北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題5.8_第1頁
北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題5.8_第2頁
北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題5.8_第3頁
北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題5.8_第4頁
北師八下數(shù)學(xué)教材習(xí)題課件-習(xí)題5.8_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、解方程：1. 解：(1)方程兩邊都乘x(x+1)，得6x=x+5.解這個方程，得x=1.經(jīng)檢驗，x=1是原方程的根.(2)方程兩邊都乘(x4)，得(3x)1=x4.解這個方程，得x=3.經(jīng)檢驗，x=3是原方程的根.(3)方程兩邊都乘(y3)，得y2=2(y3)+1.解這個方程，得y=3.經(jīng)檢驗y=3是原方程的增根，所以原方程無解.小明解方程 的過程如下：方程兩邊都乘2x1，得x2+(2x1)=1.5.解這個方程，得x= .所以x= 是原方程的根.你認(rèn)為小明的解法對嗎？為什么？2. 解：小明的解法不對. 因為當(dāng)x= 時，原分式方程分母2x1=0，分式方程無意義.某市為治理污水，需要鋪設(shè)一段全長為

2、3000 m的污水排放管道. 為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響，實際施工時每天的工效比原計劃增加25%，結(jié)果提前30天完成這一任務(wù). 實際每天鋪設(shè)多長管道？3. 利用分式方程解決下列問題（第34題）：解：設(shè)原計劃每天鋪設(shè)x m管道，由題意，得解這個方程，得x=20.經(jīng)檢驗，x=20是原方程的根，且符合題意.故(1+25%)20=25 (m).因此，實際每天鋪設(shè)25 m管道.某質(zhì)檢部門抽取甲、乙兩廠相同數(shù)量的產(chǎn)品進行質(zhì)量檢測，結(jié)果甲廠有48件合格產(chǎn)品，乙廠有45件合格產(chǎn)品，甲廠產(chǎn)品的合格率比乙廠高5%，求甲廠產(chǎn)品的合格率.4. 解：設(shè)甲廠的合格率為x，則乙廠的合格率為(x5%)，由題意，得解這個方程，得x=0.8=8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論