新人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)課件

1、人教版二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法數(shù)與代數(shù)(一)RJ 二年級(jí)下冊 （ ）把8個(gè)面包平均分給2個(gè)小朋友。哪種分法對？對的在括號(hào)里畫“ ”。（ ）（ ）（1）理解平均分的含義及方法。（2）掌握除法算式的含義及其讀法，除法算式各部分的名稱，理解求商的方法。（3）理解有余數(shù)除法算式各部分名稱以及余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。（4）學(xué)會(huì)用除法解決實(shí)際問題。1復(fù)習(xí)目標(biāo)課后作業(yè)知識(shí)梳理深化知識(shí)拓展延伸2課時(shí)流程 表內(nèi)除法（一） 意義：把一些物品分成幾份，每份分 的同樣多，叫平均分。平均分除法算式方法：按指定的份數(shù)分。 按每幾個(gè)一份平均分。含義：只要是平均分的過程，就可

2、以用除法算式表示。除法算式的各部分名稱：被除數(shù)除數(shù)=商。除法算式的讀法：按從左往右的順序讀，“”讀作除以，“=”讀作等于。 表內(nèi)除法（一） 解決問題用平均分的方法求商。求商方法用乘法算式求商。用乘法口訣求商?？倲?shù)份數(shù)=每份的數(shù)量總數(shù)每份的數(shù)量=份數(shù)總價(jià)單價(jià)=數(shù)量總價(jià)數(shù)量=單價(jià) 有余數(shù)的除法 余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系平均分一些物體，余下的就是余數(shù)。有余數(shù)除法的意義在計(jì)算中余數(shù)必須比除數(shù)小。除法算式各部分的關(guān)系被除數(shù)除數(shù)=商余數(shù)除數(shù)商+余數(shù)=被除數(shù)返 回1、平均分的含義及方法把8朵花，平均分成（ ）份，每份是（ ）朵。把8朵花，每（ ）朵一份，可以分（ ）份。4224怎樣用除法算式表示呢？怎樣用除法算式表

3、示呢？1、平均分的含義及方法8 4 = 2只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。被除數(shù)除號(hào)除數(shù)商讀作：8除以4等于2（分一分，用除法算式表示）小試牛刀一共有（ ）只，平均每4只一組，可以分（ ）組。123124=3（組）一共有（ ）個(gè)南瓜，平均放在3個(gè)籃子里，每個(gè)籃子放（ ）個(gè)。9393=3（個(gè)）16個(gè)月餅，每4個(gè)裝一盒，一共可以裝（ ）盒。4164=4（盒）（ ）想“除數(shù)乘幾等于被除數(shù)”，再根據(jù)乘法口訣計(jì)算出商。也就是除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。求商方法2、用乘法口訣求商30個(gè)桃子，平均分給6只小猴，每只小猴分幾個(gè)？306=？5（個(gè)）答：每只小猴分5個(gè)。3065（個(gè)）63 0053 0被

4、除數(shù)除數(shù)與商的乘積寫成豎式2、用乘法口訣求商商（將下面的乘法口訣補(bǔ)充完整。）小試牛刀( )六三十二 ( )得六四五( )五 ( )四十( )九二十七 ( )七四十二五二十三三八六4868(個(gè))4886(次) 3、有余數(shù)的除法有14朵花，每個(gè)花瓶里插( )朵，插了( )瓶，還剩( )朵。4321443(瓶) 2（朵）余數(shù)余數(shù)除數(shù)（括號(hào)里最大能填幾。）小試牛刀( )932 8( )45 5( )( )9568( )3588614根小棒，每3根分一組，可以擺幾組？還剩幾根？143=4（組）2（根）10根小棒，每人分4根。可以分給幾人？還剩幾根？104=2（人）2（根）返 回舉一反三（1）每份分得同樣

5、多，叫做（ ）。（2）5469表示把54平均分成( )份，每份是( )， 也可以表示54里面有( )個(gè)6。（3）被除數(shù)和除數(shù)都是9，商是( )。1.填一填。平均分6991（3）計(jì)算287( )和284( )，都用( ) 這句口訣。（4）從45里連續(xù)減9，減( )次后結(jié)果是0。（5）60天是( )個(gè)星期，還多( )天。47四七二十八584（1）得數(shù)不是8的算式是( )。A243B81C62（2）面包店有18個(gè)面包，( )個(gè)裝一袋，正好裝完。A6 B8 C7（3）計(jì)算549，想( )的乘法口訣。A7 B9 C5（4）下列算式中，商最小的是( )。A364 B99C5672.選一選。CABB（1）每

6、句乘法口訣都可以寫出兩道除法算式。( )（2）除數(shù)一定比余數(shù)小。 ( )（3）72里面有8個(gè)9，也可以說有9個(gè)8。( )（4）在 75 中，余數(shù)最大是7。 ( )（5）在除法算式中被除數(shù)一定大于除數(shù)和商。( )3.判一判。4.明明在課余時(shí)間養(yǎng)了5只兔子。 （1）每只兔子喂4根 。這些兔子 一共要喂多少根 ？54=20（根）答：一共要喂20根胡蘿卜。（2）明明拔了30根 ，平均每 只兔子分到多少根 ？3056(根)答：平均分到6根 。28-325(根)答：平均每只兔子吃5根 。（3）明明拔了28根 喂5只兔子， 兔子吃完后剩下3根 ，平 均每只兔子吃幾根 ？2555(根)5.(1)促銷后每支筆多

7、少錢？981(元)2438(元)總價(jià)數(shù)量=單價(jià)方法(2)促銷后每支比原來便宜多少錢？6.一根繩子長32米，對折再對折，然后從對折處剪開，每段長幾米？3248(米)答：每段長8米。 7. 李老師把20個(gè)練習(xí)本獎(jiǎng)給李明和他的4個(gè)同學(xué)，平均每人獎(jiǎng)幾個(gè)練習(xí)本？415(人)2054(個(gè))答：平均每人獎(jiǎng)4個(gè)練習(xí)本。8爸爸晚上下班，從1樓走到7樓用了42秒，爸爸走每層平均用了多長時(shí)間？716(層)4267(秒) 答：爸爸走每層平均用了7秒。返 回混合運(yùn)算、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)與代數(shù)(二)RJ 二年級(jí)下冊 （1）掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法，寫法以及百、千、萬之間的進(jìn)率。（2）掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成，數(shù)的大小比較，近似數(shù)。（3

8、）理解整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法。1復(fù)習(xí)目標(biāo)課后作業(yè)知識(shí)梳理深化知識(shí)拓展延伸2課時(shí)流程數(shù)位的含義數(shù)的順序和大小比較近似數(shù)的加減法萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀、寫數(shù)及數(shù)的組成混合運(yùn)算含有兩級(jí)的混合運(yùn)算同級(jí)兩步混合運(yùn)算解決問題含有小括號(hào)的混合運(yùn)算返 回1、萬以內(nèi)數(shù)的讀寫及組成 有（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。3152它們組成的數(shù)是多少？想一想從高位寫或讀起，數(shù)的哪一位上一個(gè)單位也沒有，用0占位；在讀數(shù)時(shí)中間不管有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”；末尾得0不讀。寫作：3 1 5 2讀作：三千一百五十二方法（寫出下面各數(shù)。）小試牛刀2個(gè)千和5個(gè)百_ 7個(gè)千、6個(gè)百和3個(gè)一_ 4個(gè)千和4個(gè)十_ 5個(gè)千和

9、9個(gè)一_ 2500760340405009 （1）5319里面有（ ）個(gè)千，（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。 （2）8005里面有8個(gè)（ ）和5個(gè)（ ）。 （3）2500里有（ ）個(gè)百，36個(gè)百是（ ）。519千一2536003（連一連。）六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三 6300 6003 6033 6303 60302、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。最高位相同，依次比較下一位上的數(shù)(1) 925 853 1010 890 (2) 3005 5030 3500 500310108538909253005350050305003四位數(shù)1.位數(shù)不

10、同，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大。2.位數(shù)相同，就從最高位比起，如果最高位上的數(shù)字相同，就依次比較下一位上的數(shù)字，直到比出大小為止。方法（在 里最大能填幾？）小試牛刀45 458362 797107 152 5218 68911000 99720089（按順序排列下列各數(shù)）(1)754 457 1009 784 2080 ( )( )( )( )( )(2)3029 3092 3920 9300 3900 ( )( )( )( )( )45775478410092080302930923900392093003、近似數(shù)求下面各數(shù)的近似數(shù)。6830 _ 503 _ 3900 _ 495 _ 4005 _ 2

11、897 _7053 _ 910 _70005004000500400030007000900找與準(zhǔn)確數(shù)接近的整千、整百、整十?dāng)?shù)。育英小學(xué)有1506人，約是( )人。收費(fèi)站昨天通過7006輛汽車，約是( )輛。果園有597棵蘋果樹，約是( )棵試牛刀4、混合運(yùn)算639+4 48+36-66 55-75 (88+34)6 48(8-2)說一說下列各題的運(yùn)算順序先算乘除后算加減只有加減或只有乘除法時(shí)按從左往右的順序計(jì)算有括號(hào)要先算括號(hào)里面的 81(26-17)=819=9 3242=82=16 26+(70-24)=26+46=72 75-66+23=9+23=32小試牛刀

12、（脫式計(jì)算）65-68=17(棵)答:還要栽17棵。要栽總數(shù)-已栽數(shù)量=還要栽的數(shù)量小試牛刀（有關(guān)混合運(yùn)算的解決問題）方法 同學(xué)們要栽65棵樹，已經(jīng)栽了6行，每行8棵。還要栽多少棵？返 回1.在里填“”“”或“=”。6090 9060900 9004010 40016208 6280=舉一反三2.填空：(1)899約是( )，4005約是( )。(2)10個(gè)一千組成的數(shù)是( )。(3)在78+69中，先算( )法，再算( )法。900400010000乘加3.說出每道題要先算什么，再計(jì)算。68-19+25 4268 81-(40-24)64-567 53+39 (18+36)949257478

13、568116655496648565327804. 讀寫數(shù)5060 讀作：7008 讀作：八千零五 寫作：七千六百 寫作：五千零六十七千零八800576005.學(xué)校在植樹節(jié)種柳樹1500棵，松樹600棵，楊樹700棵。（1）柳樹比楊樹多種多少棵？1500-700=800（棵）（2）松樹和楊樹共種多少棵？600+700=1300（棵）（3）你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答嗎？6按規(guī)律填數(shù)。(1)896897898 901 (2)379389399 429 (3)512532 572 6328999009024094194395525926127一個(gè)四位數(shù)，最高位上的數(shù)字是4，十位上的數(shù)字是6，任意相鄰的

14、三個(gè)數(shù)字之和是15，這個(gè)四位數(shù)是多少？4564按照數(shù)位順序表來寫方法返 回克和千克數(shù)與代數(shù)RJ 二年級(jí)下冊 150（ ） 380（ ） 70（ ） 1（ ） 2（ ） 150（ ） 25（ ） 3000（ ） 克克克千克千克千克千克克在（ ）填上合適的質(zhì)量單位。(1) 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量觀念。牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。 (2) 掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流。 (3) 使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 1復(fù)習(xí)目標(biāo)課后作業(yè)知識(shí)梳理深化知識(shí)拓展延伸2課時(shí)流程 克和千克克和千克之間的進(jìn)率計(jì)量較輕

15、物品的質(zhì)量，通常用“克”作單位；計(jì)量較重物品的質(zhì)量，通常用“千克”作單位?？撕颓Э说恼J(rèn)識(shí)1千克=1000克計(jì)量工具稱量較輕物品且需要準(zhǔn)確度高時(shí)，用天平。稱量一般物品的質(zhì)量時(shí)，多用臺(tái)稱、電子稱。稱量較重物品的質(zhì)量時(shí)，多用磅稱。返 回1、克與千克的認(rèn)識(shí)生活中有哪些物品的質(zhì)量大約是1克？大約重1克。2粒 大約是1克。曲別針大約重1克。（我會(huì)填。）小試牛刀 1.稱比較輕的物品的重量時(shí)，常用_做單位； 稱一般物品的重量時(shí)常用_單位。克千克（我會(huì)填。）小試牛刀2下面的物品有多重？填一填。 ( )克 ( )克 7001002、克與千克的換算5千克 （ ）克3千克200克 （ ）克4千克50克（ ）克9020

16、克（ ）千克（ ）克 27千克= （ ）克 50004050927000320020填一填根據(jù) 1 千克 = 1000 克，然后進(jìn)行換算。分析（我會(huì)比。）小試牛刀1.在 里填上“”或“=”。2千克 2000克2500千克 3克800克 1千克2千克 1200克=返 回1.判一判。（1）一個(gè)雞蛋有1克重。 （ ）（2）1千克=1公斤。 （ ）（3）一個(gè)乒乓球約重3千克。 （ ）（4）小胖今年7歲，約重2千克。 （ ）1斤=500克舉一反三（5）1千克鐵比1千克棉花重。 （ ）（6）一袋洗衣粉重600千克。 （ ）（7）大象的體重是1000克。 （ ）（8）7020克=7千克200克。 （ ）（1

17、）下列單位中，不是質(zhì)量單位的是()。A克 B千克C米（2）一塊透明皂重()。A2克 B250克 C25千克（3）一輛三輪車可以裝貨物()。A200克 B200千克 C2千克（4）一枚一元硬幣的質(zhì)量大約是()。A6克 B100克 C1千克CBBA2.選一選。 亮亮今天春游啦！他為自己準(zhǔn)備了可口的食物：有50千克重的 兩個(gè)，150克重的 一個(gè) 他們班游玩的地點(diǎn)是動(dòng)物園，在那里亮亮看到了許多動(dòng)物，他最喜歡重達(dá)3000克的 和脖子長達(dá)3克的 。50克3000千克3米3修改病句。4按要求排一排。（1）84kg48kg8000g4080g( )( )( )( )（2）90kg3000g4500g30kg(

18、 )( )( )( )4080g8000g48kg84kg3000g4500g30kg90kg克和千克可以用字母g和kg表示 24+6=30（千克） （2）兩人一共重多少千克？ 5.（1）小明的體重是多少千克？ 小明：24+6=30（千克） 答：小明的體重是30千克。24+30=54（千克）答：兩人一共重54千克。小紅我體重是24千克。我比你重6千克。返 回圖形的運(yùn)動(dòng)空間與圖形(一)RJ 二年級(jí)下冊 下列現(xiàn)象是平移的畫“ ”，是旋轉(zhuǎn)的畫“ ” 通過復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移、 旋轉(zhuǎn)和對稱現(xiàn)象，能夠熟練區(qū)別軸對稱圖 形和平移后的圖形。1復(fù)習(xí)目標(biāo)(2)能靈活地運(yùn)用旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖

19、案，解決簡單的實(shí)際問題。課后作業(yè)知識(shí)梳理深化知識(shí)拓展延伸2課時(shí)流程圖形的運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)軸對稱圖形設(shè)計(jì)圖案解決問題返 回1、軸對稱圖形的認(rèn)識(shí)圖形兩邊一樣，對折后能夠完全重合，所以都是軸對稱圖形。說一說生活中還有這樣的圖形嗎。我們把這條折痕叫作對稱軸。2、圖形的平移拉抽屜，推開窗戶是平移現(xiàn)象。判斷平移現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)注意什么？平移時(shí)，圖形的方向和大小沒有變化，只是位置發(fā)生了變化，可以上下、左右、斜著移動(dòng)，但是要沿著直線移動(dòng)。（我會(huì)看）小試牛刀1.下面的圖形是通過平移得到的畫，是通過旋轉(zhuǎn)得到的畫。 ( ) ( ) ( )小試牛刀2.哪兩個(gè)圖形通過平移可以重合，請你連一連。3、圖形的旋轉(zhuǎn)它們都是圍著

20、中心轉(zhuǎn)動(dòng)。物體繞著一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。（我會(huì)選）小試牛刀1.以下現(xiàn)象中是“旋轉(zhuǎn)”的在括號(hào)里畫“ ”。( ) () ( ) ( ) ( ) 2.在()里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。平移旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)3.神奇的轉(zhuǎn)盤。(1)小貓順時(shí)針方向至少轉(zhuǎn)()格就可以到熊貓現(xiàn)在的位置。(2)當(dāng)蝸牛轉(zhuǎn)到獅子的位置時(shí)，小貓轉(zhuǎn)到了( )的位置，老鼠轉(zhuǎn)到了( )的位置。(3)轉(zhuǎn)盤的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象。2熊貓蝸牛旋轉(zhuǎn)返 回1.請你判一判。(對的打“ ”，錯(cuò)的打“ ”)2.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？連一連。返 回統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角推理數(shù)與代數(shù)RJ 二年級(jí)下冊 1 2 34 4 2 3 1 3 1 42 2 1 43我

21、們一起來玩填數(shù)游戲吧！規(guī)則是：每行、每列必須有14這四個(gè)數(shù)。每人找一張自己最喜歡的動(dòng)物卡片狗 烏龜 兔 今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角推理知識(shí)。（1）通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)的方 法，用畫“正”字記憶數(shù)據(jù)的方法，復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表的相 關(guān)知識(shí)。（2）通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解簡單的邏輯推理，能熟練借助 連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推 理，會(huì)運(yùn)用推理解決一些實(shí)際問題。1復(fù)習(xí)目標(biāo)課后作業(yè)知識(shí)梳理深化知識(shí)拓展延伸2課時(shí)流程收集數(shù)據(jù)整理收集記錄數(shù)據(jù)的方法認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表可以采用畫“正”字，畫“”，畫“”等方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。有關(guān)數(shù)字的推理有關(guān)三個(gè)事物的推理

22、 數(shù)學(xué)廣角 推理 方法：可以根據(jù)已知條件一個(gè)一個(gè)地分析，也可借助圖表的方式進(jìn)行分析判斷，直到找到準(zhǔn)確答案返 回在方格里填數(shù)時(shí)，應(yīng)先看哪個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，這樣就能確定這個(gè)空格應(yīng)填的數(shù)，依次類推填下去，就能把方格里的數(shù)填完整。1、收集數(shù)據(jù)的方法要完成這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，你準(zhǔn)備怎么辦？小組內(nèi)交流。思考可以采用舉手、起立、畫“”、“”作記號(hào)等方式。 統(tǒng)計(jì)一下班級(jí)同學(xué)的出生月份情況。哪月出生的人數(shù)最多？哪月出生的人數(shù)最少？不重復(fù)不遺漏本班同學(xué)的出生月份情況統(tǒng)計(jì)表月份/月123456789101112人數(shù)/人 下面統(tǒng)計(jì)的是二(1)班同學(xué)第一小組最喜歡吃哪種水果的情況。如何記錄這些數(shù)據(jù)呢？小試牛刀

23、用畫“正”字的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：“正”字的每一筆都代表一個(gè)數(shù)據(jù)，每個(gè)“正”字代表五個(gè)數(shù)據(jù)。收集和記錄數(shù)據(jù)的方法：可以采用畫“正”字，畫“”，畫“”等方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。提醒 下面是二(3)班同學(xué)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)情況統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題。參加( )的人數(shù)最多，參加( )的人數(shù)最少。參加( )和( )的人數(shù)同樣多。參加舞蹈的比參加唱歌的多( )人。舞蹈唱歌繪畫演講4小試牛刀我不會(huì)畫畫，也不教數(shù)學(xué)張老師我不教美術(shù)王老師2、有關(guān)三個(gè)事物的推理張老師、王老師和劉老師各教語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)中的一門課。根據(jù)下面的對話判斷三位老師各教什么課？ 推理找到最關(guān)鍵的條件，由這個(gè)條件往往能得到一個(gè)結(jié)論，這個(gè)結(jié)論可以幫助我們進(jìn)行下一步推理。特別提醒我不會(huì)畫畫，也不教數(shù)學(xué)張老師我不教美術(shù)王老師語文只能教數(shù)學(xué)張老師 王老師 劉老師數(shù)學(xué) 美術(shù) 語文連線法、表格法推理方法（挑戰(zhàn)你。）小試牛刀小明、小紅、小冬三位同學(xué)的體重為：27千克、30千克、33千