高中生物同步課件：第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組（人教版必修2）

1、第1節(jié) 基因突變和基因重組第5章 基因突變及其他變異知識目標1.知道人工誘變在育種上的應用；2.識記基因突變、基因重組的概念、特點和意義。能力目標1.通過對課本引言的學習使學生學會由“總”到“分”的分析問題的方法；2.通過實例的分析，培養(yǎng)學生歸納總結的邏輯推理能力。情感目標1.初步學會用辯證唯物主義觀點來認識生物體和生物界的多樣性；2.通過教材介紹的我國在誘變育種方面所取得的成就，對學生進行愛國主義教育。 普通的小麥種子種植在肥沃的土壤中，給予充足的陽光和水分，結出的是粒多飽滿的種子，但是再把這些種子種下去結出的仍舊是普通的種子。不可遺傳的變異 太空椒（經過太空遨游，也就是經過輻射的）和普通椒

2、相比，太空椒具有明顯的優(yōu)勢，果實肥大，把其種子種下去后結出的仍是太空椒?？蛇z傳的變異變異的類型可遺傳的變異：不可遺傳的變異：基因突變染色體變異基因重組 僅僅由環(huán)境不同引起，遺傳物質沒有改變，不能進一步遺傳給后代。由于生殖細胞中遺傳物質發(fā)生了改變，其后代將繼承這種改變。生物變異的類型 鐮刀型細胞貧血癥是一種異常血紅蛋白病。一旦缺氧,患者紅細胞變成長鐮刀狀,血液的粘性增加,引起紅細胞的堆積,導致各器官血流的阻塞。而出現脾臟腫大,四肢的骨骼、關節(jié)疼痛,血尿和腎功能衰竭等癥狀,病重時,紅細胞受機械損傷而破裂產生溶血現象,引起嚴重貧血而造成死亡。 患者不能進行激烈運動，長期遭受慢性貧血折磨。常在幼年出現

3、。1.實例：鐮刀型細胞貧血癥簡介一、基因突變的實例、概念及影響思考與討論CTTGAA谷氨酸纈氨酸DNAmRNA氨基酸蛋白質正常異常GUACATGTA突變GAA_原因_原因 鐮刀型細胞貧血癥是由_引起的一種遺傳病，是由于基因的_發(fā)生了改變而產生的。病因：基因突變結構根本直接增添缺失替換DNA分子中發(fā)生堿基對的 、 和 ，而引起的 的改變。 增添缺失替換基因結構2、基因突變的概念：細胞周期中的分裂間期A.有絲分裂間期B.減數第一次分裂間期體細胞生殖細胞中可以發(fā)生基因突變（但一般不能傳給后代）中也可以發(fā)生基因突變（可以通過受精作用直接傳給后代） DNA在進行復制時發(fā)生錯誤或由于某種原因斷裂后進行修復

4、時發(fā)生錯誤?；蛲蛔儼l(fā)生的時期二、基因突變的原因、特點及意義物理因素：化學因素：生物因素：1、基因突變的原因X射線、激光等亞硝酸和堿基類似物等病毒和某些細菌等2.基因突變的特點自然界的物種中廣泛存在。可發(fā)生在任何時期。自然界基因突變頻率很低：10-8105。(打破對環(huán)境的適應性)多數有害,少數有利。（1）普遍性:（2）隨機性:（3）低頻性:（4）多害少利性：一個基因可以產生一個以上的等位基因。 （5）不定向性：3.意義：（1）對自身：一般是有害的；產生新性狀，以適應改變的環(huán)境。（2）對生物進化：新基因產生的途徑；生物變異的根本來源；生物進化的原始材料?！耙荒干抛?，連母十個樣”，這種個體的差異

5、，主要是什么原因產生的?基因重組三、基因重組的概念、類型及意義1.概念:在生物進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的自由組合。2.類型:（1）自由組合型:（2）交叉互換型:非同源染色體上的非等位基因的自由組合。同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部互換。3.意義:通過有性生殖實現基因重組為生物變異提供了極其豐富的來源,是生物多樣性的重要原因之一?；蛑亟M能否產生新的基因？1.生物變異的根本來源是（ ）A基因重組 B染色體數目變異 C染色體結構變異 D基因突變2.基因重組發(fā)生在（ ）A減數分裂形成配子的過程中B受精作用形成受精卵的過程中C有絲分裂形成子細胞的過程中D通過嫁接，砧木和接穗愈合的過程中DA3.某自花傳粉植物連續(xù)幾代開紅花，一次開出一朵白花，白花的后代全開白花，其原因是（ ）A基因突變 B基因重組C基因分離 D環(huán)境影響A4.上眼瞼下垂是一種顯性遺傳病,某一男性患者,其父母正常，請判斷導致這種病的原因最可能是（ ）A.伴性遺傳 B.常染色體遺傳C.基因突變 D.基因重組C5.若一對夫婦所生育子女中，性狀差異甚多，這種變異主要來自（ ） A.基因突變 B.基因重組 C.環(huán)境影響 D.染色體變異B變異的類型可遺