2014體育藝術(shù)教育年活動(dòng)實(shí)施方案

1、2014年郭家臺小學(xué)體育藝術(shù)教育活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)上級教育部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作條例規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程，創(chuàng)新育人觀念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和藝術(shù)鑒賞能力，營造健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提升育人質(zhì)量，特制定郭家臺小學(xué)體育藝術(shù)教育年活動(dòng)實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展為核心，以創(chuàng)新活動(dòng)載體為抓手，大力推進(jìn)面向全體學(xué)生參與的體育、藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮體育藝術(shù)的德育教育功能、智育教育功能和社會(huì)功能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。二、活

2、動(dòng)主題本次體育藝術(shù)教育年活動(dòng)的主題為“鑄體魂、啟心智、強(qiáng)技能、提素質(zhì)”。 三、工作要求（一）開齊、開足并上好體育藝術(shù)課。全校教師要把實(shí)施“體育藝術(shù)”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)禁擠占音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。（二）掌握兩項(xiàng)技能，提高身體素質(zhì)1認(rèn)真制訂學(xué)校體育藝術(shù)進(jìn)度計(jì)劃，圍繞學(xué)期總目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，對各項(xiàng)工作要有預(yù)見性，有針對性。 2按照學(xué)校工作要求，備好每一節(jié)體育課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施、安全保障和重點(diǎn)難點(diǎn)，要體

3、現(xiàn)課改的新課程理念。上好每堂體育課，落實(shí)40分鐘上課的效率，重訓(xùn)練，抓實(shí)效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動(dòng)安排，認(rèn)真組織好學(xué)校“體育節(jié)”，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。要注意改善、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生安全。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。 3開展大課間活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：跳繩、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球。班級、學(xué)生自選內(nèi)容：一、二年級：拍球、跳皮筋、趣味游戲、接力賽；三、四年級：跳皮筋、運(yùn)球、乒乓球、羽毛球、跳繩、趣

4、味游戲；五年級：跳皮筋、運(yùn)球、乒乓球、羽毛球、趣味游戲、長繩、投籃、軟式排球；六年級：以跑操為主。學(xué)生根據(jù)自己的愛好在指定的場地自由活動(dòng)，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律和安全。4抓好課余訓(xùn)練，組織學(xué)生喜聞樂見的賽事。乒乓球是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練。乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法，不斷提高訓(xùn)練水平。每年以學(xué)校為單位舉辦各種學(xué)生喜聞樂見的賽事，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。（三）學(xué)毛筆字、學(xué)樂器、學(xué)畫畫，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng) 1激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛藝術(shù)，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)要求。訓(xùn)練要按

5、計(jì)劃正常進(jìn)行，努力做到家校一體。教師要積極與家長溝通，爭取家長的支持，讓各類教學(xué)的訓(xùn)練時(shí)間得到保證。2搭建展示才藝的舞臺。平時(shí)以班級為單位積極開展活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝的舞臺。各班要通過組織、排練推出較高水平的節(jié)目參加學(xué)校的表演，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。四、實(shí)施辦法（一）高度重視，充分認(rèn)識學(xué)校體育藝術(shù)年活動(dòng)的重要性。體育藝術(shù)教育是溝通學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和手段，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效保證，有利于從根本上推進(jìn)我校素質(zhì)教育的整體發(fā)展水平。（二）自主選項(xiàng)，突出主體學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇

6、適合自己的項(xiàng)目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評，讓學(xué)生多練、多動(dòng)，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長。 （三）學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合體育藝術(shù)課程的組成，由教師制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評價(jià)的主體性。 （四）定期考核辦法根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，藝體教師對學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類，有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)測評與“2+1”項(xiàng)目的階段性考核。1、對學(xué)生評定 （1）過程性評價(jià)：過程性評價(jià)要評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度

7、和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價(jià)體藝訓(xùn)練中評價(jià)能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。（2）評價(jià)形式：本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項(xiàng)表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎(jiǎng)項(xiàng)；作品通過本校寫字能手評定、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認(rèn)定。（3）綜合性評價(jià)：除了技能性評價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。 （4）評價(jià)等級：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成情況，對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單和

8、學(xué)生成長記錄冊。 2、對教師（班主任、專業(yè)教師）評價(jià) （1）教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度。 （2）有完整、真實(shí)的學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。 （3）專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。 （4）學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價(jià)，納入學(xué)期考核。五、實(shí)施步驟（一）第一階段：起步階段（2014年3月）1成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；組 長：姬福民副組長：肖宏清成 員： 高啟珠 劉樹 胡廣娣 侯華 茍龍?jiān)?李燕項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：體育： 茍龍?jiān)?高啟珠藝術(shù)： 田小平 馬彩燕 2學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定切實(shí)可行

9、體育藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案。3搞好宣傳教育，爭取社會(huì)各界，特別是學(xué)生家長的支持，提高全體師生對體育藝術(shù)工作目的、意義的認(rèn)識，自覺參與體育藝術(shù)活動(dòng)。4專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，制定教學(xué)計(jì)劃。（二）第二階段：起步階段（2014年4月至2014年6月）1.組織教師對學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平的調(diào)查，做好記錄并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對照標(biāo)準(zhǔn)，確定下階段的預(yù)期目標(biāo)。2.做好階段性總結(jié)。（三）第三階段：整體推進(jìn)階段（2014年9月至2014年11月）1各年級全面推開，為使更多的學(xué)生參與體育藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體比賽、社會(huì)文體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生體育藝術(shù)能力。繼續(xù)組織對學(xué)生進(jìn)行體育藝術(shù)項(xiàng)目評定。（四）第四階段：總結(jié)推廣階段（2014年12月）1成果展示：學(xué)生現(xiàn)場能表演、創(chuàng)作、測評、展示。2形成學(xué)校特色課。 3. 撰寫體育藝術(shù)活動(dòng)總結(jié)上交學(xué)區(qū)。 六、注意事項(xiàng)1、負(fù)責(zé)的老師做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，缺席學(xué)生及時(shí)通知所在班的班主任，相關(guān)的教師要實(shí)實(shí)在在組織、開展好活動(dòng)。2、輪到活動(dòng)班級，室外的活動(dòng)必須有班主