大象版四年級上冊科學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃一、教材分析 本冊教科書遵循科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在內(nèi)容的選編上，注意選擇貼近兒童生 活實際的、基礎(chǔ)的、適于開展探究活動的內(nèi)容;在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化， 較三年級的要求有所提高。打破“知識切塊”式組建單元的做法，以主題單元的形式編排 了我們的考察計劃吃得好嗎探訪魚兒小小賽車會動物家族飲料瓶能 告訴我們什么等8 個單元，共24 個課題。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元， 做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)

2、度價值觀”有機(jī)地整合，教會學(xué)生科學(xué)地對待自然界的事物。 二、教學(xué)目標(biāo) 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動， 培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的 策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 三、教學(xué)重難點 學(xué)生對實驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在。所以本學(xué)期的重點是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、 體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 四、學(xué)生情況分析： 在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物

3、體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。 五、基本措施： 1把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課； 2把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)； 3讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 4樹立開放的教學(xué)觀念； 5建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 六、教學(xué)進(jìn)度 第一單元 我們的考察計劃 考察前，我們要 1 課時 考察計劃展示會 2 課時 第二單元 吃得好嗎 我們吃什么 1 課時 食物中的營養(yǎng) 1 課時 一次奇妙的旅行 2 課時 祝你胃口好 2 課時 第三單元 探訪魚兒 魚兒的家 1 課時 魚兒生活的好嗎 1 課時 還魚兒一個美麗的家 1 課時 魚兒的奧秘 2 課時 第四單元 小小賽車會 玩具汽車大比拼 1 課時 動力從哪兒來 2 課時 無處不在的運(yùn)動 1 課時 第五單元 動物家族 動物大轉(zhuǎn)盤 1 課時 與小白兔的交流 1 課時 我們的動物朋友 1 課時 第六單元 飲料瓶能告訴我們什么 飲料瓶的知識 1 課時 飲料瓶的材料 1 課時 飲料瓶與環(huán)境 1 課時 第七單元 招聘月球開發(fā)部長 解開神秘的面紗 2 課