山東省滕州市2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題

1、山東省滕州市2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：小說作為一種虛構(gòu)性的敘事性文體，要能講述生動的故事，有“深度的變化，要反映出聯(lián)系和聯(lián)系的中斷”，即“意料之外、情理之中”，這是對故事層面的基本要求，即“有意思”。還應(yīng)“讓讀者能夠一掬感動之淚、產(chǎn)生心靈的共鳴甚至能對未來的暴風(fēng)雨、民族、社會心理乃至人類的苦難做出預(yù)報”，這是對哲思層面的要求，即“有意義”?！坝幸饬x”指涉小說的思想、主旨，隸屬哲思層面，代表作者對世界、社會、人生、歷史、文化的看法。一部“既有意思又有意義”的小說，敘事空間分為故事空間、情感空間和哲思空間。故事空間是最基礎(chǔ)

2、的部分，是從選材、人物形象設(shè)定、對話設(shè)計到情節(jié)構(gòu)建、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)、氛圍渲染等一系列的總和。福斯特小說面面觀將其認(rèn)定為“是小說這種非常復(fù)雜的機(jī)體中的最高要素”。講故事是敘事性文學(xué)作品的重要內(nèi)容，好小說要以生動的故事代入敘事現(xiàn)場，通過故事情節(jié)的構(gòu)建與推進(jìn)，展現(xiàn)大時代背景下人物的悲歡離合、命運(yùn)浮沉，從而塑造出“圓形”的人物形象。從傳播學(xué)的角度而言，故事對讀者的審美心理是有吸引力的。只有講述一個好的故事，讀者才愿意讀你的小說，小說所承載的情感、哲思才能傳達(dá)給讀者，真正實(shí)現(xiàn)“明德載道”這一社會作用。我國傳統(tǒng)的才子佳人小說，故事性強(qiáng)，甚至出現(xiàn)了模式化的故事情節(jié)走向，一是“私訂終身后花園、一二小人撥其間、多情公

3、子中狀元、奉旨完婚大團(tuán)圓”。西方現(xiàn)代小說中出現(xiàn)了弱化故事的物理空間的現(xiàn)象，但也沒有完全拋棄故事，而是夸大或者強(qiáng)調(diào)故事的心理空間。比如卡夫卡的變形記講述了一個因變異而被家人、社會拋棄的故事，側(cè)重于表現(xiàn)變異故事的心理空間。但無論中國傳統(tǒng)小說，還是西方現(xiàn)代小說，都不可能缺少故事。故事性的淡化固然可以使小說的情感空間表現(xiàn)得更為寬廣與淋漓，但是缺少故事空間的支撐，情感空間的表達(dá)就會成為某種虛無精神的高蹈、空中樓閣的建構(gòu)，讀者的閱讀審美期待也會受挫，對小說失去閱讀興味。情感空間與故事空間交相輝映，但同時又是一種提升。一個好的小說家要想寫出帶有時代普遍意義的“共通”故事、“共痛”情感的小說，必須具備豐富的生

4、活閱歷，還要將閱盡蒼生的經(jīng)歷內(nèi)化為深沉的情感體驗(yàn)，不斷地在內(nèi)心發(fā)酵升華。一篇好的小說往往是一個大的情感吸納器，吸納著一個人的情感，一群人的情感，甚至一個時代的情感。這樣的小說能夠在作者與讀者之間架起一情感共鳴的橋梁，讓讀者隨著作品中的主人公一同感受痛苦體驗(yàn)，跨越障礙，把心靈結(jié)合在一起，以此構(gòu)建一種寬闊的情感空間。孫犁的蕓齋小說，將豐富的人生閱歷內(nèi)化為情感體驗(yàn)，不是單純著眼于藝術(shù)審美價值追求，而是注重對小說情感空間的開拓，執(zhí)著于對具有普遍意義的“人情物理”和“世道人心”的深入開掘，不刻意渲染，不顧前思后，喜怒樂躍然紙上，是心跡的敞露。從傳播學(xué)和接受學(xué)角度而言，讀者從小說中獲得的不僅是具體的故事和

5、細(xì)節(jié)，更是“通過類比獲得某種對于普遍性和事物關(guān)聯(lián)性的宏大感受”，這種感受幫助讀者重新理解生活，應(yīng)對生活的煩瑣、促使讀者將無處安放的情感重新投入到生活中去。哲思空間是繼小說的故事空間與情感空間外的再度升華。一篇好的小說不僅需要有好看的故事、有張力的情感空間，還需要深刻的哲理，飽含對生命、人性和社會、民族、國家、歷史的深沉思考，放射出思想的光芒，從而在“共通”的故事、“共痛”的情感基礎(chǔ)之上建構(gòu)起“共思”的小說世界。哲思空間第一探討生命與生存即人與社會、人與自然、人與人的關(guān)系；第二探討生命的價值、意義和尊嚴(yán)，共中包含對人性的思考；第三則是對社會、對歷史、對文化的深層次思考。（摘編自徐福偉好小說的標(biāo)準(zhǔn)

6、：既有意思又有意義）材料二：文藝創(chuàng)作是對社會生活的審美探尋與藝術(shù)表達(dá)，必須始終以人作為觀照的中樞，在鋪陳情節(jié)、演繹故事和塑造人物中抓住對人思想內(nèi)涵的表達(dá)和精神內(nèi)核的發(fā)掘，凸顯對自然之美、生活之美、心靈之美的開掘與展示。只有這樣，故事情節(jié)才會有魅力，人物形象才會有活力，作品內(nèi)容會有張力。優(yōu)秀文藝作品從來都是這樣，這是文藝創(chuàng)作的永恒任務(wù)和終極目標(biāo)，也是其真正的價值所在。青春之歌林海雪原創(chuàng)業(yè)史平凡的世界等小說反映的社會生活雖然早已成為歷史，但其中的典型人物成了歷史的永恒標(biāo)志。林道靜、楊子榮、梁生寶、孫少平等人物形象，已深深印刻在了人們的心靈底版上、并促使大眾將其與現(xiàn)實(shí)生活中的自己加以比對，從中汲取智

7、慧，提升道德情操。之所以這樣，緣于作者在講故事的過程中高度典型化地凸顯了人物自身的思想光彩與精神內(nèi)涵，導(dǎo)致其所蘊(yùn)含的“美”深深激勵和感動了讀者。如何實(shí)現(xiàn)這種對人物的強(qiáng)化和凸顯呢？就是充分運(yùn)用藝術(shù)手段和審美程序?yàn)榈湫腿宋镒⑷腼枬M的先進(jìn)思想和高揚(yáng)的義理精神，也就是我們常說的世界觀、人生觀、價值觀。這三觀既是人作為“人”的基本標(biāo)識，同時又是人的先進(jìn)性之源與創(chuàng)造性之根。文藝工作者在創(chuàng)作實(shí)踐中，必須走出文娛領(lǐng)域的一些怪圈以“表現(xiàn)自我”代替表現(xiàn)人民，以肆意惡搞代替莊尚崇高，以片面化的所謂“寫真實(shí)”代替典型化創(chuàng)作原則，以無聊的故事掩蓋思想光彩、泯滅英雄本色，特別要杜絕以審丑為快、為趣的低俗娛樂，那些無疑是與

8、文化本質(zhì)內(nèi)涵的背道而馳。沒有價值和意義的故事、失卻活力與靈魂的人物，何談對讀者的教益，何談對社會進(jìn)步和發(fā)展的驅(qū)動。我們在創(chuàng)作中絕不能淡化和舍棄對先進(jìn)思想和奮發(fā)精神的弘揚(yáng)，更不能毫無底線蹭熱點(diǎn)，肆無忌憚造噱頭，以至于漫出道德堤壩，偏離法治軌道，在恣意將審美異化為審丑的過程中公然用無思想、無精神、無意義，無品位、無價值的所謂作品，弱化和消解文藝的認(rèn)識功能、審美價值、教化力量。（摘編自艾業(yè)文藝應(yīng)凸顯自然之美、生活之美、心靈之美）1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A“意料之外，情理之中”是就故事層面而言，故事要曲折生動，既要符合生活的邏輯又要契合藝術(shù)的真實(shí)。B變形記雖然淡化了故事性，

9、沒有故事空間的支撐，但對小說情感空間的表現(xiàn)卻更加寬廣與淋漓。C優(yōu)秀作品凸顯人物自身的思想光彩與精神內(nèi)涵，其中蘊(yùn)含的“美”可以使讀者汲取智慧，提升道德情操。D創(chuàng)作要把握文藝乃至文化的本質(zhì)內(nèi)涵，堅持典型化原則，表現(xiàn)人民性與莊尚崇高，彰顯故事的思想光彩。2根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A講故事是敘事文學(xué)的根本任務(wù)，好的故事能夠吸引讀者的審美心理，讓讀者在閱讀中接受其承載的情感與哲思。B西方小說都夸大、強(qiáng)調(diào)小說的心理空間，弱化了小說的物理空間，與中國傳統(tǒng)小說中出現(xiàn)模式化故事情節(jié)的情形相反。C精彩的故事空間、有張力的情感空間直接造就深刻的哲思空間，能夠體現(xiàn)出作者對生命、人性、社會等的深刻思考。D

10、文藝創(chuàng)作要堅持對先進(jìn)思想和奮發(fā)精神的弘揚(yáng)，強(qiáng)化文藝的認(rèn)識功能、提升其審美價值與教化力量。3結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能直接體現(xiàn)小說“有意義”的一項(xiàng)是（）A紅樓夢是一部包含詩詞文化、服飾文化、飲食文化等內(nèi)容的百科全書。B促織中的細(xì)節(jié)描寫栩栩如生，想象奇特，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。C百年孤獨(dú)中“失眠癥”造成“失憶”等離奇情節(jié)，表現(xiàn)了文明對馬孔多的沖擊。D阿Q正傳用近乎漫畫的夸張手法塑造人物，揭示出舊中國國民的劣根性。4請簡要分析材料二的論證結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5依據(jù)兩則材料，分析老人與海是如何通過敘事空間的構(gòu)建來凸顯小說的自然之美、生活之美與心靈之美的。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。格

11、諾韋法的時間【波蘭】奧爾加托卡爾丘克一九一四年夏天，兩名穿淺色制服、騎著馬的沙俄士兵來抓米哈烏。米哈烏眼看著他們從耶什科特萊的方向慢慢向他走來。炎熱的空氣里飄蕩著他們的陣陣笑聲。米哈烏站立在自家的門檻上，身穿一襲由于沾滿了面粉而發(fā)白的寬大長袍，等待著雖說他心知肚明這些大兵所為何來。米哈烏從他們手上接過一張紙條，拿去交給了妻子。妻子格諾韋法一整天哭哭啼啼，為米哈烏打理參戰(zhàn)的準(zhǔn)備工作。由于哭了一整天，她實(shí)在太虛弱，身心是那么地疲憊而沉重，以至于沒能跨出自家的門檻，目送丈夫過橋。當(dāng)馬鈴薯的花凋謝，而在開花處結(jié)出一些小小的綠色果實(shí)的時候，格諾韋法肯定自己是懷孕了。她掰著手指頭算月份，算出孩子該是五月末

12、割第一批青草的時候懷上的。不錯，正該是那個時候?，F(xiàn)在令她傷心絕望的是，她沒來得及把懷孕的事告訴米哈烏?；蛟S一天天大起來的肚子是某種征兆，說明米哈烏會回來；他必須回來。格諾韋法親自管理磨坊，就像米哈烏在的時候所做的那樣。她照管工人們干活兒，給送糧食來的農(nóng)民開收據(jù)。她傾聽推動磨石的水的喧騰和機(jī)器的轟鳴。面粉落滿了她的頭發(fā)和睫毛，以致她晚上往鏡子跟前一站，從鏡子里看到的是個老太婆。老太婆對著鏡子脫衣服，研究自己的肚子。她躺到床上，盡管身邊塞了好幾個小枕頭，腳上還穿著毛線襪子，可她仍然睡不暖和。因?yàn)樗偸窍癯嘀_跨進(jìn)水里一樣進(jìn)入夢鄉(xiāng)，久久不能入睡。于是她便有很多時間禱告。她從“我們的天父”開始，念到“

13、圣母馬利亞”，最后到了睡意朦朧的時候，她以自己所喜愛的對守護(hù)天使的祈禱來作結(jié)。她祈求自己的守護(hù)天使關(guān)照米哈烏，因?yàn)閼?zhàn)爭中的人或許需要不止一位守護(hù)天使。后來這禱告逐漸變成了戰(zhàn)爭的畫面簡單又乏味，因?yàn)楦裰Z韋法除了太古這個地方，不知還有另外的世界；除了禮拜六在市場上的斗毆，她不知還有另一個模樣的戰(zhàn)爭。格諾韋法想象的戰(zhàn)爭，就是那種喝的醉醺醺的男人在泥濘、水洼和垃圾中間的徒手搏斗，在這種搏斗中所有的問題都能一下子解決。所以她感到奇怪，戰(zhàn)爭竟然會持續(xù)這么久。有時，她到小鎮(zhèn)購物的時候，偶然聽見人們的交談：“沙皇比德國人更強(qiáng)大。”他們說?；蛘撸骸暗绞フQ節(jié)，戰(zhàn)爭就會結(jié)束?！钡菓?zhàn)爭既沒有在圣誕節(jié)結(jié)束，也沒有在接

14、下來的四個圣誕節(jié)中的任何一個結(jié)束。就在節(jié)日前的某一天，格諾韋法到耶什科特萊去采辦過節(jié)的用品。市場上男人三五成群都在談?wù)搼?zhàn)爭。許多城市遭到破壞，居民的財產(chǎn)都散亂地堆放在大街上。人們?yōu)槎惚芘趶椀囊u擊紛紛逃亡。妻離子散，兄弟分隔。誰也不知到底是俄國人更壞還是德國人更壞。德國人放毒氣，一挨著毒氣眼就會變瞎。青黃不接的時候?qū)⑹瞧毡榈酿囸I。戰(zhàn)爭是第一災(zāi)難，其他的災(zāi)難將隨之而來。格諾韋法繞過一堆堆馬糞，那些馬糞融化了中貝爾特商店門前的積雪。門上釘?shù)囊粔K膠合板上寫的是：本店只賣一流產(chǎn)品肥皂、漂白內(nèi)衣的群青小麥淀粉和大米淀粉橄欖油、蠟燭、火柴殺蟲粉“殺蟲粉”幾個字突然使她感到惡心。她想起了德國人使用的毒氣，眼睛

15、一遇上就變瞎。如果拿中貝爾特的殺蟲粉去撒蟑螂，蟑螂是否也有同樣的感受？為了不致嘔吐，她不得不一連做了好幾次深呼吸。“太太想買點(diǎn)兒什么？”一個肚子挺得老高的年輕孕婦用唱歌似的嗓音問道。她朝格諾韋法的腹部瞥了一眼，笑了起來。格諾韋法要了煤油、火柴、肥皂和一把新的棕毛刷子。她用手指去碰了碰尖尖的鬃毛。“過節(jié)我要大掃除，清洗地板，洗窗簾，清刷爐灶。”“我們不久也要過節(jié)，要凈化神廟祈神賜福。太太是從太古來的，對嗎？是從磨坊來的吧？我認(rèn)識太太。”“現(xiàn)在我們兩人已經(jīng)彼此相識了。太太您的預(yù)產(chǎn)期在什么時候？”“二月?！薄拔乙彩嵌隆！鄙曦悹柼靥_始把一塊塊灰色的肥皂擺到柜臺上?！疤紤]過沒有，這兒周圍都在打

16、仗，我們這些傻女人干嗎還要生孩子？”“一定是上帝”“上帝，上帝那是個優(yōu)秀的賬房先生，照管著虧欠和盈余項(xiàng)目，必須保持平衡。既然有人喪命，就得有人降生太太這么漂亮，準(zhǔn)會生個兒子?！备裰Z韋法拎起了籃子。“我想要個女兒，因?yàn)檎煞虼蛘倘チ?，沒有父親的男孩不好養(yǎng)?！鄙曦悹柼靥珡墓衽_后面走了出來，送格諾韋法到門口?！拔覀儔焊鶅盒枰木褪桥畠?。倘若所有的婦女都開始生女兒，世界上就太平了。”兩個孕婦都笑了起來?！咀ⅰ繆W爾加托卡爾丘克，波蘭女作家，2018年諾貝爾文學(xué)獎獲得者。6下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A“一九一四年夏天”暗示了第一次世界大戰(zhàn)的時代背景，引出下文米哈烏被征參戰(zhàn)后，妻子生活所發(fā)

17、生的變化。B文中用“馬鈴薯的花凋謝”“五月末割第一批青草”等生活場景來標(biāo)識時間，突出表現(xiàn)了太古環(huán)境的農(nóng)耕特色。C“（戰(zhàn)爭）也沒有在接下來的四個圣誕節(jié)中的任何一個結(jié)束”，拉長了故事的時間跨度，拓寬了小說的敘事空間。D“二月”和“我也是二月”寫出兩個新生命都將在初春時節(jié)降生，飽含了作者對旺盛、蓬勃生命力的熱情贊美。7下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A“照管工人干活”“給送糧農(nóng)民開收據(jù)”“傾聽水的喧騰和機(jī)器的轟鳴”，白描式敘事寫出了格諾韋法的辛勞與能干。B格諾韋法“想象的戰(zhàn)爭”與她看到的戰(zhàn)爭災(zāi)難形成對比，既表現(xiàn)了太古人的封閉與質(zhì)樸，更表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷與血腥。C結(jié)尾處關(guān)于“生女兒”的對

18、話描寫，與杜甫詩句“生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草”樣，都是對戰(zhàn)爭的間接控訴。D文中寫了很多碎片化的小故事，這些故事看似毫無關(guān)聯(lián)，缺乏整體性和統(tǒng)一性，但放在一起，卻收到了奇異的效果。8小說中“殺蟲粉”讓格諾韋法幾乎嘔吐這一細(xì)節(jié)，有哪些作用？9小說借孕婦格諾韋法的眼睛寫戰(zhàn)爭，請結(jié)合文本簡要賞析這種藝術(shù)構(gòu)思的效果。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。周顯王七年，秦獻(xiàn)公薨，子孝公立。孝公發(fā)憤，布德修政，欲以強(qiáng)秦。八年，孝公令國中曰賓客群臣有能出奇計強(qiáng)秦者吾且尊官與之分土于是衛(wèi)公孫鞅聞是令下乃西入秦。公孫鞅者，衛(wèi)之庶孫也，好刑名之學(xué)，事魏相公叔痤。痤知其賢，未及進(jìn)，會病。魏惠王往問之曰：公叔

19、病如有不可諱，將奈社稷何？“公叔曰：“痤之中庶子衛(wèi)鞅，年雖少，有奇才，愿君舉國而聽之?！蓖鹾偃?。公叔曰：“君即不聽用鞅，必殺之，無令出境?！蓖踉S諾而去。公叔急召鞅謝曰：“吾先君而后臣，故先為君謀，后以告子，子速行矣！”鞅曰：“君不能用子之言任臣，又安能用子之言殺臣乎！”卒不去。王出，謂左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以國聽衛(wèi)鞅也，既又勸寡人殺之，豈不悖哉！”衛(wèi)鞅既至秦，因嬖臣景監(jiān)以求見孝公，說以富國強(qiáng)兵之術(shù)。公大悅，與議國事。十年，衛(wèi)鞅欲變法，秦人不悅。衛(wèi)鞅于秦孝公曰：“夫民不可與慮始，而可與樂成。論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。是以圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故?！惫唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶

20、長。卒定變法之令。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，輒予五十金。乃下令。令行期年，秦民之國都言新令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！碧樱靡?，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦國道不拾遺，山無盜賊，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。臣光曰：夫信者，人君之大寶也。國保于民，民保于信。非信無以使民，非民無以守國。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四鄰。昔齊桓公、晉文公、魏文侯、秦孝公，此四君者道非粹白，而商君尤稱刻薄，又處戰(zhàn)攻之世，天下趨于詐

21、力，猶且不敢忘信以畜其民，況為四海治平之政者哉?。ü?jié)選自通鑒紀(jì)事本末秦并六國）10下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（）A孝公令國中曰/賓客群臣有能出奇計強(qiáng)秦者/吾且尊官與之分土/于是衛(wèi)公孫鞅聞是令/下乃西入秦。B孝公令國中曰/賓客群臣有能出奇計強(qiáng)秦者/吾且尊官/與之分土/于是衛(wèi)公孫鞅聞是令下/乃西入秦。C孝公令國中曰/賓客群臣有能出奇計/強(qiáng)秦者/吾且尊官與之分土/于是衛(wèi)公孫鞅聞是令下/乃西入秦。D孝公令國中曰/賓客群臣有能出奇計/強(qiáng)秦者/吾且尊官/與之分土/于是衛(wèi)公孫鞅聞是令/下乃西入秦。11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A周顯王七年，以王公在位年數(shù)來紀(jì)年。又如

22、“趙惠文王十六年，廉頗為趙將”。B社稷，社為土神，稷為谷神，“社稷”也常常被用來代指國家或朝廷。C太子，封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，其實(shí)際權(quán)力很高，僅次于皇帝。D黥，是古代一種羞辱性的刑罰，指在犯人臉上或額上刺字并涂墨。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A秦孝公即位后想讓秦國強(qiáng)大起來，他決心發(fā)憤圖強(qiáng)，整頓國家，修明政治，廣納賢才。B公叔痤深知公孫鞅的才干，在病中向魏惠王推薦公孫鞅，但魏惠王并未采納他的建議。C公孫鞅在秦下令變法滿一年后，住在國都的百姓進(jìn)言說新法給很多人帶來不便。D新法施行十年，秦國路不拾遺、山無盜賊，百姓勇于為國作戰(zhàn)，鄉(xiāng)野城鎮(zhèn)都得到了治理。13把文中畫橫

23、線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾先君而后臣，故先為君謀，后以告子，子速行矣?。?）是以圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故。14司馬光在文末的評價闡述了一個什么道理？請簡要分析說明。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。致酒行李賀零落棲遲一杯灑，主人奉觴客長壽。主父西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無人識?？諏⒐{上兩行書，直犯龍顏請恩澤。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃？注釋：唐憲宗元和初（806年），李賀帶著剛剛踏進(jìn)社會的少年熱情，滿懷希望打算迎接進(jìn)士科舉考試。不料竟被人以避諱他的父親“晉肅”的名諱為理由，剝奪了考試資格。這個意外的打擊使詩人

24、終生坎坷。詩人在回鄉(xiāng)的途中，借酒興創(chuàng)作了這首詩。主父：即漢朝時的主父偃，久不得進(jìn)，后終得漢武帝信任，官至齊相。馬周：唐朝人，西游長安時宿于新豐，被客店老板冷待，后因替他人上書陳事切中時弊，得到唐太宗賞識，拜為監(jiān)察御史。拏云：凌云，比喻高昂的志趣。15下列對詩中句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A首句“零落棲遲一杯酒”，不從主人祝酒寫起，而從客方對酒興懷落筆，突出了客方的情懷。B“家人折斷門前柳”，運(yùn)用想象，從對方落墨，寫家人的望眼欲穿，來抒發(fā)詩人久羈異鄉(xiāng)之苦。C“空將箋上兩行書，直犯龍顏請恩澤”是說只憑“兩行書”就想讓直接冒犯皇帝的事情得到原諒。D全詩以抒情為主，運(yùn)用主客對白的方式，講述主父偃和馬

25、周兩個古人的故事，抒發(fā)了詩人的情感。16這首詩歌蘊(yùn)含著豐富的情感，請結(jié)合具體詩句簡要分析。五、情景默寫17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代文人常借典故寄托情思。張若虛春江花月夜中“_，_”兩句運(yùn)用典故，暗含魚雁不能傳音訊之意，寫出兩人音訊斷絕，相思無著落；李商隱錦瑟中“_，_”借鮫人泣珠、良玉生煙的典故表現(xiàn)出詩人對過去的美好事物或情感的懷戀和惆悵之情。（2）新冠疫情爆發(fā)之后，無數(shù)“逆行者”用大愛撐起生命的重?fù)?dān)，為全社會樹立起一座座道德精神的豐碑。我們可以用屈原列傳中“_，_”兩句來贊美他們可比日月的精神。新時代的青年擔(dān)負(fù)著國家社會興盛的重責(zé)，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)榜樣的精神，以論語泰伯中曾子所說的“_

26、，_”自勉。（3）古往今來，眾多仁人志士自覺承擔(dān)起匡世濟(jì)民的責(zé)任，積極建言獻(xiàn)策。歐陽修在五代史伶官傳序中以“_，_”告誡北宋的統(tǒng)治者注重細(xì)節(jié)，防微杜漸，避免“積羽沉舟，群輕折軸”之患。六、選擇題組閱讀下面文字，完成下面小題。淚水抱怨化解不了愁苦，傷春悲秋翻越不過泥濘，與其困頓掙扎，不如心向陽光，沖出陰霾。有些抵達(dá)，難免艱險，有些風(fēng)浪，難免迂回，歷盡波折終會停泊靠岸，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，唯有此次讓我倍感堅強(qiáng)；無數(shù)次出發(fā)，無數(shù)次歸家，唯有此次讓我熱淚盈眶。萬家燈火總有一盞給我溫暖，浩瀚星河總有一顆予我希望，感動于心，感激于情。我們祈禱和平，幸運(yùn)的是，我們生在一個和平的時代

27、；我們崇尚偉大，可貴的是，我們生在一個偉大的國家。成長在改革開放時期的我，親眼目睹、親身經(jīng)歷了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國和中國人民是如此偉大，全體同胞數(shù)十年如一日地艱苦奮斗，讓我們的祖國走向繁榮富強(qiáng)，人民邁向共同富裕，為世界的和平與發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。感謝親愛的祖國，感謝黨和政府，（）。感謝親愛的家人們，與我一起經(jīng)歷風(fēng)雨，見證歲月，安放我所有的。是你們的遙遙相伴，陪我越過層層山丘；是你們的默默守護(hù)，帶我跨出叢叢荊棘。感謝親愛的伙伴們，有一種浪漫叫并肩作戰(zhàn)，有一種純粹叫全力以赴，有一種果敢叫奮不顧身，回首此間，滿是靜水流深的情義和雷霆萬鈞的擔(dān)當(dāng)。感謝親愛的同事們，雖然分別已久，你們的真摯鼓勵和持續(xù)堅守，

28、讓我們始終，艱難征程，赤誠初心。感謝所有關(guān)心我的你和你們，就算素未謀面，你們的濃濃情意、切切問候和深深祝福，如一道彩虹，斑斕了坎坷路途上的一隅天空。孟晚舟回國感言節(jié)選18依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A喜樂苦悲休戚與共波瀾壯闊地久天長B世態(tài)炎涼風(fēng)雨同舟波瀾不驚歷久彌堅C喜樂苦悲風(fēng)雨同舟波瀾壯闊歷久彌堅D世態(tài)炎涼休戚與共波瀾不驚地久天長19文中畫橫線的句子語序不當(dāng)，請改成對偶句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A有些風(fēng)浪，難免迂回，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免艱險，歷盡波折終會停泊靠岸。B有些風(fēng)浪，難免艱險，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免迂回，歷盡波折終會停泊靠岸。C有些抵達(dá)，難

29、免迂回，歷盡波折終會停泊靠岸；有些風(fēng)浪，難免艱險，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。D有些抵達(dá)，難免艱險，歷盡波折終會停泊靠岸；有些風(fēng)浪，難免迂回，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。20下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A正是那一抹絢麗的中國紅，照亮我人生的至暗時刻，燃起我心中的信念之火，引領(lǐng)我回家的漫長路途。B燃起我心中的信念之火，引領(lǐng)我回家的漫長路途，照亮我人生的至暗時刻，正是那一抹絢麗的中國紅。C正是那一抹絢麗的中國紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時刻，引領(lǐng)我回家的漫長路途。D燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時刻，引領(lǐng)我回家的漫長路途，正是那一抹絢麗的中國紅。七、選擇簡答閱讀下面的文

30、字，完成下面小題。疫情來勢洶洶，防控不可放松。從此次疫情特點(diǎn)來看，一方面波及范圍廣，潛在風(fēng)險人員跨地區(qū)流動性大，發(fā)展趨勢具有不確定性；，本起疫情的病毒為德爾塔變異株，部分病例的呼吸道樣本病毒核酸載量高，病毒在暴露人群中引起續(xù)發(fā)傳播的風(fēng)險高。因此，各地更應(yīng)搶時間、搶進(jìn)度，做好社區(qū)防控、嚴(yán)格隔離防疫管理等工作，。必須看到，常態(tài)化不等于正常化，低風(fēng)險不等于零風(fēng)險。在疫情防控常態(tài)化背景下，我國疫情防控形勢持續(xù)向好，。但外出旅游仍不能任性而為，放松心情不能放松警惕。出門在外必須遵守當(dāng)?shù)胤酪咭?guī)定，在人流密集區(qū)必須做好防護(hù)，身體不適必須及時就醫(yī)。每個人的行為都具有公共性。你我的“呼吸”，不僅關(guān)乎自身的健康，

31、也關(guān)乎他人的安危?；颊叻e極配合治療，涉及排查的人員主動落實(shí)個人報告責(zé)任，其他人群注重在日常生活中養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣每個人做好疫情防控的第一責(zé)任人，再兇險的病毒也擊垮不了我們，再艱難的戰(zhàn)役也終將取得勝利。21根據(jù)文中畫波浪線的句子，可以推出的一項(xiàng)是（）A如果人們不做好疫情防控的第一責(zé)任人，那么兇險的病毒就會擊垮我們，抗疫就會失敗。B如果兇險的病毒擊垮不了我們，抗疫最終取得勝利，就說明每個人都做好疫情防控的第一責(zé)任人。C如果兇險的病毒擊垮了我們，抗疫失敗，就說明我們不是每個人都做好疫情防控的第一責(zé)任人。D只有每個人做好疫情防控的第一責(zé)任人，那么兇險的病毒才不會擊垮我們，抗疫才會勝利。22請在文中橫線

32、處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。八、材料作文23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）沖破黑暗的唯一的辦法，就是讓自己發(fā)光。（2）不要因?yàn)槟阍谀睦锒趩?，而要因?yàn)槟阏呦蚰睦锒錆M希望。（3）勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續(xù)奔跑的人。（4）勝人者有力，自勝者強(qiáng)。從上面四句話中，選取你最有感觸的一句，寫一篇不少于800字的作文，文體不限，立意自定，標(biāo)題自擬。參考答案：1B2D3B4材料二首先提出觀點(diǎn)，整體采用總分結(jié)構(gòu)，在論述部分通過對比，從正反兩方面進(jìn)行論述，指出了創(chuàng)作的方法與應(yīng)該避免的問題。5老人與海具有故事空間、情感空間與哲思空間。

33、（1）在故事空間中，描寫老人與大馬林魚、鯊魚斗爭的故事時，穿插了對自然環(huán)境的描寫，展現(xiàn)了自然之美。（2）小說的情感空間中，描寫了老人與大馬林魚、鯊魚搏斗過程中，穿插了對老人心理、動作的描寫，展現(xiàn)了生活之美。（3）小說具有哲思空間，表現(xiàn)了一種永不言敗的精神，展現(xiàn)了心靈之美?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。B. “沒有故事空間的支撐”錯誤，原文“西方現(xiàn)代小說中出現(xiàn)了弱化故事的物理空間的現(xiàn)象比如卡夫卡的變形記”，是弱化了故事空間，不是沒有故事空間的支撐。故選B。2本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“根本任務(wù)”錯誤，文中說“講故事是敘事性文學(xué)作品的重要內(nèi)容”，不

34、是根本任務(wù)。B.“西方小說”“中國傳統(tǒng)小說”錯誤，根據(jù)“我國傳統(tǒng)的才子佳人小說，故事性強(qiáng)，甚至出現(xiàn)了模式化的故事情節(jié)走向西方現(xiàn)代小說中出現(xiàn)了弱化故事的物理空間的現(xiàn)象，但也沒有完全拋棄故事，而是夸大或者強(qiáng)調(diào)故事的心理空間”可知，選擴(kuò)大范圍，“西方小說”應(yīng)為“西方現(xiàn)代小說”，中國傳統(tǒng)小說”應(yīng)為“中國傳統(tǒng)的才子佳人小說”，另外二者并不是“相反”。C.“直接造就”錯誤，原文是“哲思空間是繼小說的故事空間與情感空間外的再度升華”，并不是“精彩的故事空間、有張力的情感空間直接造就深刻的哲思空間”。故選D。3本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。B.促織想象奇特，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，是促織作為好小

35、說“有意思”的一面，不是“有意義”。6D7B8（1）“殺蟲粉”讓她聯(lián)想到德國人的毒氣，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人們帶來的傷害；（2）“殺蟲粉”讓她聯(lián)想到蟑螂的感受，折射出人物內(nèi)心的柔軟與善良。9（1）丈夫被抓參加戰(zhàn)爭，她是戰(zhàn)爭的見證者、親歷者，巧妙地交代了戰(zhàn)爭背景，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和批判性。（2）小說描寫了她的日常生活，懷孕渴望生女兒等等，既真實(shí)反映了戰(zhàn)爭中人們的生活狀態(tài)，又表達(dá)了對和平的渴望，表現(xiàn)了宏大主題。（3）生活的太古相對封閉讓她對戰(zhàn)爭的認(rèn)識和真正戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難形成較大的反差，增強(qiáng)了對戰(zhàn)爭的批判?！窘馕觥俊痉治觥?本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。D.“寫出兩個新生命都將在初春時節(jié)降

36、生，飽含了作者對旺盛、蓬勃生命力的熱情贊美”錯，此處只是雜貨店老板娘與格諾韋法拉家常的談話，從“太太考慮過沒有，這兒周圍都在打仗，我們這些傻女人干嗎還要生孩子”“上帝，上帝那是個優(yōu)秀的賬房先生，照管著虧欠和盈余項(xiàng)目，必須保持平衡。既然有人喪命，就得有人降生太太這么漂亮，準(zhǔn)會生個兒子”寫出作者對戰(zhàn)爭中仍不得不降生的新生命的憐惜之情。故選D。7本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。B.“她看到的戰(zhàn)爭災(zāi)難”“更表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷與血腥”錯，她沒有直接看到戰(zhàn)爭的災(zāi)難，主要表現(xiàn)“太古人的封閉與質(zhì)樸”。10B11C12C13（1）我必須先忠于君上，然后才能照顧屬下；所以先替君王謀劃（建議惠王殺你），

37、后把這件事告訴你。你趕快逃走吧?。?）所以圣賢之人如果想使國家富強(qiáng)，就不能拘泥于舊傳統(tǒng)?！?4道理：信譽(yù)，是君主至高無上的法寶。分析：國家靠人民來保衛(wèi)，人民靠信譽(yù)來保護(hù)；不講信譽(yù)無法使人民服從，沒有人民便無法維持國家；不欺騙天下成就了王道，不欺騙四方鄰國建立了霸業(yè)?！窘馕觥?0本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！百e客群臣有能出奇計強(qiáng)秦者”，是定語后置句，“有能出奇計強(qiáng)秦賓客群臣”，“者”是定語后置的標(biāo)志，中間不能斷開，可以排除CD；“吾且尊官”和“與之分土”是“孝公”許諾的兩個并列的獎勵，中間要斷開，可以排除A。譯文：秦孝公在國內(nèi)下令說：“現(xiàn)在賓客群臣中誰能獻(xiàn)上奇計，讓秦國強(qiáng)盛，我就封他為高官，給

38、他封地?！毙l(wèi)國的公孫鞅聽到這道命令，于是西行來到秦國。故選B。11本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。C.“其實(shí)際權(quán)力很高”錯誤，太子并無實(shí)權(quán)。故選C。12本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“住在國都的百姓進(jìn)言說”錯誤，原文是說“秦民之國都言新令之不便者以千數(shù)”，是說秦國百姓前往國都控訴新法使民不便的數(shù)以千計，不是住在國都的百姓進(jìn)言說新法使百姓不便的人數(shù)以千計。參考譯文：周顯王七年，秦國秦獻(xiàn)公去世，其子即位為秦孝公。秦孝公決心發(fā)憤圖強(qiáng)，整頓國家，修明政治，讓秦國強(qiáng)大起來。周顯王八年，秦孝公在國內(nèi)下令說：“現(xiàn)在賓客群臣中誰能獻(xiàn)上奇計，讓秦國強(qiáng)盛，我就封他為高官，給他封地?！毙l(wèi)國的公孫鞅聽到這道

39、命令，于是西行來到秦國。公孫鞅，是衛(wèi)國宗族旁支后裔，喜好法家刑名之學(xué)。他在魏國國相公叔痤手下做事，公叔痤深知他的才干，但還未來得及推薦，就重病不起。魏惠王前來看望公叔痤，問道：“您如果不幸去世，國家大事如何來處置？”公叔痤說：“我手下任中庶子之職的公孫鞅，年紀(jì)雖輕，卻有奇才，希望國君把國家交給他來治理！”魏惠王聽罷默然不語。公叔痤又說：“如果國君您不采納我的建議而重用公孫鞅，那就要?dú)⒌羲灰屗絼e的國家去?！蔽夯萃踉S諾后告辭而去。公叔痤急忙召見公孫鞅道歉說：“我必須先忠于君上，然后才能照顧屬下；所以先替君王謀劃（建議惠王殺你），后把這件事告訴你。你趕快逃走吧！”公孫鞅搖頭說：“國君不能聽從

40、你的意見來任用我，又怎么能聽從你的意見來殺我呢？”到底沒有出逃。魏惠王離開公叔痤，果然對左右近臣說：“公叔痤病入膏肓，真是太可憐了。他先讓我把國家交給公孫鞅去治理，一會兒又勸我殺了他，豈不是糊涂了嗎？”公孫鞅到了秦國后，托寵臣景監(jiān)推薦見到秦孝公，陳述了自己富國強(qiáng)兵的計劃，孝公大喜過望，從此與他共商國家大事。周顯王十年，公孫鞅想實(shí)行變法改革，秦國的貴族都不贊同。他對秦孝公說：“對下層人，不能和他們商議開創(chuàng)的計劃，只能和他們分享成功的利益。講論至高道德的人不會與世俗同流合污，成就大事業(yè)的人不會與大眾一起謀劃。所以圣賢之人如果想使國家富強(qiáng)，就不能拘泥于舊傳統(tǒng)?！鼻匦⒐f：“說得好！”便任命公孫鞅為左

41、庶長的要職。于是制定變法的法令。法令已詳細(xì)制訂但尚未公布，公孫鞅怕百姓難以確信，于是在國都的集市南門立下一根長三丈的木桿，下令說有人能把它拿到北門去就賞給十金。百姓們感到此事很古怪，沒人動手去搬。公孫鞅又說：“能拿過去的賞五十金?！庇谑怯幸粋€人半信半疑地拿著木桿到了北門，立刻獲得了五十金的重賞。這時，公孫鞅才下令頒布變法法令。變法令頒布一年后，秦國百姓前往國都控訴新法使民不便的數(shù)以千計。這時太子也觸犯了法律，公孫鞅說：“新法不能順利施行，就在于上層人士帶頭違犯?！碧邮菄睦^承人，不能施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑，將另一個老師公孫賈臉上刺字，以示懲戒。第二天，秦國人聽說此事，都小心翼翼地遵從法令。新法施行十年，秦國一片路不拾遺、山無盜賊的太平景象，百姓勇于為國作戰(zhàn)，不敢再行私斗，鄉(xiāng)野城鎮(zhèn)都得到了治理。臣司馬光曰：信譽(yù)，是君主至高無上的法寶。國家靠人民來保衛(wèi)，人民靠信譽(yù)來保護(hù)；不講信譽(yù)無法使人民服從，沒有人民便無法維持國家。所以古代成就王道者不欺騙天下，建立