工程制圖-1課程簡介

1、課程簡介“畫法幾何學(xué)及工程制圖”課程是高等學(xué)校理工科各專業(yè)的 技術(shù)基礎(chǔ)課和必修課程，受眾面廣。大連理工大學(xué)（原大連工學(xué)院）建校之初就成立了工程 畫教研室，在60 年的課程建設(shè)中，積累了豐富的教學(xué)改革成果，教材建設(shè)、實驗室條件建設(shè)和師資隊伍建設(shè)卓有成效。 建設(shè)了大印量全國統(tǒng)編教材， 國家“九 五”、“十五”、“十一五”規(guī)劃教材，面向2 1世紀(jì)教材，先后有 3人入選 教育部（國家教委）制圖課程教學(xué)指導(dǎo)委員會。 2007 年被評為遼寧省和國家精 品課程。一、課程教學(xué)目標(biāo)和解決的問題本課程以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo) , 目標(biāo)是通過多途徑的混合型學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生必備的工程素質(zhì)，面向后續(xù)課程，為處理工程問題打

2、下基礎(chǔ)。并將創(chuàng)新思維方式、實踐能力、科學(xué)道德、敬業(yè)精神和合作精神的培養(yǎng)融入教學(xué)過程， 在課程層面上解決了關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量的幾個關(guān)鍵問題 ：（ 1）授之以漁。設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生有遭遇問題、解決問題的機(jī)會，有合作、交流的機(jī)會，有自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、責(zé)任感和工程意識。在傳授知識的同時，致力于幫助學(xué)生成長與發(fā)展，使他們在課程中學(xué)到的東西成為將來從業(yè)的保障。（ 2）與時俱進(jìn)。隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，以三維設(shè)計為核心的現(xiàn)代設(shè)計方法作為制造業(yè)設(shè)計領(lǐng)域劃時代的技術(shù)迅速在企業(yè)中得以推廣應(yīng)用，與傳統(tǒng)的圖學(xué)基礎(chǔ)理論相比，現(xiàn)代設(shè)計方法的圖學(xué)基礎(chǔ)無論是構(gòu)形思維方式還是圖樣表達(dá)法上都有

3、很大的區(qū)別，本課程在教學(xué)設(shè)計上考慮行業(yè)現(xiàn)狀，跟上設(shè)計方法和手段對圖樣表達(dá)的需求。為企業(yè)目前普遍應(yīng)用的現(xiàn)代設(shè)計方法打下了圖學(xué)基 礎(chǔ)。（ 3）提供務(wù)實的課程教學(xué)，現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)的發(fā)展日新月異，引發(fā)工程圖圖樣表達(dá)在思維上和方法上的改變， 必然帶來工程制圖課程內(nèi)容的重組和優(yōu)化。 作為工科的技術(shù) （專業(yè)） 基礎(chǔ)課， 為解決后續(xù)課程和畢業(yè)設(shè)計中存在的問題打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計針對學(xué)生圖樣表達(dá)方面的薄弱環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生真才實學(xué)。二、課程特色：自主學(xué)習(xí) +教師引導(dǎo)教學(xué)重點放在“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好” ，重新定位了教學(xué)改革的方向，充分發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，允許課程個性化。根據(jù)課程具體情況，給學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)

4、會，合理選擇自學(xué)內(nèi)容，既能夠鍛煉通過自學(xué)掌握知識的能力，也要避免給學(xué)生造成過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、 自主學(xué)習(xí)習(xí)慣， 有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、 主動思考等綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。降低了面授學(xué)時。面授中加強(qiáng)了對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情。項目驅(qū)動+自主解決問題“項目式”符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，其出發(fā)點是授之以漁。讓學(xué)生去面對項目中的問題， 并在相互討論中和教師指導(dǎo)下解決問題， 在團(tuán)隊合作中學(xué)習(xí)知識、 增 長技能、提高能力。學(xué)習(xí)過程考核+學(xué)習(xí)效果評價相結(jié)合本課程不以考卷作為成績評定的主要依據(jù)。習(xí)慣了應(yīng)試教育的學(xué)生，存在考什么學(xué)什么的傾向， 利用這一點有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師隨

5、時關(guān)注和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，保證考核的公平性。合作+綜合素質(zhì)訓(xùn)練將課程中的項目設(shè)計、自主學(xué)習(xí)視為培養(yǎng)學(xué)生意識、素質(zhì)和精神的重要途徑，為學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作交流的機(jī)會，也是學(xué)生認(rèn)識自己不足、 努力彌補(bǔ)的機(jī)會， 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和科學(xué)道德， 樹立科學(xué)道德觀念從杜絕拷貝作業(yè)開始，建立起學(xué)習(xí)秩序和公平公正的考核依據(jù)。三、教學(xué)條件1.師資隊伍。教師團(tuán)隊中有遼寧省教學(xué)名師1 名， 教育部工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 1 名，中國工程圖學(xué)學(xué)會 圖學(xué)教育分會委員 1 名， 校教學(xué)成果優(yōu)秀獎獲得者3 名， 寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者 2 名， 1/3 的教師有國外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，56%具有博士學(xué)位。此外

6、還具有遼寧省和國家級精品課、 國家級雙語示范課程 、 國家級十一五規(guī)劃教材2 套 （其中 1 套為 2007 年遼寧省精品教材） 、 面向 21 世紀(jì)教材 1 套 作為課程堅實的教學(xué)研究與實踐基礎(chǔ)。2硬件條件依托大連理工大學(xué)優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和學(xué)校在本科教學(xué)上大力度的投入，實驗室、模型室、具有廣播教學(xué)功能的機(jī)房、多媒體教室、繪圖室、 U 討論室等環(huán)境，滿足了本課程對硬件的要求，設(shè)計工具軟件有正版軟件支持。通過校園網(wǎng)為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)環(huán)境。在大連理工大學(xué)“畫法幾何及工程制圖”精品課程網(wǎng)上提供了電子教案、電子解題指導(dǎo)、電子模型庫、視頻庫、動畫庫、常見問題解答庫、虛擬實驗、英、日語圖學(xué)雙解詞匯網(wǎng)上查詢等

7、豐富的電子資源；教學(xué)論壇提供了在線討論、答疑功能；網(wǎng)絡(luò)課程提供“畫法幾何學(xué)”、“機(jī)械制圖”兩門在線課程。 “網(wǎng)上學(xué)習(xí)中心”提供課件下載，便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容3.教學(xué)資料2007和2011年將教學(xué)改革的成功經(jīng)驗應(yīng)用于教材修訂，出版了國家級“十五”規(guī)劃教材畫法幾何學(xué)（第七版）、機(jī)械制圖（第六版），該套教材（第 一版）是我國第一套制圖課程教材，具有廣泛影響力和發(fā)行量。隨著2 1世紀(jì) 科技的迅猛發(fā)展，課程教學(xué)也發(fā)生了深刻的變革。原有的教材內(nèi)容、教學(xué)體系 已經(jīng)不再適應(yīng)工程設(shè)計方法和繪圖工具發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。該教材的修訂 突破了傳統(tǒng)教材內(nèi)容體系和教學(xué)方法的限制，在教材中體現(xiàn)了時代要求，使修

8、訂后的教材既保持了原有特色，又滿足了2 1世紀(jì)人才培養(yǎng)要求。新版教材配套畫法幾何學(xué)和機(jī)械制圖C A I系列課件，提升了工 程圖學(xué)CA I教學(xué)的應(yīng)用層次。在傳授知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面具有較 高水平。面向?qū)W生的立體化教學(xué)軟件，已全面應(yīng)用于校園局域網(wǎng)上教學(xué)。部分 素材和電子模型基于網(wǎng)絡(luò)三維技術(shù)制作；采用VB編程提供了樣條曲線生成和繪制立體表面展開圖的交互式練習(xí)環(huán)境；flash動畫展示空間思維過程。制作技術(shù)和教學(xué)設(shè)計、內(nèi)容編排上均體現(xiàn)了本課程水準(zhǔn)。獲各級多媒體課件獎10余項。四、獲評精品課程后的教學(xué)沿革經(jīng)過國家精品課之后5年的持續(xù)建設(shè)，圓滿達(dá)到了建設(shè)目標(biāo)，詳見 HYPERLINK /jsgh-1

9、.asp /jsgh-1.asp 。除了國家級精品課建設(shè)經(jīng)費之外， 近5年學(xué)校、學(xué)部陸續(xù)投入充足的教改、教材建設(shè)經(jīng)費，有力地保證了教學(xué)改 革的順利進(jìn)行，雙語教學(xué)卓有成效，2010年被評為國家級雙語示范課程。獲評精品課之后的5年里，教學(xué)團(tuán)隊作為機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊的組成部分， 獲得國家級教學(xué)團(tuán)隊稱號，2人作為訪問學(xué)者出國學(xué)習(xí)，2人獲校教學(xué)質(zhì)量優(yōu) 秀獎，獲校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良獎30余人次，3人在讀博士學(xué)位。教師團(tuán)隊愛崗敬業(yè)、 有凝聚力,教學(xué)水平高。學(xué)生對主講教師的評價：對教學(xué)方法的評價：券李麗為溝f，字的網(wǎng)混在 國南也EE理恥的Err不翩檢，日加孤元 時學(xué)習(xí)百訴而用*亍電陟it產(chǎn)式界西化*,詛干匕，胃收可附

10、錄房地R點仙,問題:臂力鄧依跳了.呈十作方可林心的右?guī)煂虒W(xué)水平、效果的評價：T內(nèi)出于, 5招引療工注怖* 瑞耳.耳獨號中力段即的:&師聿雷盛浦一位石情匏呷-平一靠.湃，陶心一篇人口一情：史上甲K的等的學(xué)會星埠華新Tit豆市常W. 4W值*口鼻百艮程* 1口一1偏嗝尋看的工怵廠吃6等同，受詢畫4活師：wfi和西神丑弱號武很q需呼.二十歷,曲對教師教學(xué)態(tài)度的評價:Uh星繞國FT. I，平力軾學(xué)Fi，覽手學(xué)主工索力”店*如亍洋年曲0儕理/事把缶j事健沙我學(xué)瞪艮，且真料調(diào)廣或，9好NTf不;朝事3Hm聲,中外自用心，篌網(wǎng)業(yè)*鼾學(xué)JR體上科理印1，要手邛7評價指標(biāo)及評分結(jié)果:疣計受品尊口禺到總分郎的玷要尚z同抵RJSKJ均值界對裂室工作有梅日，密飄UL ffiAiOuO9.59D22接前的注世蛻滬2;電瞬蒞闈里延看談ionq.田口即授兇現(xiàn)的均值尋n-產(chǎn)鼻跳講式花箕.天以的,主至內(nèi)審更崗1IDJQiamJ拈隼m(xù)的總fEWSi-講津內(nèi)容魚洛表出萬芻，并常地.當(dāng)ion- n廠口口按enftg值疏廣務(wù)用白蚯.：才名三弛羊，小批理上同餐形五技ID 口ngggQ。播穿的胃fEWti-同才電判由江霞學(xué)生到籽宜源工定-的事芾ionici no口口按ei耐口值