每個人都有最適合自己的創(chuàng)新情境。我的答案:40頭腦風暴時不應邀請非專業(yè)人士參加。我的答案:41有創(chuàng)新思維的人應該留心自己專業(yè)領域之外的事物。我的答案:42有時候,實事也會成為一種心智枷鎖。我的答案:43創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要,對大多數(shù)普通人來說并不需要。我的答案:44軟性思維的結果不能直接成為解

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