口語(yǔ)交際做手工教學(xué)課件（部編版）

1、第二單元(Yuan) 做手工【魔力(Li)話題】 人的大腦，越用越靈。十指連心，因此，有科學(xué)表明，愛(ài)動(dòng)手的人大腦會(huì)越來(lái)越聰明，因此有人說(shuō)：“心靈手巧”；也有人說(shuō)：手巧心靈。手腦互相促進(jìn)，眼手腦并用，讓我們創(chuàng)意無(wú)限。今天，我們學(xué)習(xí)：做手工。第一頁(yè)，共十八頁(yè)。第二頁(yè)，共十八頁(yè)。 兩件寶 人有兩件寶， 雙手和大腦。 小手會(huì)做工(Gong)， 大腦會(huì)思考。 動(dòng)手又動(dòng)腦， 才能會(huì)創(chuàng)造。課(Ke)前3分鐘：讀讀背背兒歌兩件寶第三頁(yè)，共十八頁(yè)。魔方一：觀察(Cha)、發(fā)現(xiàn)、欣賞：手工作品【交(Jiao)際魔方】第四頁(yè)，共十八頁(yè)。第五頁(yè)，共十八頁(yè)。第六頁(yè)，共十八頁(yè)。第七頁(yè)，共十八頁(yè)。第八頁(yè)，共十八頁(yè)。第九頁(yè)，

2、共十八頁(yè)。第十頁(yè)，共十八頁(yè)。（一）手工材(Cai)料工具準(zhǔn)備（二）制作步驟（三）做后展示與感悟（感受）第十一頁(yè)，共十八頁(yè)。做手工瓦(Wa)楞紙小紅牛 有的人喜(Xi)歡踢（ ），有的喜(Xi)歡（ ），可我卻喜(Xi)歡做瓦楞紙紙工。 上課前，老師讓我們回家準(zhǔn)備瓦楞各色紙，膠水，手工小剪刀。上課了，老師先教我（ ），接著（ ），然后（ ），最后（ ）。哈哈（ ）。 老師說(shuō)：做手工不但可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還能讓大腦更聰明。我愛(ài)做手工，就像（ ）愛(ài)（ ）一樣。魔方四：根據(jù)思維導(dǎo)圖、模版按圖說(shuō)寫(xiě)第十二頁(yè)，共十八頁(yè)。 我做的手工（ ） 人有兩件寶，雙手和大腦。 小手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。 動(dòng)手又動(dòng)腦，我們會(huì)創(chuàng)造(Zao)。 我喜歡的手工是紙杯創(chuàng)意。 今天，美術(shù)課上，大鼻子老師教我們做手工。我先（ ），接著（ ）， 然后（ ）， 最后（ ）。 哈哈！我的手工真是（ ）。我今天玩得（ ）。【小組合作(Zuo)制作(Zuo)、交流、匯報(bào)】第十三頁(yè)，共十八頁(yè)。第十四頁(yè)，共十八頁(yè)。第十五頁(yè)，共十八頁(yè)?！灸Я﹃J(Chuang)關(guān)】請(qǐng)根據(jù)自(Zi)己制作手工的過(guò)程、思維導(dǎo)圖、模版，把做手工過(guò)程記錄下來(lái)