部編版語文九年級上冊第16課《孤獨(dú)之旅》同步練習(xí)【含答案】

1、16*孤獨(dú)之旅曹文軒1.給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。眺( )望m( )食x( )鬧空kung( )撩( )逗炊( )煙摻( )雜xi( )斯底里2.請運(yùn)用所積累的知識,完成(1)(4)題。只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮?但見:頭戴一頂青紗抓角兒頭巾,腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,八尺長短身材,三十四五年紀(jì)?？诶锏?“這個師父端的非凡,使的好器械!”(1)以上文段選自 ,作者是 。(2)選段中的“官人”是 ,這是 眼中的形象。(3)選段主要運(yùn)用了哪種描寫方法?小說中該人物

2、有什么特點(diǎn)?請簡要概括。 (4)結(jié)合選文,試概括作品的語言特色。 3.學(xué)校開展“爭做新時代好少年”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。(1)【獻(xiàn)出金點(diǎn)子】為廣泛宣傳新時代好少年的先進(jìn)事跡,學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備在全校同學(xué)中征集活動“金點(diǎn)子”,請你策劃兩項活動。點(diǎn)子一:點(diǎn)子二:(2)【點(diǎn)贊好少年】請你參考示例,為材料二的蔡金言同學(xué)寫一句贊語。要求:語言生動,有文采。材料一劉佳同學(xué)出生后便成為棄嬰,先后被幾個家庭領(lǐng)養(yǎng),她以樂觀的態(tài)度面對生活,以真情回報社會。沒有父母,她將孝心獻(xiàn)給身邊的空巢老人,給老人們講故事、打腰鼓、說笑話,成為他們共同的“小孫女”。9歲時,劉佳就在學(xué)校成立了“劉佳志愿者服務(wù)小分隊”,帶領(lǐng)小伙伴開展

3、禮讓斑馬線、潔凈家園、服務(wù)社區(qū)等活動。材料二蔡金言同學(xué)5歲時因跳舞受傷導(dǎo)致下身癱瘓,但殘酷的病魔沒有打垮她,別人能做到的事情,她都能做到。進(jìn)入中學(xué)后,學(xué)習(xí)的要求提高了不少,然而蔡金言沒有一次遲到早退,成績也始終名列年級前茅。她是班級中刻苦學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)的典范,同學(xué)們都把她當(dāng)作榜樣和楷模。劉佳同學(xué)贊語:嘗遍人間酸甜苦辣,你逆風(fēng)而生,陽光向上,以樂觀面對生活,以真情回報社會。蔡金言同學(xué)贊語: (3)【修改邀請函】下面這則邀請函中有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤、一處語病、一處用語不得體,請找出來并修改。邀請函尊敬的老師:為培育社會主義核心價值觀,我校開展扣好人生第一?？圩?擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任系列主題活動。誠邀您于10

4、月28日上午9點(diǎn),在學(xué)校體育館為全體學(xué)生做“如何做新時代好少年”主題講座。引導(dǎo)青少年響應(yīng)時代,形成人人爭當(dāng)時代新人的良好風(fēng)氣。期待您務(wù)必到來。學(xué)校2021年10月18日第 句標(biāo)點(diǎn)有誤,修改意見: 。第 句有語病,修改意見: 。第 句表達(dá)不得體,可修改為: 。分值:19分建議用時:20分鐘閱讀下面的文字,回答問題。沒有人是一座孤島有人說,新冠肺炎疫情深刻影響了人類的生活方式、行為模式,也極大改變了世界的秩序和格局。人們將怎樣記錄2020這特殊的一年?澎湃評論推出年終策劃“沒有人是一座孤島”,記錄和書寫這特殊的一年。以下選錄三則記者來稿?！炯住繐u動著未知的骰子,難以預(yù)測的“大環(huán)境”在不知不覺中作用

5、于了我們每一個人的“小生活”。經(jīng)此一“疫”,我們是否學(xué)會了與不確定性相處?應(yīng)該明確的是,“不確定性”并不是一個負(fù)面的詞匯,它始終與我們的生活相伴同行。我一位朋友想去一家公司工作,可是因為那家公司所在的城市突然疫情反彈,導(dǎo)致他錯過了報到時間,只能待在家鄉(xiāng),此時他邂逅了愛情,并且打算留在家鄉(xiāng)明年結(jié)婚了。A不少人用“兵荒馬亂”來形容這一年,書難讀、生意難做、工作難找,習(xí)以為常被打翻,不確定性撕扯著無法預(yù)測的前方。但你看呀!“最難高考季”沒有成為同學(xué)們放棄的理由,有的同學(xué)趁機(jī)“彎道超車”,對于發(fā)揮受到了影響的同學(xué),只要保持住精氣神,前路還有很多機(jī)會;“最難畢業(yè)季”沒有阻礙新“打工人”們的步伐,擦干眼淚

6、,奔走在又一場招聘中;“最難的地方”方艙醫(yī)院,依然有“讀書哥”“考研哥”“跳舞阿姨”“相聲大叔”不確定性意味著什么?驚慌、忙亂、無措,但同樣,也承載著反思、突破、成長。( 呂京笏 )【乙】在疫情之中,我們不斷感受到,文學(xué)、影像、音樂、繪畫以及各種新媒體藝術(shù),借助互聯(lián)網(wǎng),連接起你我的精神世界而抵達(dá)人心至深至柔的地方。B藝術(shù)之所以能給身處災(zāi)難之中的我們以心靈慰藉,就在于她總是通過一切可能的方式尋求溝通與連接。2020年國際青年影像節(jié)上展示了伊朗攝影師拍攝的一組隔離中。攝影師透過玻璃窗展示屋內(nèi)的景象有的發(fā)呆,有的游戲,有的生氣,有的微笑,有的望向窗外,有的練習(xí)瑜伽,有的讀書,有的做家務(wù)玻璃窗的妙處在

7、于它不僅是透明的,同時在遮掩、模糊,并且疊映著環(huán)境的光影,豐富了表達(dá)。順著攝影師的鏡頭,從有限的所見想象無限的故事,我們與各種隔離中的心情相遇:漠然、愁苦、歡樂、希望、無聊、煩躁今天,家鄉(xiāng)也下雪了,八十三歲的老母親在囑咐家人注意保暖之外,還寫道:“院子里一陣陣寒風(fēng)吹來,樹葉像黃蝴蝶滿院飛舞,還有蠟梅淡定地在枝條上,迎著飛雪。老天就這樣送走2020年吧?！贝丝?我覺得這是最藝術(shù)的表達(dá)。( 陳霖 )我們都活成了自己的英雄疫情打破了所有的習(xí)以為常,顛覆了經(jīng)年不變的秩序規(guī)則,我們突然間被拋擲在陌生的災(zāi)難和莫名的恐懼里,就像魚兒被海嘯卷到了沙灘上。人有脆弱的一面,面對突如其來的打擊,先天內(nèi)置和后天習(xí)得的

8、避險機(jī)制和安防系統(tǒng)一時亂了方寸,難以應(yīng)對滅頂之災(zāi),但沒有退路,只能迎難而上,把藏在人類生命深處的力量和智慧擠壓出來,投身于抗擊疫情的全民戰(zhàn)爭。這一年,我們每個人都活成了英雄。既然無法出逃,那就選擇直面應(yīng)對。我們無意要做一名英雄,但猝不及防的疫情,讓我們每個人都沒有退路,別無選擇,只能以英雄的方式和凡庸的自己告別:讓極限壓力榨出我們身上的“小”字來,擠出英雄虎膽,活出不一樣的自己。面對極限挑戰(zhàn),只有聚點(diǎn)為面,形成命運(yùn)共同體,方能登上諾亞方舟脫離險境。疫情已練就我們強(qiáng)大的心肺功能,激活了我們超常的免疫能力。經(jīng)歷了至暗之年,我們變得更加強(qiáng)大。既然漫長、凜冽的寒冬都熬過去了,還有什么不能承受之重?(

9、張濤甫 )( 摘編自2020年12月29日“澎湃新聞” )4.閱讀全文,給【甲】【乙】兩則來稿各擬一個小標(biāo)題。(4分)【甲】: 【乙】: 5.聯(lián)系上下文,在文中A、B兩處選填兩則材料,并簡述理由。(6分)一位嘗試戒煙好多年的朋友終于在今年成功戒煙,正是因為疫情讓他感受到保護(hù)好肺是多么重要。在疫情肆虐的時候,許多人重新談?wù)撈鸺涌姷氖笠?無非是從閱讀中獲得面對疫病的共情。 6.根據(jù)語境辨析下面兩個句子中“小”字的含義。(4分)(1)搖動著未知的骰子,難以預(yù)測的“大環(huán)境”在不知不覺中作用于了我們每一個人的“小生活”。(2)讓極限壓力榨出我們身上的“小”字來,擠出英雄虎膽,活出不一樣的自己。7.結(jié)合全

10、文和自己的生活實際,談?wù)勀銓χ黝}“沒有人是一座孤島”的理解。(5分)16*孤獨(dú)之旅曹文軒1.給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。眺( tio )望m( 覓 )食x( 嬉 )鬧空kung( 曠 )撩( lio )逗炊( chu )煙摻( chn )雜xi( 歇 )斯底里2.請運(yùn)用所積累的知識,完成(1)(4)題。只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮?但見:頭戴一頂青紗抓角兒頭巾,腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,八尺長短身材,三十四五年紀(jì)?？诶锏?“這個師父端的非凡,使的好器械!”(1)以

11、上文段選自水滸傳,作者是施耐庵。(2)選段中的“官人”是林沖,這是魯達(dá)( 或:魯智深 )眼中的形象。(3)選段主要運(yùn)用了哪種描寫方法?小說中該人物有什么特點(diǎn)?請簡要概括。外貌描寫。武藝高強(qiáng)、有勇有謀,由安分守己、循規(guī)蹈矩到敢于反抗。(4)結(jié)合選文,試概括作品的語言特色。作品使用的是古代白話,質(zhì)樸生動,洗練明快,富有表現(xiàn)力。3.學(xué)校開展“爭做新時代好少年”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。(1)【獻(xiàn)出金點(diǎn)子】為廣泛宣傳新時代好少年的先進(jìn)事跡,學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備在全校同學(xué)中征集活動“金點(diǎn)子”,請你策劃兩項活動。點(diǎn)子一:點(diǎn)子二:示例:利用學(xué)校宣傳欄、廣播站宣傳好少年的先進(jìn)事跡。開展以“新時代好少年”為主題的國旗下

12、的講話活動。將好少年事跡編成歌曲、校園劇、小品,或制成微電影、小視頻等進(jìn)行宣傳。各班開展以“新時代好少年”為主題的班會、座談會、演講比賽、征文比賽等。( 緊扣中心“廣泛宣傳先進(jìn)事跡”,具體明確,具有可行性即可 )(2)【點(diǎn)贊好少年】請你參考示例,為材料二的蔡金言同學(xué)寫一句贊語。要求:語言生動,有文采。材料一劉佳同學(xué)出生后便成為棄嬰,先后被幾個家庭領(lǐng)養(yǎng),她以樂觀的態(tài)度面對生活,以真情回報社會。沒有父母,她將孝心獻(xiàn)給身邊的空巢老人,給老人們講故事、打腰鼓、說笑話,成為他們共同的“小孫女”。9歲時,劉佳就在學(xué)校成立了“劉佳志愿者服務(wù)小分隊”,帶領(lǐng)小伙伴開展禮讓斑馬線、潔凈家園、服務(wù)社區(qū)等活動。材料二

13、蔡金言同學(xué)5歲時因跳舞受傷導(dǎo)致下身癱瘓,但殘酷的病魔沒有打垮她,別人能做到的事情,她都能做到。進(jìn)入中學(xué)后,學(xué)習(xí)的要求提高了不少,然而蔡金言沒有一次遲到早退,成績也始終名列年級前茅。她是班級中刻苦學(xué)習(xí)、遵章守紀(jì)的典范,同學(xué)們都把她當(dāng)作榜樣和楷模。劉佳同學(xué)贊語:嘗遍人間酸甜苦辣,你逆風(fēng)而生,陽光向上,以樂觀面對生活,以真情回報社會。蔡金言同學(xué)贊語:殘酷的病魔不能擊垮你,微笑是你的名片,堅韌是你的性格,你在同學(xué)們的成長路上點(diǎn)亮了一盞明燈。(3)【修改邀請函】下面這則邀請函中有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤、一處語病、一處用語不得體,請找出來并修改。邀請函尊敬的老師:為培育社會主義核心價值觀,我校開展扣好人生第一?？圩?/p>

14、,擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任系列主題活動。誠邀您于10月28日上午9點(diǎn),在學(xué)校體育館為全體學(xué)生做“如何做新時代好少年”主題講座。引導(dǎo)青少年響應(yīng)時代,形成人人爭當(dāng)時代新人的良好風(fēng)氣。期待您務(wù)必到來。學(xué)校2021年10月18日第句標(biāo)點(diǎn)有誤,修改意見:將書名號改為雙引號。第句有語病,修改意見:在“時代”后加上“召喚”或“號召”。第句表達(dá)不得體,可修改為:期待您的到來( 或:期待您蒞臨指導(dǎo) )。分值:19分建議用時:20分鐘閱讀下面的文字,回答問題。沒有人是一座孤島有人說,新冠肺炎疫情深刻影響了人類的生活方式、行為模式,也極大改變了世界的秩序和格局。人們將怎樣記錄2020這特殊的一年?澎湃評論推出年終策劃“沒有

15、人是一座孤島”,記錄和書寫這特殊的一年。以下選錄三則記者來稿?！炯住繐u動著未知的骰子,難以預(yù)測的“大環(huán)境”在不知不覺中作用于了我們每一個人的“小生活”。經(jīng)此一“疫”,我們是否學(xué)會了與不確定性相處?應(yīng)該明確的是,“不確定性”并不是一個負(fù)面的詞匯,它始終與我們的生活相伴同行。我一位朋友想去一家公司工作,可是因為那家公司所在的城市突然疫情反彈,導(dǎo)致他錯過了報到時間,只能待在家鄉(xiāng),此時他邂逅了愛情,并且打算留在家鄉(xiāng)明年結(jié)婚了。A不少人用“兵荒馬亂”來形容這一年,書難讀、生意難做、工作難找,習(xí)以為常被打翻,不確定性撕扯著無法預(yù)測的前方。但你看呀!“最難高考季”沒有成為同學(xué)們放棄的理由,有的同學(xué)趁機(jī)“彎道

16、超車”,對于發(fā)揮受到了影響的同學(xué),只要保持住精氣神,前路還有很多機(jī)會;“最難畢業(yè)季”沒有阻礙新“打工人”們的步伐,擦干眼淚,奔走在又一場招聘中;“最難的地方”方艙醫(yī)院,依然有“讀書哥”“考研哥”“跳舞阿姨”“相聲大叔”不確定性意味著什么?驚慌、忙亂、無措,但同樣,也承載著反思、突破、成長。( 呂京笏 )【乙】在疫情之中,我們不斷感受到,文學(xué)、影像、音樂、繪畫以及各種新媒體藝術(shù),借助互聯(lián)網(wǎng),連接起你我的精神世界而抵達(dá)人心至深至柔的地方。B藝術(shù)之所以能給身處災(zāi)難之中的我們以心靈慰藉,就在于她總是通過一切可能的方式尋求溝通與連接。2020年國際青年影像節(jié)上展示了伊朗攝影師拍攝的一組隔離中。攝影師透過

17、玻璃窗展示屋內(nèi)的景象有的發(fā)呆,有的游戲,有的生氣,有的微笑,有的望向窗外,有的練習(xí)瑜伽,有的讀書,有的做家務(wù)玻璃窗的妙處在于它不僅是透明的,同時在遮掩、模糊,并且疊映著環(huán)境的光影,豐富了表達(dá)。順著攝影師的鏡頭,從有限的所見想象無限的故事,我們與各種隔離中的心情相遇:漠然、愁苦、歡樂、希望、無聊、煩躁今天,家鄉(xiāng)也下雪了,八十三歲的老母親在囑咐家人注意保暖之外,還寫道:“院子里一陣陣寒風(fēng)吹來,樹葉像黃蝴蝶滿院飛舞,還有蠟梅淡定地在枝條上,迎著飛雪。老天就這樣送走2020年吧。”此刻,我覺得這是最藝術(shù)的表達(dá)。( 陳霖 )我們都活成了自己的英雄疫情打破了所有的習(xí)以為常,顛覆了經(jīng)年不變的秩序規(guī)則,我們突

18、然間被拋擲在陌生的災(zāi)難和莫名的恐懼里,就像魚兒被海嘯卷到了沙灘上。人有脆弱的一面,面對突如其來的打擊,先天內(nèi)置和后天習(xí)得的避險機(jī)制和安防系統(tǒng)一時亂了方寸,難以應(yīng)對滅頂之災(zāi),但沒有退路,只能迎難而上,把藏在人類生命深處的力量和智慧擠壓出來,投身于抗擊疫情的全民戰(zhàn)爭。這一年,我們每個人都活成了英雄。既然無法出逃,那就選擇直面應(yīng)對。我們無意要做一名英雄,但猝不及防的疫情,讓我們每個人都沒有退路,別無選擇,只能以英雄的方式和凡庸的自己告別:讓極限壓力榨出我們身上的“小”字來,擠出英雄虎膽,活出不一樣的自己。面對極限挑戰(zhàn),只有聚點(diǎn)為面,形成命運(yùn)共同體,方能登上諾亞方舟脫離險境。疫情已練就我們強(qiáng)大的心肺功能,激活了我們超常的免疫能力。經(jīng)歷了至暗之年,我們變得更加強(qiáng)大。既然漫長、凜冽的寒冬都熬過去了,還有什么不能承受之重?( 張濤甫 )( 摘編自2020年12月29日“澎湃新聞” )4.閱讀全文,給【甲】【乙】兩則來稿各擬一個小標(biāo)題。(4分)【甲】:“不確定性”讓我們成長【乙】:藝術(shù)給身處災(zāi)難中的我們以心靈慰藉( 每個2分,共4分。意思對即可 )5.聯(lián)系上下文,在文