教案設(shè)計 人教版 跨越式跳高

1、跨越式跳高教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生大致掌握俯臥式、跨越式、背越式跳高的技 術(shù)動作。過程與方法目標(biāo)：教師示范講解，學(xué)生參與練習(xí)，提升自己的運動參與熱情，參與其中, 更好更快的掌握跨越式跳高。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢、果斷的意志品質(zhì)，樹立勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。（新課標(biāo)：課程價值：增進身體健康、提高心理健康水平、增強社會適應(yīng)能力、獲得體 育與健康知識和技能；課程基本理念中激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。新課改：新課程強調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相 互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學(xué)生提供彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情 感、

2、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而到達共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相 長和共同開展。）教學(xué)重點正確掌握跨越式跳高的運動技能，學(xué)生理解通過跨越式跳高練習(xí)能夠形成正確身體姿 勢，提高身體靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強身體機能。教學(xué)難點助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生自身的身體協(xié)調(diào)性得以提高教學(xué)過程（-）開始局部：3分鐘左右時間完成。環(huán)節(jié)包括：整理隊伍、點名報數(shù)、安排見習(xí)、宣布 上課。（二）準(zhǔn)備局部：學(xué)生做頂氣球游戲。規(guī)那么：每人一個氣球，拋起后，學(xué)生雙腿并攏，挑起頂氣球，不讓氣球著地。由（頂氣 球）游戲自由開展跳躍本能的練習(xí)組成。學(xué)生還可以充分利用場地和器材，自由選擇和創(chuàng)編各種開展跳躍的練習(xí)，發(fā)

3、揮學(xué)生的主 動性。（新課標(biāo)：學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛 煉的前提。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運動興趣，只 有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué) 中，學(xué)生的運動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。堅持健康第一的指導(dǎo) 思想，促進學(xué)生健康成長）（三）基本局部：1、利用多煤體展示高水平運發(fā)動和校田徑隊比賽和訓(xùn)練的場面，使學(xué)生對不同的跳高技術(shù) 有初步的了解，并在各種跳高的練習(xí)中根據(jù)自身的興趣選擇學(xué)習(xí)自己喜歡技術(shù)動作。2、教師對三種姿勢的跳高技術(shù)動作一一示范講解。3、學(xué)生練習(xí)。

4、練習(xí)中，學(xué)生可以通過多媒體隨時查閱各種技術(shù)動作和練習(xí)方祛。最后，利 用“升級練習(xí)”方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)興越推向高潮。4、“跨越式跳高比賽”游戲：將學(xué)生分成人數(shù)相等四個隊，縱隊排列在助跑線后。游戲開始，各隊第一個隊員試跳, 按成績評出第一輪的第一名，然后第二個隊員試跳，按成績評出第二輪次第一名，依次進行。 最后以第一名多的隊為勝。（新課標(biāo)：在教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的情況區(qū)別對待，防止那種不管學(xué)生是否已經(jīng)掌握學(xué) 習(xí)內(nèi)容，只按計劃安排上課的機械做法。在學(xué)習(xí)一項內(nèi)容時，如有的學(xué)生已較好地掌握了該 項內(nèi)容的動作，可以在教師的指導(dǎo)下練習(xí)其他動作，或讓其協(xié)助教師指導(dǎo)別的同學(xué)練習(xí)，以 便調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

5、教為主導(dǎo)，精講多練的原那么。新課改：1、教師將由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者；2、教師將由學(xué)生學(xué)習(xí)的指 導(dǎo)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；3、教師將由學(xué)生的管理者變?yōu)閷W(xué)生進步的協(xié)助者；4、教師將 由教材的忠實遵從者變?yōu)榻滩牡拈_發(fā)者；5、教師將由墨守成規(guī)的執(zhí)行者變?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)新者。 革新教學(xué)方式勢在必行，“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)原那么越來越被擺 到重要的位置。）（四）結(jié)束局部：5分鐘左右時間完成。包括：整理放松、課堂小結(jié)，整理器材、1、放松環(huán)節(jié)：在優(yōu)美的音樂聲中進行（過低竿）游戲，并利用頒獎儀式來結(jié)束這節(jié)課的 學(xué)習(xí)。2、課堂小結(jié)：教師對本堂課學(xué)生的表現(xiàn)給與點評，多予以積極、鼓勵性的話語。3、安排歸還器材，宣布下課，師生再見。（新課標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價、互相評價和教師評價相結(jié)合新課改：1.評價主體參與原那么和互動原那么；2,參評主體的多元化原那么；3,倡導(dǎo)質(zhì)性評價的原 那么）本課預(yù)計：整節(jié)課的練習(xí)密度為35%40%；預(yù)計課平均心率為130150次/分；練習(xí)強度為中偏 后期到達高峰；學(xué)生心情愉快，參與活動積極主動。（新課標(biāo)：課程性質(zhì)：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生